性，不只是兩腿間的事：性治療師與你探視都市人的情愛與性慾

序：性的學習，要從身開始，更要從心開始................................ 2
前言：性治療師是性愛專家？.............................................. 6

Chapter 01 遊走身心之間
那話兒太沉重...................................... 14
胸大人瘦就是美.................................. 20
性親密迷宮......................................... 26
講金容易講心難.................................. 32
SP 變情人，有沒有可能？................... 38

Chapter 02 婚內情色
性先生與情女士.................................. 46
無性婚姻............................................. 52
寧願上網不上床.................................. 58
性技巧與性快感.................................. 64
令性愛圓滿的前奏與後戲..................... 70

Chapter 03 不忠誘罪
心出軌................................................ 78
背叛後的再愛...................................... 84
為甚麼去嫖？...................................... 90
偷食者的自白...................................... 96
戀上了人夫，是情還是罪？................ 102

Chapter 04 異類性行為
性沉溺的軌跡.................................... 110
親「襪」誘惑.................................... 116
手機內的美女照................................ 122
戀上了皮靴....................................... 128
網上情色，騙財程式.......................... 134

Chapter 05 創傷的身與心
不曾說出的秘密................................ 142
一夜情的快感只是刺痛...................... 148
誰令漢子受了傷？............................. 154
歡愉後的傷感.................................... 160
用性作報復，報復了誰？................... 166

附錄一：我對性生活滿意嗎？.......................................... 172
附錄二：有用資訊........................................................... 174
‧ 性治療服務
‧ 性侵犯輔導服務
‧ 婚姻輔導及婚姻培育服務
‧ 性病檢查及診治

 

序

性的學習，要從身開始，更要從心開始

　　這本不是講解性教育的書，所以沒有詳盡的理論系統解釋一個人的生理狀況與心理成長階段。這本書也不是指導如何取悅性伴侶的性愛指南，所以也不會介紹各種性愛技巧，以及解答各種性愛疑難。

　　這書收錄的，是我過去在輔導室內，與不同的人談情說性的體會，希望藉着不同的性情關係故事，能夠對人生、情感、性愛，有更多探索和思考。期盼透過文字分享，陪伴讀者走進每一個故事，引發更多對「性」與「情」的共鳴或刺激，從而對己、對人、對關係，有更多了解。

　　性是一個禁忌

　　在親子性教育講座中，我經常向家長強調：「你的子女看電腦或手機的時間，一定比見到你的臉孔多；與別人在網上聊天，也一定比跟你說話多。所以，如果性教育你不及早教，必有人替你代勞。不過，子女學到甚麼？內容是對是錯？你則不能掌控，後果自負。」

　　當鼓勵家長要主動和子女談性，我卻發現，不懂性、不懂愛的成年人，絕對不比無知孩童少。曾經聽過這樣的故事：一位小學老師懷有身孕，有幾個學生由於對懷孕及生命感到好奇，說想摸摸老師的肚。老師認為學生在初小階段，無不良動機，且與學生關係一直良好，於是就讓學生摸摸她隆起的腹部，希望藉此讓他們感受一下小生命成長的歷程。

　　豈料數日後，老師接到學生家長投訴，認為「有BB 即係代表曾經發生過性行為，身為老師，唔應該畀小學生知道呢啲嘢住！」老師失望之餘，也苦惱以後是否要與學生保持距離，不應太過接近？

　　原本是一個充滿愛與溫情的學習，卻被理解為灌輸色情。

　　性，在很多人眼中，仍是禁忌。

　　有一次在一個講座中，有一位家長問我：「四歲的兒子經常摸住小便嗰度，應該怎樣處理？」

　　「為甚麼你會說『小便嗰度』，而不是說『陰莖』或『下體』？」我反問她。

　　「不慣說出口，很尷尬啊！」那家長說。

　　我們不會將「口」說成「食飯嗰度」，不會將「手」稱作「攞嘢嗰度」，不會將「眼」名為「睇嘢嗰度」，卻將「陰莖」叫「小便嗰度」，為甚麼呢？是否因為性不能宣於口，抑或性隱含着神秘或污穢意味？

　　陰莖是性器官，容易令人聯想起性，因此也不便直接提及？性器官，在很多人眼中，也是個禁忌。因為性與性器官是禁忌，所以有關性器官、性慾、性行為、性關係的一切事情，都容易被視為不文或色情。是性有問題，抑或是我們的眼界與態度出了問題？性與情，本來可以放在陽光下，只要你不帶有色眼鏡去看。

　　性因為情，變得複雜，也變得豐富

　　性與情，涉及生理及心理、自我及關係的發展，沒有年齡限制，只有「正視」與「迴避」兩種不同態度。別以為只有年輕人才會對性與情認識不足，成年人就已經很懂，沒有煩惱疑惑。

　　身材欠佳擔心失去性吸引力、缺乏溝通而導致床上關係出現距離、性與親密的混淆、性慾與性關係的失衡、一夜情的矛盾、性能力的疑問、性沉溺、異類性行為、婚外性行為、性侵犯的後遺症，成年人遇上的情性關係困擾，絕不比年輕人少。

　　這書輯錄了我在輔導室中聽過的故事，由年輕人到成年人、由未婚到已婚以至離婚、由年輕伴侶到中年夫婦、由婚內到婚外、由性親密到性創傷、由性慾及性行為到性關係，都在說明性不單是下半身的事，更是上半身的事。

　　很多人將性的焦點放於兩腿之間的性器官，只多考慮「做與不做」或「怎樣做」，卻忽略了最重要的性器官，原來是在兩耳之間（大腦）。就是這種只聚焦於性行為、性技巧而忽略了性心理、性關係、性觀念的想法，引發了很多在性愛與情感關係的拉扯和掙扎，出現了不同程度的失落與迷茫。

　　輔導室內跟人談情說性二十五載，早已覺得「性行為」沒有甚麼不能說、不能提。性行為，只要有健康體魄，學習正確性知識，培養正確觀念，到「做」的時候，就不會有大問題，但「不會有大問題」不應該是親密關係追求的目標及理想境界。

　　親密關係的理想境界，應同時包括身體親密及情感親密，令雙方在相處和關係上體會到愉悅和滿足。所以，性不只是陰莖與陰道的事，更需要愛與情感的投放與體會，但偏偏愛就是最難言明說清的東西。

　　缺少愛，性只是兩個人的性器官在磨擦。有身體接觸卻沒有情感連繫，性快感過後，剩下的可能只是空洞與乾涸的心。

　　性的學習，要從身開始，更要從心開始，因為這不只是兩腿間的事。