論人的成長（第二版）

本書是人本主義心理學家卡爾·羅傑斯的經典之作。在此書的第一部分，羅傑斯大師回顧了自己的人際關係經歷、成長體驗，以及人生觀的起源等。此書的第二部分，羅傑斯詳細介紹了其個人的專業觀點和參加的各種活動。書中的第三部分，重點討論了教育問題，他提到了自己對於教育性質的認識以及展望。在本書的最後一部分中，羅傑斯發表了他對文化巨大改變的看法，也推測了我們的世界改變的方式。


羅傑斯相信每個人有其自身的力量，能夠在混亂中找到出路。此書討論的內容，已不局限於心理療法，而是一種觀點，一種哲學，一種存在方式。這種存在方式，是任何國家、任何職業的人都能非常熱衷的、使生命得以擴展的方式。



卡爾?羅傑斯（Carl R. Rogers，1902年1月8日—1987年2月4日），美國心理學家，人本主義心理學的主要代表人物之一。他從事心理咨詢和治療的實踐與研究，主張「以當事人為中心」的心理治療方法，首創非指導性治療，強調人具備自我調整以恢復心理健康的能力。他提出了「個人中心取向」「無條件積極關注」「會心團體療法」等心理咨詢與治療的概念和技術，這些理論的魅力至今不減。他于1947年當選為美國心理學會主席，1956年獲美國心理學會頒發的傑出科學貢獻獎。

卡爾•羅傑斯（Carl R. Rogers，1902年1月8日—1987年2月4日），美國心理學家，人本主義心理學的主要代表人物之一。他從事心理諮詢和治療的實踐與研究，主張“以當事人為中心”的心理治療方法，首創非指導性治療，強調人具備自我調整以恢復心理健康的能力。他提出了“個人中心取向”“無條件積極關注”“會心團體療法”等心理諮詢與治療的概念和技術，這些理論的魅力至今不減。他於1947年當選為美國心理學會主席，1956年獲美國心理學會頒發的傑出科學貢獻獎。