序
敏感期是孩子的「人生起跑點」
曾經有位媽媽給我寫了一封信，信中情緒顯得很焦慮。她說她的孩子將近兩歲，還不能夠說一句完整的話，而和他同年齡的一些孩子不但說話清楚，還能夠表達一些簡單的意思，比她兒子強多了。然後她就問我這是為什麼，問我有沒有什麼好的辦法，幫助她解決孩子說話這個問題。
我給了她一份如何幫助孩子提升語言能力的清單，並告訴她0～6歲是孩子的語言敏感期階段，在這個階段，孩子語言能力的快和慢，取決於孩子本人，不必擔心。她收到我的答覆後，反倒更加擔心，因為她認為自己已經做了很多的努力，包括我給她的建議，她在這之前都有做，但是孩子至今為止只能說個別單詞，比如「爸」、「媽」等，讓他多說兩句，孩子都不願意。
我當時想，既然那位媽媽如此努力，為什麼孩子還會這樣呢？透過和她的郵件往來，我找到了原因。雖然沒有見過這位媽媽，但是從她給我的信件中，我可以感覺到她是個急性子的母親。在我這麼一位陌生人面前，她都表現出非常焦慮的語氣，那麼可想而知，當她看到兒子的語言表現時，那種「恨鐵不成鋼」的心情有多麼強烈了。然後我就又給她寫了封信，再次強調她的孩子很正常，希望她能夠自查一下她的態度，也就是當兒子不能說清楚話的時候，她是否當著兒子的面嘲笑兒子，或者拿其他孩子和自己的兒子比，讓孩子失去了自信心，變得害怕說話或者不願意表達自己了。最後一次，我和這位媽媽談到了她的態度，並希望她反省自己的一些做法，她變得安靜了，回覆我說：「謝謝，我明白應該怎麼做了。」
看來她是有這樣的毛病，喜歡抱怨孩子，結果把孩子說話的願望給打壓了下去。但是真正導致她與孩子，在說話這個問題上產生矛盾、令孩子不願意開口說話的原因，是這位母親完全不瞭解兒童敏感期的特點，及其對兒童發展與成長的重要性！她打亂了孩子正常想學習說話的願望和步驟，育兒沒有達到預期的效果，反而事倍功半。
來自各種焦慮父母的類似問題還有很多：
我女兒莫名其妙地，剛見到我同事的孩子就打人家，怎麼回事啊？
我兒子啊，兩歲了，見著誰咬誰，為什麼呀？
我那孩子打開衣櫃，把我抽屜裡的衣服一件一件拿出來扔到地上，全搞髒了，怎麼辦啊？
……
面對孩子出現的一連串「為什麼」的行為，很多父母都覺得教育孩子非常困難，都希望找到育兒的奧秘和良方。相信每個孩子的父母，在孩子成長的過程中，或多或少都會有「如何教育孩子」的困惑：
不能讓孩子輸在「起跑點」上，那麼孩子到底有沒有「人生的起跑點」？
怎麼看待孩子成長發展中的快和慢？
如何理解孩子在發展成長的階段，所出現的各種行為？
如何理解每一個孩子都是不一樣的？
又如何為自己的孩子開展個性化的家庭教育？
我們之所以今天在這裡重提「起跑點」，是因為孩子的確是有「起跑點」的，而且非常重要。但是這個「起跑點」，並不是社會上那些商業教育機構所鼓吹的，讓孩子在幼兒階段，要學會多少個漢字和英文單詞，或者會做多少道數學題，等等，而是每一個幼兒天生就具備的、自我成長的能量，也就是孩子在人生之初，「金不換」的兒童敏感期的發展規律。每個孩子都是「天才」，都具有天生的學習能力和潛力，都具有極強的可塑性！這個，相對於馬拉松般的漫漫人生路來說，兒童「敏感期」出現時，就容不得父母不慢下來；而沒有出現的時候，也容不得父母「揠苗助長」。孩子在0～6歲的敏感期的發展規律，讓人們真正體會到了生命發展中「快」和「慢」的平衡，彰顯了「教育是平衡的藝術」的曼妙。如果父母能夠瞭解一些兒童的生命發展規律，有助於理解教育的「快」和「慢」，也就不至於在育兒的問題上過於焦慮和走極端。
既然兒童敏感期如此重要，那麼到底什麼是兒童敏感期？如何理解敏感期，對於兒童發展和成長的意義呢？
兒童敏感期，最早是由義大利著名教育家蒙特梭利女士提出，並已得到科學驗證的、兒童健康成長的生命發展和學習規律，也是最關鍵的育兒理念。更重要的是，雖然敏感期的基礎理念，適合養育全世界的每一個孩子，但由於不同的國情、生活環境和家庭環境，對孩子的成長有著重要的影響，所以中國的父母要根據孩子的具體情況、具體分析，以便對症下藥。
具體來說，敏感期是指孩子在0～6歲的成長過程中，出於自身發展的內在需求和內在生命力的驅使，在某個時間段內，突然對某個特定的事情或事物非常感興趣，甚至表現出一種狂熱的狀態，對某一項技能技巧和認知能力的掌握，有一個發展最迅速、最容易受到影響的時期。
由於每個孩子都不一樣，成長的過程也不同，所以敏感期出現的順序不盡相同：有的孩子是動作的敏感期先出現，有的孩子則是語言敏感期比其他很多孩子都要快。兒童敏感期發展的「快」和「慢」，是由每個孩子自身發展的快慢步伐來決定的，只要在敏感期發展的時間範圍之內，都是正常的。
敏感期一般包含初始期、高峰期和下坡期。在高峰期的時候，會出現爆發性的現象，如果這個時期父母及時給孩子適時適地的教育，提供有利於孩子能力發展的環境和條件，將會起到事半功倍的效果。如果錯過了敏感期，孩子各方面能力提升的難度就會加大。
兒童敏感期主要由最具影響兒童身心健康成長的十大敏感期組成。在這本書裡，我們列舉了父母在育兒過程中會出現的主要問題，以及兒童常見的發展問題，並將蒙特梭利的敏感期育兒理念與中國實際相結合，為大家答疑解惑。那麼，兒童都有哪些敏感期呢？會有哪些常見的問題與這些敏感期有關，又該怎麼解決呢？這些問題，我們一一都可以在書裡找到答案。
1.感官敏感期（0～6歲）
為什麼孩子喜歡吃手指頭？為什麼小手常常打人？為什麼孩子喜歡東摸西 摸和到處觀察？
2. 動作敏感期（0～6歲）
為什麼孩子總喜歡上下跳躍？為什麼小手肌肉和身體肢體的發展與智力有關？
3. 語言敏感期（0～6歲）
孩子是怎麼開始學習說話的？為什麼孩子喜歡「打破砂鍋問到底」？為什麼我的孩子講話不清楚？
4. 空間敏感期（ 0～6歲）
為什麼孩子喜歡玩「躲貓貓」的遊戲？為什麼孩子喜歡把不同大小的容器疊加起來？為什麼孩子的早期數學空間思維，會在這段時期開始萌芽？
5. 秩序敏感期（0～4歲）
孩子為什麼會任性？孩子為什麼對做事的秩序有著極致的要求？為什麼這是孩子養成良好生活習慣的關鍵時期？
6. 關注細小事物敏感期（1.5～4歲）
很多父母抱怨自家的孩子缺乏專注力，那麼如何培養孩子的觀察力和專注力？
7. 肛欲敏感期（1.5～3歲）
為什麼孩子喜歡觀察自己的大便？為什麼孩子喜歡以控制自己的大小便為樂？為什麼孩子在這個時期，開始了性的萌芽？為什麼說這直接關係到孩子成年之後，是否幸福地生活？
8. 人際關係（社交）敏感期（2～6歲）
為什麼孩子會有強烈的自我意識、什麼都強調「我」？為什麼孩子出現愛說「不」的令人討厭的行為？如何培養孩子得體的社交禮儀，幫助孩子建立良好的人際關係？
9. 性別敏感期（3～5歲）
為什麼孩子要和自己的爸爸媽媽或者老師「結婚」？為什麼孩子開始對異性的小夥伴產生好感？如何幫助孩子保護自己的身體，使其免受不法分子的侵害，從而在成年後擁有健康心理和幸福生活？
10. 閱讀敏感期（3～5.5歲）
為什麼孩子從0歲就開始的「閱讀」，將影響其閱讀敏感期的爆發？為什麼孩子的識字與早期閱讀有關係？早期閱讀就是為了認字嗎？
「兒童敏感期」就是孩子「人生的起跑點」，是生命發展的規律，是關係到父母在孩子0～6歲這個關鍵期，能否順應孩子的發展規律，讓孩子身心健康地成長，從而實現育兒「事半功倍」的關鍵因素。
育兒其實並不複雜，當為人父母者瞭解了一些敏感期的發展規律，瞭解了自己的孩子，很多育兒問題也就迎刃而解。無論如何，父母都必須牢記的、最重要也是最簡單的育兒理念是：兒童敏感期是屬於每一個孩子的。每個孩子的天賦和個性都是唯一的，所以切勿拿自家的孩子，和別家的孩子進行比較或者攀比。任何孩子發展的快和慢，都取決於敏感期節奏的不同，都是很正常的表現。自家孩子在敏感期期間的發展有自己的步調，而不是按照父母的「時間表」，更不會按照其他家庭孩子發展的「時間參照表」。尊重孩子敏感期的發展，就是尊重孩子生命發展的規律！
在這個「金不換」的兒童敏感期階段，父母唯一能做的，就是「尊重孩子，信任孩子，瞭解孩子」，跟隨孩子的內心需求和渴望，為孩子的發展創造良好的生長環境。這種「因材施教」的環境，包括生活、學習環境等硬體設施，也包括孩子的正常活動和父母正確的育兒觀、價值觀，比如良好的親子關係、規則和自由、視野和胸襟、生活態度、愛的能力等軟體設施。當良好的環境最大限度地激發孩子的潛能，那麼孩子在加速前進的時候，沒有任何人能夠阻擋這股前進的力量！力量之大，也絕非成年人能夠想像得到！
激發生命，讓生命自由發展，是所有成年人的首要任務；在育兒的問題上，過度焦慮或者忽視發展，都是對孩子情商和智商發展的最大傷害。與其抱怨在育兒過程中出現的各種困難，成年人不如多學習多實踐，總結出自家孩子的發展特點，從而在家庭中「因材施教」，在敏感期追隨孩子的內心需求，並協助孩子成為一個情商、智商都發展良好的「完整小孩」。
盧欣2017.9.10
