世界第一簡單分子生物學

肉眼可見的巨大細胞
人體內最長的細胞？
癌細胞是如何產生的？
細胞內有密碼？
遺傳密碼的作用機制？
分子生物學可以用來預防及治療疾病嗎？

　　分子生物學是對生物在分子層次上的研究。這是一門生物學和化學之間跨學科的研究，其研究領域涵蓋了遺傳學、生物化學和生物物理學等學科。分子生物學主要致力於對細胞中不同系統之間相互作用的理解，包括DNA，RNA和蛋白質生物合成之間的關係以及了解它們之間的相互作用是如何被調控的。

　　本書以輕鬆看漫畫，來解說分子生物學。故事主軸藉由兩個女大學生，為了「分子生物學」的補課，被教授叫到小島上的研究所內，而開展出來。

　　生物最小的單位是細胞，細胞內部有核糖體、粒線體等胞器，互相合作，讓細胞進行日常生理作用。小孩會成長，細胞也會分裂，細胞藉由分裂而增加數目…等等，藉由助教透過分子生物學的「虛擬實境體驗」，兩位學生學到各種知識。這些虛擬實境體驗，是研究人員在研究過程中，提出作業假說的模型，也是分子生物學家發表研究成果時，所使用的模型。

　　由於分子是肉眼看不見，用手也摸不著，因此，兩位學生就這樣一邊參考模型，一邊展開了一窺分子生物學知識全貌的旅程。

作者簡介

武村政春（TAKEMURA　MASAHARU）

　　現職：東京理科大學講師。醫學博士。

　　專長：生物學教育，分子生物學、生命科學。

　　主要著作
　　《為人類所寫的一般生物學》（裳華房）
　　《脫DNA宣言》（新潮社）
　　《生命的中心法則》（講談社）
　　《DNA的複製與變化》（新思索社）等多本。

譯者簡介

連程翔

　　國立台灣大學農學博士，曾任台灣花卉園藝月刊編輯、台灣花卉發展協會總經理，現任中國文化大學園藝暨生物技術學系助理教授。除農學外，對語言學饒富興趣，以教育英才為己任，以博覽群書，遨遊知識之海為樂。

分生，別怕！

回想生平第一次上分子生物學的課程，可追溯到大四的某天。依稀記得當天近午時刻，一位讀研究所的學長用吆喝與略帶恐嚇的語氣，催逼我和另外一位同學一定要去修這門課。我們趕緊在上課鐘響前衝到生技中心，一探學長口中那個「既熱門」，又有點「神聖不可侵犯」的「分生」，到底是門什麼樣的學問。猶記進到了教室後，人山人海，根本找不到位子可坐，只能慶幸走道的階梯尚有空位。在燈光轉暗後，我心跳開始加速，期待從教授的投影片還有他的演講獲得令人興奮的科學新知。很不幸地，大概到了第十張投影片左右，我的腎上腺素迅速下降，瞌睡指數開始攀升。然而，我強忍著不敢睡著，因為那無疑地告訴身旁的學長和同學：我聽不懂分生，我不夠水準！但是我很清楚地記得，下一週之後我再也沒回到分生的課堂報到了。

沒有想到，二十年後的我，竟然會站在講台上擔任分生的教學工作。讓我驚訝的是，過了二十年，分子生物學在很多同學的心中，仍是那個「既熱門、又神聖不可侵犯」的學門。要不是因為它仍是口耳相傳的「熱門課程」，以及它是許多學系的必修課，我敢說選課的人數一定大幅下降。因為在為數不少的同學心中，分生是門充滿縮寫名詞，需要強背死記才有辦法應付的無聊科目。坦白而言，我心中對他們充滿悲憐，因為我二十年前就有相同的失落感、挫折感。而在過去二十年當中，分生研究以驚人的速度進展，被發現的基因與調控因子千百倍於二十年前；因此每本教科書的份量無不逐版遞增，早已超過同學腦部的負荷，難怪學習的「痛苦指數」也急遽上升！

然而，我相信許許多多和我曾經在分子層次探究過生命現象的老師，一定深深地被那迷人的分子機制所吸引過，覺得再也沒有比這樣的科學更令人心動了！很可惜，有太多的同學來不及享受一窺分子層次的生命奧秘，便在上完分生後正式和分生「訣別」。更甚者，有些同學在前輩的抱怨聲中，對分生「敬而遠之」，深怕讀了「分生」，就會「分身乏術」！非常慶幸地，由武村政春博士所著的《世界第一簡單分子生物學》，同學們可從生動的漫畫、俏皮的對白、以及深入淺出的觀念解析，重新來認識分生。事實上，分生絕不是「世界第一簡單」的科目，但是錯誤的學習方式與認知上的偏差，很輕易就會把它變成一門「世界第一令人討厭」的科目，尤其當它還是必修課的時候。與其說武村博士要把分生變為「世界第一簡單」，還不如說他真正的目的是要告訴大家：分生是門「世界第一有趣」的課程。

這本書令人激賞之處，不僅僅在於將看似複雜的分生原理以動漫的方式呈現，整本書還把「分生」與「細胞」結合得那樣恰到好處，使初學者在認識基因時，不是認識那裸露孤單的雙螺旋 DNA，而是看到基因在細胞這個微小的宇宙中，如何精準而優雅地發出訊號，調控細胞的命運。這也正是我經常苦口婆心地勸同學務必要學「細胞的分子生物學 (molecular biology of the “Cell”)」，而非「試管的分子生物學 (molecular biology of the “Tube”)」的原因。不騙大家，為數不少的同學在讀了半學期的分生後，受到教科書一頁接一頁簡圖的影響，以為分子層次的生命現象盡是些直線 (DNA、RNA) 與橢圓 (蛋白質) 的加加減減與排列組合，愈讀愈索然無味。但我有充足的信心，同學們和小凜、亞美 (漫畫中兩位要補課的大學生)、門後輝 (帥氣的助教) 一起搭乘「細胞膜通過專車」，在細胞內外穿梭後，一定會充分明白 DNA 為什麼可以讓細胞核成為「細胞的司令部」，以及製造蛋白質的指令如何藏在 DNA 的設計圖當中，「見證」令人驚歎的生命現象。重要的是，這樣棒的分子機制正時時刻刻運轉在你我的細胞中！

請別認為這本書只是將基礎的分生原理「置入行銷」於動漫之中。當您細讀內容，您將會驚訝地發現，它連複雜的基因轉殖動物製程，以及這幾年最熱門的「RNA 干擾 (RNA interference；RNAi)」原理都納入「劇情」，可見原作者之用心良苦。當然一本會令人愛不釋手的動漫，感人的劇情自然是不可少的元素。本書雖為「科學的動漫」，自也不例外。劇中的「毛呂教授」以其將殘的生命，奉獻給兩位因蹺課而需補課的大學生 (精彩完結篇在此忍住不講)，這種雖知其「幾乎」不可為而為之的情操，令人動容！回想二十年前從分生課程逃脫，二十年後變成熱愛分生又教分生的老師，真要感謝國內外幾位「毛呂教授們」的循循善誘。然而，在真實世界中能和我一樣有幸遇到好幾個「毛呂教授」，將我們從學習的懸崖救回來的人，又有幾希？謹希望虛擬世界中的「毛呂教授」能幫助莘莘學子從懼怕分生，進而喜歡分生。如果在闔上整本書後，同學們能士氣高昂地走向分生實驗的操作檯 (bench)，戮力解開那迷人生命現象背後的秘密，那就太令人欣慰了！

張俊哲

寫於 2011 年 1 月 11 日，分生期末考的前夕。