小學數學同步學習與輔導 五年級第二學期(修訂版)

將「學習目標」改為「知識點歸納」，旨在幫助學生及時梳理所學知識，將兩個「同步練習」合為一個「同步練習」，並將練習題分為三個層次，一是基礎題，即基礎知識與基本技能訓練題；二是提高題，即知識的應用和知識點加深的訓練題；三是開放性的綜合應用題，即研究型、討論型、情境型等開放題，旨在幫助學生鞏固所學知識。