生死學及生死教育近年來已是大專院校重要之通識課程，唯在師範與醫護校院之生死教育不單是學生應具備之通識，亦是工作職務上必備之知能與素養。師範校院主要為培育中小學之教師，通常曾接受過生死教育之教師對建立學生積極的人生理念、防範學生自殺，處理學生死亡事件及實施悲傷輔導等方面皆有助益。
一位曾接受過生死教育之醫護人員，在面對重病或瀕死病人，甚或是家屬時會有良好之應對及協助，此外，生死教育對在出生入死之醫護人員日常生活心境及情緒之調適，亦有莫大助益。
預想未來將有更多菁英投入生死教育的行列，相信生死教育中，高階人才培育及各項生死教育之專題研究，將會綻放更燦爛之花朵。
作者簡介
林綺雲
1956年生於高雄市, 東海大學社會學學士(1975-1979)、碩士(1979-1983)及博士(1984-1993), 主修科學哲學、組織社會學與醫療社會學。
曾任職東海大學專任助教、兼任講師; 國立台北護專專任講師、副教授; 現任國立台北護理學院副教授。
另外論著有《生涯規劃》、《社會學與醫護現象》、與《生死學》等;並編有《生死教育與輔導》等書。
未知死, 焉知生？……………………………釋慧開法師
研習活動場景的無限延伸………………………張盈□
走在時代前端的團隊………………………….紀潔芳
共享生命教育年的饗宴………………………..林綺雲
第一篇 課程與教學
課程實施
Chapter 1 生死教育的回顧與展望…………吳庶深
教學反省
Chapter 2 生死教育與悲慟輔導:我的教學經驗與省思…陳芳玲
第二篇 研究觀點
實證研究
Chapter 3 青少年的內化調適因應行為………吳齊殷
文化研究
Chapter 4 每朵烏雲之後總有一道彩虹:死與生的對話…..余安邦
附錄 如何與孩子談死亡
第三篇 臨床工作
安寧療護
Chapter 5 哀傷輔導的臨床實務工作…………魯中興
後記 用心關懷傷心( 原發表於聯合報 )
哀傷輔導
Chapter 6 臨終護理與安寧療護臨床實務分享…李英芬
附錄一 安寧緩和醫療條例
附錄二 安寧緩和醫療條例施行細則
第四篇 殯葬與祭祀
殯葬
Chapter 7 台灣殯葬業的發展現況與問題……楊國柱
祭祀
Chapter 8 台灣「祭祀公業」的歷史社會學分析..林端
第五篇 健康諮商與悲傷輔導
教學輔導
Chapter 9 從健康心理學談生死教育與輔導….李玉嬋
讀書治療
Chapter 10 生命意義的探索與追尋……………顏若映
諮商經驗
Chapter 11 失落、悲傷與哀悼………………….李佩怡
【後記】橘子紅了, 風箏飛走了─談自殺…..林綺雲
