視覺書與公共空間

第一章 教學規划 001
1.課程起源 002
2.教學總結和感想 002
3.課程規划 004

第二章 視覺書的教學分析 007
1.課堂互動 008
2.教學中對「視覺書」的案例分析 012

第三章 如何介入公共空間 017
A 教學引導和實地調研 018
1.對公共空間的教學分析 018
2.流動課堂和實地調研 021
B 藝術介入公共空間的系列文章 026
1.現場裝置和裝置現場 026
2.廣州有個達達主義者 027
3.無形的藝術 有形的力量——藝術家Jochen Gerz 029
4.為「同志」愛人而創作的藝術家——藝術家Felix Gonzalez—Torres 035

第四章 跨學科的藝術實驗 039

第五章 學生作品及教師點評 043
1.《書》——梁煒鋒 044
2.《攝影日記》——吳傑仁 046
3.《秘密書》—— 鄧道弘 048
4.《擁抱》——王健瑜 050
5.《長城》——王健瑜 052
6.《語網》——洪少媛 054
7.《印象還原》——周婷婷 056
8.《逝》——劉嘉茵 058
9.《膠囊號系列》——鄧韜 061
10.《鯨魚》——陳雍潔 063
11.《嘀嗒》——梁文嘉 065
12.《吸書》——馬俊雄 068
13.《找不同》——陳紫欣 070
14.《緣分》——施維娜 072
15.《標語練習曲》——趙欽宇 074
16.《廣州博物館》——邱倩雯 076
17.《清洗》——龐先龍 079
18.《讓秘密爛在肚子里》——王澤 081
19.《手機黨之書》——劉欣 083
20.《體育東路27號》——曾懷慧 085
21.《一個普通人的故事》——劉雪宇 087
22.《魔方》——陳夢璐 090

后記 092