集體所有制、集體所有權及其實現的企業形式(修訂版)

第一章　集體所有制
　第一節 馬克思主義經典作家關于集體所有制的論述
　第二節　我國的集體所有制實踐
　第三節　傳統集體所有制分析
　第四節 社會主義市場經濟與公有制
　第五節 集體所有制的概念和類型
　第六節 集體所有制的實現
第二章 集體所有權
　第一節　集體所有權的實質
　第二節 集體所有權的主體
　第三節　集體所有權的性質
　第四節　集體所有權的形式
　第五節 集體所有權的共同所有形式
　第六節 總同共有權
　第七節 集體所有權的法人所有權形式
　第八節 集體所有權與集體所有制的實現
第三章 實現集體所有制的企業形式
　第一節 實現集體所有制的企業形式的意義
　第二節 實現集體所有制企業形式的回顧
　第三節 實現集體所有制企業形式的創新
　第四節 合作社與集體所有制的實現
　第五節 股份合作制企業與集體所有制的實現
第四章 實現集體所有制的法律問題研究
　第一節 關于集體所有權的立法研究
　第二節 關于合作社的法律問題
　第三節 股份合作制企業的法律問題
主要參考書目

《西北政法大學學術文庫》是西北政法大學在本校教師的研究成果中遴選出版的一套學術叢書，希望它能代表西北政法大學的學術導向、學術風格和學術水平。

西北政法大學來源于中共中央1937年在延安創辦的第一所干部學校——陝北公學。陝北公學生于戰火，旨在救亡。毛澤東就在親自講學時鼓勵學生︰因為有陝公，中國不會亡。1949年，由陝北公學等學校合並而成的延安大學奉命南遷西安，成立西北人民革命大學，是為了給西北地區新成立的各級人民政權培養干部，它的辦學風格自然與本來意義上的大學大異其趣。再後來院校合並，西北大學法律系並入，形成法學教育的“四院四系”或“五院四系”，“文革”中停辦。“文革”後恢復，主管由最高人民法院而變為司法部，後變為陝西省；校名由西安政法干校、中央政法干校西北分校、西安政法學院、西北政法學院，最後更名為西北政法大學。學校坎坷磨難，師生篳路藍縷，總算成就了一個全國法學人才重要培養基地和法學重鎮的地位，同時形成了法學特色鮮明，哲學、經濟學、管理、新聞、公安、外語等多學科協調發展的格局。

大學的根本宗旨是培養高水平人才；圍繞這一根本宗旨，教學和科研是學校的兩項中心任務。由于十萬校友在全國各行各業，特別是法律行業的杰出表現，西北政法大學對自己的教學水平從來都相當自信。近年來，學校更是旗幟鮮明地反對教育行政化，提倡回歸大學本位，堅持加強實踐教學、服務社會、開放辦學的方針，教育教學質量得到了進一步提高。全國各大法學院都有個別教師掛職司法部門實踐的經驗，但我們已將法科教授的掛職作了分批次、普遍化的安排；我們在全國首創了所有法科青年教師擔任法官助理一年、法科研究生擔任見習法官、檢察官助理半年的實踐教學模式；多年來，我們都把法庭辯論、模擬法庭教學正式納入課程體系，等等。一系列的教學改革，使教師的教學能力、學生的實踐能力都得到了明顯提升。

科學研究也是大學的重要職責之一。經過幾代西北政法大學學人的努力，現已形成了在價值哲學、陝甘寧邊區法制史、死刑問題、法學教育研究等領域的一批特色研究成果。但毋庸諱言，在科研方面，由于歷史的原因，人文類學科比之理工類學科，單科性大學比之綜合性大學，還是有一定距離的。近年來，西北政法大學采取一系列改革措施，大力引進高水平人才，激勵教師申報承擔各級研究課題，取得了階段性的成果。全校已經獲得博士學位和正在攻讀博士學位的教師已達到170多人，而且分別來自英、法、德、美、日、韓等國外著名大學和國內名校，學淵結構顯著改善。近五年承擔國家社科基金項目42項，名列陝西高校前茅。為了使教師已取得的高水平研究成果更好地服務社會並鼓勵教師取得更多更好的研究成果，西北政法大學決定出版這套學術叢書。

最近有外國學者發表言論，說中國的學者出書是最大規模的廢紙制造業。言者無罪，聞者足戒，我們應當提高警惕。出書者成為廢紙制造者，不外乎兩個原因︰一是研究了偽問題，而不是實在的問題。娛樂記者可以連篇牘地討論名角情變、名媛懷孕，但自稱並被稱為“學者”的人不能研究這樣的偽問題。二是寫了實在的問題，但沒有真研究。真正的研究要大量搜集資料、廣泛調查事實、深入思考道理，而不能東拼西湊、東拉西扯，讓讀者不知所雲。如前所述，西北政法大學的師生一直很實在，出書不太多，其中制造廢紙的數量可能也有限。但現在看來，能寫書的學者多了，學校又狠抓科研工作，質量問題自然要引起關注。

所以，本叢書的編輯者希望、也會督促叢書的作者們︰真研究實在的問題。