學校輔導中的焦點解決短期諮商

第一章　學校中的諮商：問題與解決之道

一個新的解決方式
SFBC在多元族群的應用
中心哲學觀
焦點解決的基本假設
附加的引導概念

第二章　設立目標

開啟第一次會面：說明晤談歷程
發展一個目標：使用正向措辭構成詳細解決方法之結果問句
奇蹟問句
「還有什麼」問句
建立良好發展的目標

第三章　探索與建構解決方法

重新探索未被發掘的解決方法
藉由確認學生的資源而賦能之
對基準點與進步進行評量
標示地雷區：確認與克服邁向成功的障礙
初次晤談的結論：訊息

第四章　串連與彙整

初次晤談的要素
Pedro的個案研究：初次晤談

第五章　引導後續的晤談

後續晤談的要素
評量
評估再次晤談的需要並給予訊息
第二次及後續晤談的流程圖和紀錄單
Pedro的後續晤談

第六章　與非自願及強制來談學生的工作

協助非自願學生成為諮商消費者
行政人員運用焦點解決的原則來協助違反紀律而被
轉介的學生
輔導非自願學生建立焦點解決目標的流程

第七章　擴大應用焦點解決的概念

二十分鐘的晤談
簡易版焦點解決諮商的例子
諮商轉介單
在焦點解決短期諮商中使用玩偶
焦點解決團體和班級諮商
焦點解決引導式想像活動