書稿從民族文化認同的當代題域出發,從歷史與現實統一的維度入手,對民族文化認同進行理論分析和實證調查,並在這個基礎上形成民族文化認同的概念界定、民族文化認同的對象厘清、民族文化認同的價值詮釋、民族文化認同的層次分析、民族文化認同條件和機制的闡明,並以當代大學生為群體范本聚焦民族文化認同的現狀。
通過比較和借鑒,耙梳發達國家民族文化認同之現狀,分析中外民族文化認同教育的差異、趨同和啟示;通過對當代民族文化認同矛盾與張力的管中窺豹,提出全球化、多元化、市場化和信息化條件下的認同語境、二元悖反和發展機遇,並在這個基礎上彰顯民族文化認同的提升願景與應然路徑。書稿力圖全面、系統地研究民族文化認同的理論與現實問題,系統推進民族文化認同的理論、實踐及教育。
詹小美,廣東饒平人,廣東省人民政府文史研究館特聘館員,中山大學社會科學教育學院教授,博士生導師。研究領域:文化哲學,民族文化與集體認同。
目錄
序
自序
第一章 民族文化認同概述
第一節 民族文化認同概念界定
一、民族文化認同概念溯源
二、民族文化認同概念評說
三、民族文化認同概念釋義
第二節 民族文化認同內容解讀
一、多元一體的中華民族文化
二、一以貫之的中華民族精神
第三節 民族文化認同價值詮釋
一、民族文化認同的理論價值
二、民族文化認同的實踐價值
第二章 民族文化認同的層次
第一節 民族文化認同的層次
一、自然認同
二、強化認同
三、理解認同
第二節 民族文化認同的條件
一、民族文化認同的客觀基礎
二、民族文化認同的主觀條件
第三節 民族文化認同的機制
一、民族國家的對象性活動
二、民族文化認同的自覺內化
三、民族文化認同的自覺外化
第三章 民族文化認同現狀聚焦
第一節 民族文化認同實然景觀
一、民族文化認知層面
二、民族文化態度層面
三、民族文化行為層面
四、民族文化影響要素層面
第二節 民族文化認同實然判斷
一、民族文化認同的正向態勢
二、民族文化認同的負向挑戰
第三節 民族文化認同應然走向
一、民族精神的培育與建構
二、認同層次鏈接的修復與充實
三、同一性基礎的鞏固與延伸
第四章 民族文化認同教育的比較與借鑒
第一節 發達國家民族文化認同教育
一、美國的民族文化認同教育
二、德國的民族文化認同教育
三、韓國的民族文化認同教育
四、新加坡的民族文化認同教育
第二節 中外民族文化認同教育之比較
一、認同教育是國家文化安全的重要舉措
二、政府是民族文化認同教育的主導
三、多樣化教育是民族文化認同的主要方式
第三節 發達國家民族文化認同教育之啟示
一、加強意識形態建設,促進文化認同
二、更新教育理念,轉變教育方式
三、構建價值共識,提升文化魅力
第五章 民族文化認同的現實矛盾和張力
第一節 全球化與民族文化認同的矛盾和張力
一、經濟全球化的現代界說
二、異質趨同與排他斥異的二元悖反
三、強勢席卷與吐故納新的現實互動
第二節 多元化與民族文化認同的矛盾和張力
一、價值多元的現代界說
二、迷惘虛無與尋求共識的二元悖反
三、比較批判與共同底線的現實互動
第三節 市場化與民族文化認同的矛盾和張力
一、市場經濟的現代界說
二、利益標桿與精神供給的二元悖反
三、經濟硬實力與文化軟實力的現實互動
第四節 信息化與民族文化認同的矛盾和張力
一、大眾傳媒的現代界說
二、傳統沖擊與文化養成的二元悖反
三、記憶重組與公共建構的現實互動
第六章 民族文化認同的願景與提升
第一節 增強中華民族文化的物質基礎
一、民族文化認同的物質基礎
二、發展生產力,充實利益實現的基礎與保障
第二節 凝聚中華民族文化的價值共識
一、文化認同的價值言判
二、實現價值轉換,凝練價值共識
第三節 提高中華民族文化的軟實力
一、軟實力的文化形態
二、擴大影響力,促進軟實力的現實物化
第四節 發展中華民族文化的認同教育
一、認同教育的文化整合
二、深入變革,完善認同教育的過程與方式
主要參考文獻
索引
后記
自序
第一章 民族文化認同概述
第一節 民族文化認同概念界定
一、民族文化認同概念溯源
二、民族文化認同概念評說
三、民族文化認同概念釋義
第二節 民族文化認同內容解讀
一、多元一體的中華民族文化
二、一以貫之的中華民族精神
第三節 民族文化認同價值詮釋
一、民族文化認同的理論價值
二、民族文化認同的實踐價值
第二章 民族文化認同的層次
第一節 民族文化認同的層次
一、自然認同
二、強化認同
三、理解認同
第二節 民族文化認同的條件
一、民族文化認同的客觀基礎
二、民族文化認同的主觀條件
第三節 民族文化認同的機制
一、民族國家的對象性活動
二、民族文化認同的自覺內化
三、民族文化認同的自覺外化
第三章 民族文化認同現狀聚焦
第一節 民族文化認同實然景觀
一、民族文化認知層面
二、民族文化態度層面
三、民族文化行為層面
四、民族文化影響要素層面
第二節 民族文化認同實然判斷
一、民族文化認同的正向態勢
二、民族文化認同的負向挑戰
第三節 民族文化認同應然走向
一、民族精神的培育與建構
二、認同層次鏈接的修復與充實
三、同一性基礎的鞏固與延伸
第四章 民族文化認同教育的比較與借鑒
第一節 發達國家民族文化認同教育
一、美國的民族文化認同教育
二、德國的民族文化認同教育
三、韓國的民族文化認同教育
四、新加坡的民族文化認同教育
第二節 中外民族文化認同教育之比較
一、認同教育是國家文化安全的重要舉措
二、政府是民族文化認同教育的主導
三、多樣化教育是民族文化認同的主要方式
第三節 發達國家民族文化認同教育之啟示
一、加強意識形態建設,促進文化認同
二、更新教育理念,轉變教育方式
三、構建價值共識,提升文化魅力
第五章 民族文化認同的現實矛盾和張力
第一節 全球化與民族文化認同的矛盾和張力
一、經濟全球化的現代界說
二、異質趨同與排他斥異的二元悖反
三、強勢席卷與吐故納新的現實互動
第二節 多元化與民族文化認同的矛盾和張力
一、價值多元的現代界說
二、迷惘虛無與尋求共識的二元悖反
三、比較批判與共同底線的現實互動
第三節 市場化與民族文化認同的矛盾和張力
一、市場經濟的現代界說
二、利益標桿與精神供給的二元悖反
三、經濟硬實力與文化軟實力的現實互動
第四節 信息化與民族文化認同的矛盾和張力
一、大眾傳媒的現代界說
二、傳統沖擊與文化養成的二元悖反
三、記憶重組與公共建構的現實互動
第六章 民族文化認同的願景與提升
第一節 增強中華民族文化的物質基礎
一、民族文化認同的物質基礎
二、發展生產力,充實利益實現的基礎與保障
第二節 凝聚中華民族文化的價值共識
一、文化認同的價值言判
二、實現價值轉換,凝練價值共識
第三節 提高中華民族文化的軟實力
一、軟實力的文化形態
二、擴大影響力,促進軟實力的現實物化
第四節 發展中華民族文化的認同教育
一、認同教育的文化整合
二、深入變革,完善認同教育的過程與方式
主要參考文獻
索引
后記
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