兒童藝術之所以充滿魅力，首先在于它的變化性，特別是隨兒童年齡增長表現出的發展變化。格羅姆教授在本書中對于兒童視覺藝術發展進程與特點的詳細闡述，為我們勾畫出非常清晰的圖景。兒童藝術的魅力還在于它從本質上來講是兒童自主的活動，是兒童認識世界、理解世界，與外界交流的工具。在藝術活動中，兒童不僅能夠表達自己的所知所感，還能夠整理、整合自己的經驗，不斷建構自我。所以，格羅姆教授認為兒童藝術是令人肅然起敬的活動。
格羅姆教授特別強調兒童藝術的原創性，因為我們的三維世界並沒有直接給兒童提供可以模仿的圖畫語言。她認為從表征性繪畫開始，兒童就表現出個人的創造行為——把自己對三維世界的知覺轉化在二維平面上。這種創造行為體現廠兒童的積極參與與自主表達。格羅姆教授還認為寫實主義並不是兒童藝術發展的頂點，兒童藝術受多種因素的影響，用單一的、寫實主義的原則去評估兒童藝術“像不像”是對兒童藝術的曲解。我們需要尊重兒童藝術的多種表現風格。這些真知灼見對于我們如何正確看待兒童藝術、更好地理解兒童藝術與兒童發展的關系等都具有重要的指導意義。
在這本書中，格羅姆把兒童藝術放在一個更大的時間和空間軸上融會貫通的去研究，並且打破常規，提出了很多新的見解，給人以深刻的啟示。格羅姆對具有藝術天分兒童的研究，對天才兒童成功要素的解析，我想對很多藝術愛好者以及廣大的家長朋友會有很好的啟發和幫助。
