以馬克思主義基本原理為指導,堅持理論聯系實際的原則,科學系統地闡述了組織行為學的基本概念、原理和方法。
《新世紀工商管理精品教材:組織行為學(第三版)》可作為高等院校管理類各專業的教材,也能滿足各級管理者學習的需要。
目錄
第1章 組織行為學概論
學習目標
1.1 組織的類型與作用
1.2 組織的管理者
1.3 組織環境
1.4 組織行為學的概念與學科性質
1.5 組織行為學的產生與發展
1.6 組織行為學的研究方法
本章小結
復習思考題
第2章 個體行為
學習目標
2.1 人的行為分析
2.2 有關人性的假設
2.3 知覺與行為
2.4 個性理論與人的行為
2.5 氣質、能力與性格
2.6 價值觀、態度與行為
2.7 情緒與情感
2.8 組織承諾與心理契約
本章小結
案例分析
復習思考題
第3章 激勵
學習目標
3.1 激勵概述
3.2 內容型激勵理論
3.3 過程型激勵理論
3.4 行為改造型激勵理論
3.5 綜合激勵模式
3.6 如何提高激勵的有效性
本章小結
案例分析
復習思考題
第4章 群體行為
學習目標
4.1 群體行為的一般問題
4.2 群體互動
4.3 群體中的人際關系
4.4 信息溝通
4.5 沖突與談判
4.6 團隊管理
4.7 弱勢群體的保護與管理
本章小結
案例分析
復習思考題
第5章 領導行為
學習目標
5.1 領導概述
5.2 領導者素質理論
5.3 領導者行為理論
5.4 領導權變理論
5.5 領導決策
5.6 領導效能評估與行為監控
5.7 提高領導的有效性
本章小結
案例分析
復習思考題
第6章 組織行為
學習目標
6.1 組織理論
6.2 組織設計
6.3 工作設計
6.4 壓力
6.5 組織文化
本章小結
案例分析
復習思考題
第7章 組織變革與發展
學習目標
7.1 組織行為合理化的標准
7.2 組織變革與對策
7.3 組織發展與工作生活質量
7.4 當代組織變革的趨勢及關鍵問題
本章小結
案例分析
復習思考題
主要參考文獻
學習目標
1.1 組織的類型與作用
1.2 組織的管理者
1.3 組織環境
1.4 組織行為學的概念與學科性質
1.5 組織行為學的產生與發展
1.6 組織行為學的研究方法
本章小結
復習思考題
第2章 個體行為
學習目標
2.1 人的行為分析
2.2 有關人性的假設
2.3 知覺與行為
2.4 個性理論與人的行為
2.5 氣質、能力與性格
2.6 價值觀、態度與行為
2.7 情緒與情感
2.8 組織承諾與心理契約
本章小結
案例分析
復習思考題
第3章 激勵
學習目標
3.1 激勵概述
3.2 內容型激勵理論
3.3 過程型激勵理論
3.4 行為改造型激勵理論
3.5 綜合激勵模式
3.6 如何提高激勵的有效性
本章小結
案例分析
復習思考題
第4章 群體行為
學習目標
4.1 群體行為的一般問題
4.2 群體互動
4.3 群體中的人際關系
4.4 信息溝通
4.5 沖突與談判
4.6 團隊管理
4.7 弱勢群體的保護與管理
本章小結
案例分析
復習思考題
第5章 領導行為
學習目標
5.1 領導概述
5.2 領導者素質理論
5.3 領導者行為理論
5.4 領導權變理論
5.5 領導決策
5.6 領導效能評估與行為監控
5.7 提高領導的有效性
本章小結
案例分析
復習思考題
第6章 組織行為
學習目標
6.1 組織理論
6.2 組織設計
6.3 工作設計
6.4 壓力
6.5 組織文化
本章小結
案例分析
復習思考題
第7章 組織變革與發展
學習目標
7.1 組織行為合理化的標准
7.2 組織變革與對策
7.3 組織發展與工作生活質量
7.4 當代組織變革的趨勢及關鍵問題
本章小結
案例分析
復習思考題
主要參考文獻
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