《行動研究經典讀書札記》既是干勁十足的行動者拿起紙筆,書寫自己對實踐進行反思和領悟的結晶,也是發展領域踐行者以自身工作和成長經歷作為剖析樣本,惠及更多業內同行的真誠奉獻。
《行動研究經典讀書札記》一些文章的作者經由這個過程不僅自己破繭成蝶,正成長為一棵茂盛大樹,而且撐起自己團隊的發展空間,開始為更多小樹小苗提供養分。
總體而言,《行動研究經典讀書札記》體現了實踐者在行動中不放棄思考,堅韌提高自己的能力以指向更扎實的實踐,並以陪伴成長的柔和方式助力到更多行動者。
楊靜,中華女子學院社會工作系副教授,香港理工大學社會工作碩士、博士,中華女子學院社會工作研究中心主任,北京市近鄰社會工作發展中心理事長。2007年起師從台灣夏林清教授學習行動研究,並致力於在社會工作教育和實務界推動行動研究的工作。主要研究領域:婦女社會工作、社區工作、性別視角的婦女問題等。
主要學術著作有:《政治理想與現實沖突——女領導干部生命故事研究》《在地人形——農村社區組織工作探索》《行走在路上——變遷和發展中的社區工作探索》《行動研究與社會工作》。
吉家欽,畢業於南京農業大學。2006年進人社會工作領域。曾在貴州十幾個村庄開展過農村社區發展工作,探索符合在地實際的農村扶貧與發展模式;同時以不同的形式參與、發起與建立多個社會,社區組織,以探索貴州草根公益的發展路徑。
曾擔任貴州社區建設與鄉村治理促進會秘書長、貴州烏當區和仁社區發展研究中心主任。2014年返回家鄉海南,成立海口和仁社區發展研究中心,嘗試以行動研究的方法開展農村社區工作,並支持本土社會組織的發展。
夏林清,教授,獲哈佛大學咨商與咨詢心理學碩士、博士學位,師從哈佛大學著名教授I)onaldA.Schon(唐納德•A.舍恩)。台灣行動研究學會創會理事長。系統地翻譯和介紹了國外以I)onaldA.Schon為代表的行動研究者的著作並在台灣實踐和推動行動研究三十余年,豐富和發展了行動研究。
主要譯着有《行動科學》(2012)、《反映的實踐者:專業工作者如何在行動中思考》(2007)、《改變:問題形成和解決的原則》(2007,與鄭村棋合譯)、《行動研究方法導論》(1997)、《反映回觀教育與咨詢實踐的案例研究》(2010),發表論文幾十篇。着有《斗室星空——家的社會田野》(2012)。
目錄
第一篇《受壓迫者教育學》札記
關於「變」的理論
解放教育——人性的復歸
對受壓迫者「雙重人格性」的辨認
第二篇《行動科學》札記
接通源頭活水推開改變之門
理解、共鳴、行動
行動科學即政治實踐的知識
第三篇《反映的實踐者》札記
篳路藍縷以啟山林
社工的破繭行動:朝向反映的實踐者
實踐知識:在實踐中反映,在行動中對話
第四篇《行動研究導論:教師動手做研究》札記
在泥濘低地中探路前行
堅持本土化拒絕工具化——基於《行動研究方法導論》中「后台靠山」的行動反思
在復雜實踐場域做自己行動的研究者——我與《行動研究方法導論》之導讀的糾纏
第五篇《改變:問題形成和解決的原則》札記
與變相伴,實踐者「變」的方法研究
實踐之道改變為本
第六篇《斗室星空:家的社會田野》札記
讓生命照見生命,用生命滋養生命
峰回路轉:家的社會性與我的實踐
家的足跡
關於「變」的理論
解放教育——人性的復歸
對受壓迫者「雙重人格性」的辨認
第二篇《行動科學》札記
接通源頭活水推開改變之門
理解、共鳴、行動
行動科學即政治實踐的知識
第三篇《反映的實踐者》札記
篳路藍縷以啟山林
社工的破繭行動:朝向反映的實踐者
實踐知識:在實踐中反映,在行動中對話
第四篇《行動研究導論:教師動手做研究》札記
在泥濘低地中探路前行
堅持本土化拒絕工具化——基於《行動研究方法導論》中「后台靠山」的行動反思
在復雜實踐場域做自己行動的研究者——我與《行動研究方法導論》之導讀的糾纏
第五篇《改變:問題形成和解決的原則》札記
與變相伴,實踐者「變」的方法研究
實踐之道改變為本
第六篇《斗室星空:家的社會田野》札記
讓生命照見生命,用生命滋養生命
峰回路轉:家的社會性與我的實踐
家的足跡
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