建築師 6月號/2018 第522期

建築之根本—建築教育

文／廖慧燕

    建築教育是國家建築發展的根本，所以有人說只要看該地方的建築物就可知道建築教育的成敗。二十世紀以來，科技進步日新月異，新觀念、技術、材料不斷推陳出新，教築教育是否應跟著適時調整方向，以跟上時代的腳步。

    另外，最常聽到國內建築師抱怨，建築系畢業的學生無法立即銜接事務所的工作，必須再加以訓練，所以事務所往往成為新兵訓練所，到底建築教育的目標與方向如何，應該是實務、理論導向；強調建築設計手法、建築材料與技術、建築細部及設計施工、永續建築環境、新工法、材料與建築科技等議題；或是加強關注不同建築類型在空間上的結合，及社會、文化變動引起的建築回應等議題，本期特別以建築教育為主題，邀請相關教授共同來探討這建築根本大計。

    首先，成大規劃設計學院副院長劉舜仁教授針對建築研究所的設計教育問題，除扼要介紹國外建築教育重點與方向外，並強調該校係以「設計」為核心，以培養專業探索的能力，擴展建築學的實踐向度為目標，並以三條主軸作為實際執行之方向。台灣科技大學建築系施植明主任介紹該校大學部及研究所，強調該校在國際化、因材施教等的各項作為與努力，同時也積極引進介紹各項新知識、科技，如永續設計、BIM等；淡江黃瑞茂教授探討建築設計教育的重點與做法，認為設計是一種改革力量，能夠驅動成長、鼓勵參與、促進覺醒，並介紹該校如何在設計課中，具體的帶入這些新的觀念；傅朝卿教授提出重建台灣建築教育的專業度與國際競爭力的課題，認為國內目前的問題，包括抄短線缺乏專業定位的建築教育體制、缺乏實務導向的建築教育體制、及缺乏國際競爭力等，並建議以考教結合的專業認證提昇建築教育專業度與國際競爭力。岳子泓先生提出社會實驗與實驗性建築教育，並就倫敦巴特萊特學院介紹教育之成敗。

    除學校建築教育外，也特別介紹田中央建築師事務所的學校式訓練，馬萱人小姐以生動的文筆，介紹這個聲名遠播的事務所以非常獨特的訓練方式，將工作、教育、學習與實踐同時融合在日常生活中，而從該校出來的建築師目前更已經陸續在各地開花結果。

    建築師雜誌從本期開始，有一個較大的變革，就是將在每雙號月份雜誌刊載「建築相對論」，透過不同主筆者的觀點，以國內外的設計案為例，滾動討論當代建築設計，包括歷史、社區等。本月為首次登場，談建築的記憶、技藝與轉化，許麗玉老師分別訪問國內外建築師，提出歷史相對於建築，不是一種固化的記憶與技藝，建築師必須能夠細心照顧到人的空間記憶，轉化對空間的感受，所以，建築師必要的任務之一，就是在建築規劃設計一開始就必須有社會的共同參與。

    另外，國內對貝聿銘先生了解認識最深的黃健敏建築師，最近出了一本新書「世紀大師－建築師貝聿銘」，介紹貝先生知名的作品及1990年以後的所有博物館等，這些作品都是作者親自走訪體驗過的建築，特別在雜誌中刊載作者自序，以供同好參考。

作品
大毅好幸福 / 42
園丰景 / 48
由鉅大恆 / 54
圓山大院 / 60
深耕學 / 64
建築教育
建築研究所的設計教育：要作什麼？怎麼作？ / 72
開放、自由與國際化的建築養成教育—台灣科技大學建築系 / 78
「將設計帶到生活世界」：教育中的建築再思 / 84
重建台灣建築教育的專業度與國際競爭力 / 90
重疊在地景中的青春—「田中央建築學校」最新校務報告 / 94
建築設計教育線上化—從凱諾的故事談起 / 100
社會實驗與實驗性建築教育 / 102
以實戰建築教程模型來規劃的建築設計事務所 / 106
《建築相對論》
建築的記憶，技藝與轉化 / 109
《書訊》
歷歲逾年 筆耕大師貝聿銘 / 117

　　《建築師》雜誌社於民國64年由台灣省建築師公會出版社成立於台中，民國69年中華民國建築師公會全國聯合會成立，轉由全聯會出版，發行迄今，它忠實的紀錄了台灣建築的發展，無論對專業界或實務界都是一份重要參考刊物。

　　《建築師》雜誌社的創辦人，是前國代許仲川先生，由於許先生的洞燭機先，不僅將雜誌的走向定位在會員與會員間的資訊流通，更是公會與社會大眾間的橋樑刊物，使得《建築師》雜誌的路越走越寬廣，由最初的會員發表建築作品的園地，慢慢的將觸角伸到社會、人文環境的關懷，引起專業界與實務界的共鳴，更照應到建築科系學生參閱檢索的需要。

　　《建築師》雜誌，忠實的紀錄台灣經濟起飛後的建築榮景，而隨著網路時代的來臨及同業間的衝擊，更慢慢調整步伐，除了努力讓自己躍上國際舞台外，更致力於本土建築文化的記載，讓《建築師》雜誌未來不僅是建築界的「史記」，更是建築界的「Time」。