溫尼科特(Donald. W. Winnicott,1896—1971)是英國著名精神分析學家。他的客體關系理論研究兒童的心理發展,影響着20世紀下半葉的發展心理學研究。如果說溫尼科特的理論在兒童心理學的歷史中代表着一個轉折,那麼它同樣澄清了實現一個成人的個體存在所需要的條件。
本書語言生動,案例豐富,將溫尼科特的主要思想百分百地展現給讀者,在他所強調的合適的照料、足夠的環境支持和充滿創造力的成長過程等重要問題上更是予以了深入的闡述。
安妮•拉弗爾(Anne Lefèvre)臨床心理學家和精神分析師,巴黎精神分析協會(SPP)會員。她關注認知心理學、發展心理學等心理學分支,對兒童的成長、學習及其過程中伴隨的心理歷程頗有研究。
目錄
引言
第一章如同溫尼科特曾對我講述的那樣
一個快樂的男人
一個關鍵的轉折點
他的存在哲學
第二章「孤立的嬰兒,這並不存在」
個體,就是「環境一個人」結構
嬰兒,一個正在形成的存在
一個依賴的小人
第三章足夠好的母親
溫尼科特式的母親是「平常的母親」
足夠好的母親的功能
足夠好的母親的品質
不夠好的母親
第四章他最重大的發現之一:過渡空間
現實與想象之間的緩沖區
幻覺:轉化的能力
創造並且走向自主
在每個人身上終其一生
第五章過渡客體:嘟嘟
一個客體是什麼?
客體、現象、活動:有何區別?
過渡客體的狀態
過渡客體的功能
從與客體的關系到對客體的使用
過渡客體的命運
第六章孩子,一個正在變化中的存在
整合,一個處在自我實現道路上之個體的關鍵
整合的不同方面
整合——存在感的前提條件
未整合、去整合
第七章健康的關鍵就是沖動
沖動是什麼?
孩子的困難從哪里來?
面對困難,有什麼辦法呢?
孩子的需要
從進攻性到關心的階段
第八章「危險的處境」
青少年的不成熟性
青少年的需要
並不存在一個不處在其環境中的青少年
性的成熟
青少年期,一個再現的時期
青少年期和反社會傾向
第九章我曾是那個別人希望我是的人
自體
真自體和假自體
創造者、藝術家及其對自體的尋覓
第十章心身事故:「喔呦!它將停下來!」
早期經驗
心身疾病
心身事故,一個想要治愈未整合的「過去」的嘗試
治愈的關鍵
結論
父親有什麼?
進攻性的問題
第四空間
術語表
參考文獻
第一章如同溫尼科特曾對我講述的那樣
一個快樂的男人
一個關鍵的轉折點
他的存在哲學
第二章「孤立的嬰兒,這並不存在」
個體,就是「環境一個人」結構
嬰兒,一個正在形成的存在
一個依賴的小人
第三章足夠好的母親
溫尼科特式的母親是「平常的母親」
足夠好的母親的功能
足夠好的母親的品質
不夠好的母親
第四章他最重大的發現之一:過渡空間
現實與想象之間的緩沖區
幻覺:轉化的能力
創造並且走向自主
在每個人身上終其一生
第五章過渡客體:嘟嘟
一個客體是什麼?
客體、現象、活動:有何區別?
過渡客體的狀態
過渡客體的功能
從與客體的關系到對客體的使用
過渡客體的命運
第六章孩子,一個正在變化中的存在
整合,一個處在自我實現道路上之個體的關鍵
整合的不同方面
整合——存在感的前提條件
未整合、去整合
第七章健康的關鍵就是沖動
沖動是什麼?
孩子的困難從哪里來?
面對困難,有什麼辦法呢?
孩子的需要
從進攻性到關心的階段
第八章「危險的處境」
青少年的不成熟性
青少年的需要
並不存在一個不處在其環境中的青少年
性的成熟
青少年期,一個再現的時期
青少年期和反社會傾向
第九章我曾是那個別人希望我是的人
自體
真自體和假自體
創造者、藝術家及其對自體的尋覓
第十章心身事故:「喔呦!它將停下來!」
早期經驗
心身疾病
心身事故,一個想要治愈未整合的「過去」的嘗試
治愈的關鍵
結論
父親有什麼?
進攻性的問題
第四空間
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