2-6歲兒童多元智能培養

介紹了親子關系，一直是對幼兒的心理發展起直接作用的要素。

2—6歲幼兒多元智能測評與培養，生動有趣地展現親子間在共同游戲中促進幼兒多元智能的方法，便於操作。

相信一定會讓家長在與孩子快樂游戲的過程中，進一步密切親子關系，從而全面提升幼兒的多元智能。

周念麗
1995年獲日本御茶水女子大學心理學學士學位；
1998年獲日本東京大學大學院教育碩士學位；
2003年獲華東師范大學理學博士學位；
2004年於美國Arizona State University訪學，研究嬰幼兒情感發展；
2006至2007年以日本國際交流基金訪問學者身份，在日本名古屋大學研究學前融合教育。

現為華東師范大學學前教育學系副教授、心理研究室主任。

致力於研究兒童發展心理、親子關系、0—3歲兒童測評和培養方案建構。

出版《學前兒童發展心理學》、《學前兒童心理衛生與輔導》、《養育一個聰明寶寶》、《自閉症兒童的社會認知——理論與實驗研究》、《學前特殊兒童融合教育比較與實證研究》等著作。