內容簡介
按照0~6歲兒童的年齡順序來編排,詳細描述了兒童在每個年齡段的心理發育特點、可能出現的問題及解決的提示,並參考這個規律,對20個典型的孤獨症案例逐個進行症狀分析,將孤獨症兒童0~6歲的表現呈現給讀者,從而便於家長及相關的專業人士正確認識和早期發現孤獨症。
目錄
序
前言
第一章 兒童智能發育與孤獨症識別
第一節 新生兒智能發育與孤獨症識別
一、智能發育特點
二、促進嬰兒智能發育的提示
三、孤獨症兒童的早期識別
第二節 1—3月齡智能發育與孤獨症識別
一、智能發育特點
二、促進嬰兒智能發育的提示
三、孤獨症兒童的早期識別
第三節 4—6月齡智能發育與孤獨症識別
一、智能發育特點
二、促進嬰兒智能發育的提示
三、孤獨症兒童的早期識別
第四節 7—12月齡智能發育與孤獨症識別
一、智能發育特點
二、促進嬰兒智能發育的提示
三、孤獨症兒童的早期識別
第五節 1~2歲智能發育與孤獨症識別
一、智能發育特點
二、促進幼兒智能發育的提示
三、孤獨症兒童的早期識別
第六節 2—3歲智能發育與孤獨症識別
一、智能發育特點
二、促進幼兒智能發育的提示
三、孤獨症兒童的早期識別
第七節 3—4歲智能發育與孤獨症識別
一、智能發育特點
二、促進兒童智能發育的提示
三、孤獨症兒童的早期識別
第八節 4—5歲智能發育與孤獨症識別
一、智能發育特點
二、促進兒童智能發育的提示
三、孤獨症兒童的早期識別
第九節 5—6歲智能發育與孤獨症識別
一、智能發育和早期教育
二、促進兒童智能發育的提示
三、孤獨症兒童在此年齡段的表現
第二章 案例匯總
第一節 3歲之前兒童孤獨症案例
第二節 3~4歲兒童孤獨症案例
第三節 5~8歲兒童孤獨症案例
附錄1 嬰幼兒孤獨症量表(M—CHAT)
附錄2 孤獨症兒童ABC行為量表
附錄3 兒童孤獨症評定量表(CARS)
附錄4 心理教育評估量表(C—PEP)
附錄5 ICD—10兒童孤獨症的診斷標准
前言
第一章 兒童智能發育與孤獨症識別
第一節 新生兒智能發育與孤獨症識別
一、智能發育特點
二、促進嬰兒智能發育的提示
三、孤獨症兒童的早期識別
第二節 1—3月齡智能發育與孤獨症識別
一、智能發育特點
二、促進嬰兒智能發育的提示
三、孤獨症兒童的早期識別
第三節 4—6月齡智能發育與孤獨症識別
一、智能發育特點
二、促進嬰兒智能發育的提示
三、孤獨症兒童的早期識別
第四節 7—12月齡智能發育與孤獨症識別
一、智能發育特點
二、促進嬰兒智能發育的提示
三、孤獨症兒童的早期識別
第五節 1~2歲智能發育與孤獨症識別
一、智能發育特點
二、促進幼兒智能發育的提示
三、孤獨症兒童的早期識別
第六節 2—3歲智能發育與孤獨症識別
一、智能發育特點
二、促進幼兒智能發育的提示
三、孤獨症兒童的早期識別
第七節 3—4歲智能發育與孤獨症識別
一、智能發育特點
二、促進兒童智能發育的提示
三、孤獨症兒童的早期識別
第八節 4—5歲智能發育與孤獨症識別
一、智能發育特點
二、促進兒童智能發育的提示
三、孤獨症兒童的早期識別
第九節 5—6歲智能發育與孤獨症識別
一、智能發育和早期教育
二、促進兒童智能發育的提示
三、孤獨症兒童在此年齡段的表現
第二章 案例匯總
第一節 3歲之前兒童孤獨症案例
第二節 3~4歲兒童孤獨症案例
第三節 5~8歲兒童孤獨症案例
附錄1 嬰幼兒孤獨症量表(M—CHAT)
附錄2 孤獨症兒童ABC行為量表
附錄3 兒童孤獨症評定量表(CARS)
附錄4 心理教育評估量表(C—PEP)
附錄5 ICD—10兒童孤獨症的診斷標准
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