決策的大腦：大腦是如何思維、感知和做決定的

一、思維的起源
概念的產生_004
退化的聯感和持續的聯感_006
知覺和行為之間的鏡子_009
皮亞傑的錯誤！_011
執行系統_012
他們眼中的秘密_013
注意力的發展_015
語言本能_016
母語_018
巴別塔的孩子_021
猜想的機器_024
善的、惡的和醜的_026
搶了一個小偷的他……_029
運動衫、草莓或巧克力的顏色_030
愛彌兒和密涅瓦的貓頭鷹_033
“I” “me” “mine”和喬治做出的其他排列_035
商業和盜竊的起源_036
雅克、固有觀念、生物學、文化和大腦中的痕跡_039
二、模糊的身份界限
邱吉爾、圖靈和他的迷宮_046
圖靈的大腦_047
超市里的圖靈_050
洩露秘密的心靈_052
賭場裡和棋盤邊的身體_054
是理性的思考還是預感？_056
嗅出愛_058
相信、知道、信任_060
信心的痕跡_061
樂觀主義者的本性_063
奧德修斯和塞壬的神話_066
膨脹的信心_069
他人的視線_072
我們內心的戰鬥_074
化學和信心的文化_081
腐敗的種子_087
社會信任的持續_091
三、構建現實的機器
拉瓦錫，意識熱_097
神經科學史前史中的心理學_098
在黑暗中摸索的佛洛德_100
自由意志的蘇醒_102
意識的闡釋者_106
“表演實驗”：表達的自由_107
意識的前奏_110
意識的迴圈_113
意識的生理學_114
閱讀意識_117
觀察想像_118
意識的陰影_119
嬰兒有意識嗎？_122
四 意識之旅
被改變的意識狀態_127
夜間活動的大象_129
銜尾蛇結構_131
解夢_134
白日夢_135
清醒地做夢_138
意識之旅_140
福樂工廠_140
大麻的邊界_143
朝向一種積極的藥理學_145
X先生的意識_146
死藤水與幻視_148
霍夫曼的夢_150
意識的過去和未來_154
意識的未來：讀心有其局限嗎？_159
五、大腦在不斷改變
德性、遺忘、學習和記憶_163
人的思維的一般概念_164
發現的幻覺_167
通過腳手架學習_169
努力和天賦_171
學習的方法_172
“剛剛好”的臨界值_173
人類的德性的歷史_174
戰鬥精神和天賦：高爾頓的兩個錯誤_175
螢光胡蘿蔔_178
未來的天才_181
記憶之宮_183
形狀的形態學_186
有著緩慢處理器的怪物_188
我們內部的製圖員_190
螢光三角_191
平行大腦和串聯大腦_192
學習：連接大腦中的兩條路徑的橋樑_193
全部功能：學習即編碼_193
把閱讀自動化_194
字母表的生態學_195
詞的形態學_196
兩種閱讀的大腦_198
大腦的溫度_199
六、受過教育的大腦
字母的聲音_206
與詞語有關_208
我們必須遺忘的東西_210
思維的框架_212
平行是什麼？_214
姿勢和話語_216
好、壞、是、不是、好的_220
教導本能_220
我們為什麼要教_228
通過教來學_230
結 語
後 記
致 謝
注 釋
索 引

我喜歡把科學當作一條船。它把我們帶到未知之地，帶到宇宙最遙遠的部分，帶入光的內部活動，帶入生命最小的分子。這條船上有儀器，有望遠鏡和顯微鏡，使一度不可見的東西變得可見。但是，科學也是航線自身，是羅盤箱，是航海圖，引領我們駛向未知之地。

過去20年來，我在紐約、巴黎和布宜諾賽勒斯之間航行，駛入了人腦最深處。人腦是一種由無數神經元構成的器官，這些神經元整理了知覺、理智、情緒、夢和語言。

這本書的目的是探索我們的頭腦，以便更好地理解我們自身，甚至深入到思維最細微、幽深之處。我們將考察在人生的頭幾天裡我們怎樣形成想法，怎樣形成我們的基本決定，怎樣做夢，怎樣想像，我們為什麼感受到特定的情緒，大腦如何改變，以及我們怎樣隨著大腦的改變而改變。

通過這些章節，我們將在一定距離外觀察大腦。我們將前往思維開始成型的地方。正是在那裡，心理學邂逅了神經科學。這是一片汪洋大海，各學科的人們都曾航行其間，其中包括生物學家、物理學家、數學家、心理學家、人類學家、語言學家、哲學家、醫生，以及廚師、魔術師、樂師、象棋大師、作家、藝術家。這本書就是各種元素混合的一個結果。

第一章可謂一趟到訪童年之地的旅程。我們將會看到大腦早在我們開口說話之前就為語言做好了準備，雙語能力有助於我們思考，我們在開始階段就形成了善良、公平、合作與競爭的觀念，並在後來影響我們如何把自己與他人聯繫起來。在我們推理、做決定的道路上，這種早期的直覺思考留下了持久的痕跡。

在第二章裡，我們將考察是什麼界定了我們願意做的事情和我們不願意做的事情之間的那條模糊、細微的分界線。在社交和情感決定中，理智和情感怎樣合作？什麼使我們信任他人和我們自己？我們將會發現，做決定的大腦回路中，小小的差異能夠大大改變我們做決定的方式，從最簡單的決定，到把我們界定為社會性存在的那些最深刻、複雜的決定。

通過佛洛德（Freud）和最新的神經科學之間的相遇，第三章和第四章進入了思維和人腦最神秘的一面，也就是意識。無意識是什麼？它是怎麼控制我們的？我們將會看到，通過破解腦活動模式，我們能夠解讀一些想法，甚至能夠解讀沒有其他方式來表達自己意願的植物人的想法。當意識醒來時，醒來的是誰？關於我們如何能在某種夢象儀內記錄我們的夢並將其視覺化，我們將看到一些最初的描繪。我們還將考察各種不同的意識狀態，如醒來仍有清晰印象的夢，以及在藥物作用下的思維。

最後兩章涵蓋的問題涉及大腦在不同的條件下如何學習，從日常生活到正規教育。舉個例子，成年人學一種新語言真的比兒童要難得多嗎？我們將通過學習的歷史，審視努力和能力，審視大腦在我們學著去閱讀時發生的巨大變化，以及大腦易於改變的傾向。學校是人類歷史上規模最大的集體實驗，本書概述了如何把這些知識應用於教育的改進。

《決策的大腦》是從我的親身體驗對神經科學進行的概述。我把神經科學看作一種説明我們互相交流的方式。從這一角度看，神經科學是人類遺傳研究中的另外一種工具，可以用來（有時候初步地）表達我們所感、所想的東西的細微差異、色彩、神韻，以便讓他人能夠理解，當然也讓我們能夠理解。