許孩子一個幸福夢想園

內容簡介

　　是那樣一座山

　　矗立在比夢還遙遠的地方

　　山裡有一株美麗的花

　　美麗的花兒等待著

　　美麗的女孩

　　就像B-612號小行星上的玫瑰花

　　是小王子唯一的等待

　　如果一朵美麗的花

　　就是一場夢

　　當女孩完成了一座花園

　　小王子一定可以回到B-612號小行星

　　成為自己永遠的主人

　　那時

　　夢便不只是花的等待

　　細節式用心+敏感式關心+信任感恩心+需求式留意+溫暖式善意

　　打破幼教業長期內外不一致亂象

　　最早將語言教學導入托嬰系統

　　將幼兒園打造成像家般的幸福夢想園

　　禾園文教的核心價值：「永續提升，感動服務，效能品質，內外一致」。

　　禾園文教的三大主軸：「教育創新、保育細緻，多元管理」。

　　禾園文教的發展策略：「托教卓越，多元發展」、「延攬人才，打造優質」、「群策群力，激勵潛能」、「前瞻計畫，科學分析」、「學術國際，行政精進」。

　　◎關於本書

　　本書是禾園文教事業創辦人王俐文女士的創業傳記，她15歲進入新北市竹林中學幼兒保育科就讀，19歲進入基隆市德育護專幼兒保育系夜二專（現為經國管理暨健康學院），畢業前因成績優異，推甄考上明新科技大學幼兒保育系日二技。2005年於高雄市創辦「禾園幼兒園」，隔年增設「托嬰部」，成為高雄第一家一條龍式學前教育機構。16年來，王俐文孜孜矻矻、全身心投入幼兒園經營，因聲譽佳，頗受家長好評，爾後於高雄地區增設多所托嬰中心、幼兒園。

　　為了加強相關專業，王俐文於2019年考取國立政治大學幼兒教育研究所碩士班，她雖沒有受過商業管理訓練，但憑對學前教育的熱愛，發展出學前教育最缺乏的風險預防管理法，自小型學校白手起家，一步一腳印打下堅實的基礎，不但提出「保師」概念，更是首位打破幼教業長期內外不一致亂象，首創預防不當管教再認證（I.S.E.C）計畫發起人。王俐文一手創辦的禾園文教事業，目前在國內外享有良好的知名度，她究竟是如何做到的？而一個好的幼兒園管理系統究竟該如何建立及運作？本書將完整呈現給讀者。

　　我們不是最大最華麗，但我們最真心。

名人推薦

　　【社會菁英聯名推薦】

　　郭昭佑／政治大學教育學院院長

　　李淑菁／政治大學幼兒教育研究所所長

　　徐聯恩／政治大學幼兒教育研究所教授

　　吳安妮／政治大學商學院教授

　　賴光蘭／育成基金會執行長

　　陳偉燾／馬偕兒童醫院兒童腸胃科資深主治醫師

　　林　彤／香港兒童文學學會（HKCLA）創會會長

　　顏麗珠／竹林高中校長

　　李貽平／竹林高中導師

作者介紹

作者簡介

王俐文

　　1978年出生於高雄市，成長於新北市，為日治時期台南安平地方善紳王雞屎（現受奉為台南安平王城西西龍殿土地公）的後代。

　　15歲進入新北市竹林中學幼兒保育科就讀，是日後學前教育思維影響最深的啟蒙學校。

　　18歲高職畢業後，為減少家中負擔，開始半工半讀。

　　19歲進入基隆市德育護專幼兒保育系夜二專（現為經國管理暨健康學院）就讀，畢業前因成績優異，推甄考上明新科技大學幼兒保育系日二技。

　　2003年創設0-6歲「三角教學法」。

　　2005年於高雄市創辦「禾園幼兒園」，隔年增設「托嬰部」，成為高雄第一家ㄧ條龍式學前教育機構。

　　2006年導入托嬰英語學習方案，成為全臺第一家實施「寶寶英語課程」的托嬰中心。

　　2007年「三角教學」獲評鑑委員評價極具創意，爾後，因頗受家長好評，在高雄地區增設多所托嬰中心、幼兒園。

　　2016年因名聲擴及外縣市、海外，正式跨足高雄以外縣市，創設及輔導多所學前機構。

　　2018年初創立「FAC社團法人中華國際全齡關照教育促進會」，為FAC創會理事長，正式跨足0-99歲全齡關照產業，年末推動ISEC學前教育防虐認證，說明會獲廣大迴響。

　　2019年考取「國立政治大學幼兒教育研究所碩士班」。

　　王俐文沒有受過商業訓練，一步一腳印在當時都是大型學校林立的高雄，自小型學校白手起家，憑藉著對學前教育的熱愛，發展出學前教育最缺乏的風險預防管理法，王俐文除了是提出「保師」概念及呼籲「保教」比「教保」更重要的第一人，更是首位打破幼教業長期內外不一致亂象，首創預防不當管教再認證（I.S.E.C)計劃的發起人。

　　王俐文自訴願望：

　　「改造學前教育是我一定要做的事！」

　　「希望校園內的每一位親、師、生都能獲得理解！」

序

推薦序

「積極務實」是俐文的另一個名字

李淑菁／政治大學幼兒教育研究所所長

　　二○二○年二月剛接任政大幼兒教育所所長，我希望以跟學生的對話了解所上的狀況，而俐文是「與所長有約」的第一人。

　　時為疫情嚴峻時期，隔著口罩，聽著俐文敘說她的生命、創業的過程，只覺得這是多麼堅毅的靈魂啊；聽著聽著，我想到自己的生命歷程也是如此艱辛，一樣辛苦的過程成為彼此互相理解的符碼。

　　從這本書重新閱讀俐文，腦海裡出現的是小二的我要載著小一的妹妹騎腳踏車上學，那是個颱風天，強勁的海風將我們連帶腳踏車吹到池塘邊，只差一點點就要掉進去，姊妹倆爬起來繼續前行。沒有人告訴我們可以有「不用去」的選項，只能戮力向前。

　　「積極務實」是俐文的名字，而我切實瞭解這個名字銘刻養成的歷程—沒有後援，一切只能靠自己；沒有時間浪漫，只能務實的面對所有的生命困境。也因為如此，「積極務實」的銘刻過程中，她必須不斷的學習，腦袋一直想著還能做些什麼、如何還能更好，這也讓她處於一直往前的狀態。

　　指導俐文短短的一個多月，我切身感受到她與一般年輕研究生的差別，可能是世代差異、也可能是生命經驗，也可能是工作經驗。一般是我追著研究生跑，要緊盯進度，噓寒問暖地照顧她/他們的心情；而指導俐文的過程，是我一直被她追著跑。

　　「積極務實」是她的風格，也是當初被感動而同意指導論文的關鍵因素。當我鼓勵她把幼教相關的問題寫出來投書媒體，她真的立刻寫出一篇文章，很快又有第二篇，希望這些論述能夠對幼教界產生改變，而我，樂當推動教育變革的推手。

　　作為一位女性領導者，俐文除了積極務實，更有溫暖、智慧的一面。正如文中所述「想要真正讓孩子學到什麼，你一定要進入他的心」、「對夥伴的負責就是透過以身作則讓專業從內而外讓人尊重」等，我想這也是困境苦難的銘刻，在她生命中結成的果實。最後推薦俐文這本書給讀者，您讀到的不僅是專業養成過程，而是更多的生命課題！

一起到禾園走走，見證不凡的夢想風景

徐聯恩／政治大學幼兒教育研究所教授

　　這本書有溫度，讀來溫馨、勵志、充實而愉快！

　　俐文以促膝長談的方式，跟我們分享她的人生、創業、經營與夢想，娓娓道來，故事生動感人、觀念專業而實用，可借鏡、可啟發，真是本好書。

　　俐文半工半讀的幼教求學人生，反映了奮發向上一代人的經歷，自主的思慮與堅定的步伐，既令人讚賞回味，也值得年輕的心借鏡。

　　幼兒園的創辦故事有很多樣貌，禾園的創辦，則是俐文一步一腳印、持續累積經驗、不斷觀察、體會、反思，實踐理想與抱負的踏實歷程。托兒所創辦時，俐文晚上就地鋪床睡在園所裡，這樣的全心築夢，能不讓人動容嗎？至於托嬰中心看似充滿機緣的創辦過程，則再次印證了秘密《The Secret》吸引力法則的驚人力量。顯然，無論是否創業，心想事成的人生，是全心投入的成果。

　　禾園托嬰中心重視衛教、身教、細節、安全、SOP，並率先引入護理人員、嬰兒語言學習與「嬰幼銜接」的創新觀念，都令人激賞。其中，對於護理人員與幼兒教保人員實務行為的觀察與專業養成的分析，更是令人佩服。

　　俐文對於她如何建立教師團隊、進行親師溝通、領導園所文化著墨甚多，書中還收錄禾園教職員的訪談，讓我們得以多方面認識嬰幼兒園所的經營與領導實務，其中的細膩作法與決策思維，實在值得園長們和有志者細細琢磨、好好學習。

　　本書讀來，讓我們感受到俐文是位有理想、富創意、滿滿生命力與執行力的幼教人。文末，俐文熱情邀請我們到禾園走走，不禁讓人期待：那將會是怎樣的風景呢？

它不是最華麗，但卻是最真心的！

李貽平／竹林高中導師

　　首先，很高興能成為這本書的推薦人，身為俐文進入幼教的啟蒙老師，在看完這本書後，最令人感動的地方是，俐文從以前到現在始終如一，是個懂得感恩的人，在書中一再提到感謝父母、配偶的支持，感謝師長當初的教導，更感謝員工夥伴們一路以來鼎力相助，這樣時時滿懷感恩的心，也才能真心創辦出一間屬於幼教人的園地呀！

　　多幼教人不敢跨出班級，也不敢成就夢想，但俐文卻以自身為例，一步一腳印的走出她自己的幼教人生，禾園成就其實並非一朝一夕，但俐文卻秉著幼教人的恆心和耐心，用她自己的力量從無到有建置了屬於她的工作夥伴及團隊，她非常了解一個人的力量有限，成功並非偶然。

　　禾園有許多細節管理，都是在業界非常少有的，或許不是最華麗，但卻是最真心，三心二意的管理方式既獨特也全面，對孩子、家長、夥伴們報以敏感式的關心；對所有人事物寄予細心式的用心；對內對外時刻給予需求式的留意；從上到下保持著溫暖式的善意；自創立到如今抱持信任式的感恩心。這樣的校園管理模式，值得正在準備建置托嬰中心、幼兒園者或正在經營托嬰中心、幼兒園者效法學習。

　　這本書，真實的記錄俐文如何從一名幼教老師搖身一變成為擁有多家托嬰中心及幼兒園的創辦人，如今的俐文，除了是全台第一位推動防虐認證的推手，有鑒於托嬰中心及幼兒園創建經營的種種困難，也創辦客制化輔導單位，提供從無到有到經營面的各種協助，更進一步創立社團法人中華國際全齡關照教育促進會，念茲在茲希冀回饋社會，持續關注從事關照產業中每個崗位上的人。誠摯的推薦這本書給各位讀者，相信在這本書中您閱到的不僅僅是創業的歷程，而是滿滿的生命風景及對於教育的用心！

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