內容簡介

極少有關于管理和組織的課題能夠像領導學那樣引起人們如此廣泛的興趣和研究。商界的“時尚”都源于企業的所有者對子快速解決組織問題的偏好,以及對于咨詢顧問能夠使組織獲得飛躍的信心。大量的學術專著和雜志都對領導課題進行了討論和研究。在過去的幾年里,各種組織都在瘋狂地尋找有“魔力”的領導者,期望他們能夠使組織走出困境,重新走上制勝之路。本書的形成體現了許多人對于深入學習組織領導學的興趣和迫切需要。本書的首要目的是︰為讀者們思考領導能力及研究領導者與領導過程提供一種催化劑。通過閱讀本書,讀者可以產生一種對領導能力的復雜性的認識,以及對用來定義“領導”這一復雜概念的各部分知識的理解。

本書分為兩個部分。第一部分提供了14篇閱讀材料,以幫助讀者理解領導者和領導過程;第二部分為讀者提供了更多的途徑來探索領導者與領導過程,使他們能夠超越領導理論,更加貼近實踐和應用的世界。
 

目錄

序 閱讀材料1 荷馬《奧德寨》中關于領導的看法
第一部分 閱讀材料
第1章 領導的概念
閱讀材料2 領導的含義
閱讀材料3 對領導過程的研究
閱讀材料4 當代研究領導過程的趨勢
閱讀材料5 領導︰意識管理
第2章 領導者及其個人素質的作用
閱讀材料6 與領導相關的個人因素︰對文獻的研究
閱讀材料7 領導︰素質很關鍵嗎?
第3章 領導和性別的作用
閱讀材料8 性別和性別作用對于領導者產生的影響
閱讀材料9 性別與領導風格︰變位分析
第4章 領導者的產生
閱讀材料10 突出出現的領導和社會影響
閱讀材料11 誰獲得權力並且如何保持權力︰有關權力的一個戰略性—偶然性模型
閱讀材料12 自我監控和性別在領導者產生中的作用︰一項實驗室和實地研究
第5章 做一個影響過程的領導
閱讀材料13 社會權力的基礎
閱讀材料14 用于下級、平級和上級的影響策略的效果
第6章 領導和領導者行為
閱讀材料15 用領導四因素理論預測組織績效
閱讀材料16 領導者行為和飛機指揮官的績效
閱讀材料17 與雇員不滿和人員流動率有關的領導行為模式
閱讀材料18 以色列領班領導模式和績效評定等級之間的關系
閱讀材料19 領導者的熱情和指令對下級後續工作成績的影響
第7章 領導與環境差異
閱讀材料20 途徑—目標領導理論
閱讀材料21 怎樣使領導者更有效?老問題的新答案
閱讀材料22 情境型領導
閱讀材料23 指導型領導案例
閱讀材料24 領導的多向手段︰行為復雜性概念的擴展
第8章 跨文化的領導
閱讀材料25 管理理論中的文化約束
閱讀材料26 西方和亞洲國家的領導︰跨文化的有效領導過程的共性和差異
第9章 追隨者與領導過程
閱讀材料27 領導者物追隨者之間的相互影響
閱讀材料28 領導現象中追隨者的作用
閱讀材料29 領導者—追隨者交換質量︰個人的作用和個人間的貢獻
閱讀材料30 領導、服從、自己和他人
第10章 參與式領導
閱讀材料31 管理模式與生產率——評述和理論
閱讀材料32 管理決策新論
閱讀材料33 參與、滿意和生產率︰一種超邏輯分析評論
第11章 領導方式︰替代者、抵消者和加強者
閱讀材料34 領導權的替代者︰意義及其衡量
閱讀材料35 領導權的替代者︰有效的選擇到無效的領導方式
第12章 魅力型領導方式和變革型領導方式
閱讀材料36 1976年的魅力型領導方式理論
閱讀材料37 組織環境中魅力型領導方式的一種行為理論
閱讀材料38 魅力型領導方式的激勵作用︰一種以自我概念為基礎的理論
閱讀材料39 變革型領導方式和交易型領導方式與雇員影響策略的關系
閱讀材料40 變革型領導者行為及其對于追隨者對領導者的信任、滿意及組織成員行為的影響
第13章 反常的領導方式
閱讀材料41 領導的陰暗面
閱讀材料42 自戀情結與領導︰目標關系透視
第14章 領導真的有判別嗎?
閱讀材料43 領導的模糊性
閱讀材料44 管理型領導和組織業績︰有關新理論和新方法的建議
第二部分 從領導的理論到實踐
應用——案例研究和經驗訓練
案例 薩姆‧珀金斯
案例 一種不同的領導風格
案例 唐尼是我的領導
你所看到的是(並不一定是)你想要得到的︰把你領導形象的觀察與分析結論結合起來
組裝玩具建構
選擇一個領導
高層領導者的特征
領導—追隨者之間的友誼
領導人的內部演講
服從領導
通過電影學習的領導藝術︰權力和影響
 

人們是從什麼時候開始系統學習領導學的呢?當代對領導者及領導過程的研究發現︰從離我們最近的時間看,領導學源于社會心理學、社會學、哲學和組織行為學。幾個重要的研究團體和學者在19世紀30年代和40年代就開始了對領導問題的研究,其中包括︰庫爾特‧盧因、羅納德。利皮特、拉爾夫‧懷特、J.多德、拉爾夫‧斯托蒂爾、埃德文‧弗萊施曼和G.斯皮勒等等。

然而,真正開始把領導學作為一門學科加以研究的,似乎應當從把它搬到課堂上算起。荷馬的《伊利亞特》和《奧德賽》為我們提供了偉大領導者的傳記。普盧塔克的《希臘羅馬名人比較列傳》讓我們知道︰是什麼讓那些偉大的領導者以他們那種方式行事的。索福克勒斯的戲劇《埃阿斯》和《安提戈涅》描繪了領導者的心理。莎士比亞的《奧賽羅》講述了直覺的作用;他的另一部作品《李爾王》讓我們看到︰在考察繼承人的時候,不同的領導方式得到了不同的結果。柏拉圖的《理想國》流露了對民主管理和領導的疑慮。約翰‧斯圖亞特‧米爾則在《自由》中表達了他對于參與式管理的看法。

第一篇閱讀材料的作者弗雷德.A.克雷默(Fred A.Kramer,1992)以他的《荷馬(奧德賽)中關于領導的看法》開始了我們對于領導學的研究。我們希望本書的大量閱讀材料和其他資料能夠使您開始研究並加深對于領導者與領導過程的理解。我們希望您能夠研究古代的、近代的和現代的關于領導問題的各種觀點,並把您的收獲運用到您和您的組織中,以及我們身邊正在迅速形成的全球社會中去。
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