導讀推薦
●性與愛是什麼？換你當老師
這一本書很適合孩子帶領父母一起讀，如果你是國小高年級生，我相信你一定可以做得到我說的，因為你的父母從小受到的性教育比你還貧乏，經過多年後的荒廢，相信他們回答你的問題都只能照標題念給你聽，甚至連消化都沒有就轉述出來。
但你們這一代，從網路、從態度，都會比較從容自在，所以辛苦了，幫幫父母回到青春期，一起好好研究什麼是性，什麼是愛。
也就是說，這本書對孩子還比較容易上手，對某些父母還是高深許多。
最近「末代皇帝」經典復刻版重新上映，在大家都怕去密閉電影院時期缺票房大好，片中有一幕是十二歲左右的溥儀在宮殿上眾目睽睽下要喝奶，母親揭開了扣子讓溥儀吸吮，也許他是誰都管不著的皇帝，但這一幕確實會讓各種年紀的觀影者一起思考，如果是自己，會阻止這個行為嗎？會怎麼說呢？
另外，看色情片真的會上癮嗎？還是這個上癮要持續才難哩，如果沒有新品上市，如果你功課和事業很忙碌，如果遊戲和追劇更吸引人，這個時代真的不是我們以前的農業社會，沒有那麼無聊到只會盯著性在打轉，大人們需要升級啦，不要再用過時的恐懼來嚇自己的孩子。
性，是一件無聊也有趣的事，也很可能是很安全又危險的活動，很多事都有這些不同的面向，不用大驚小怪，只要透過求知和健康心態就能遠離困擾。
好了，這次換你當老師，告訴父母，性與愛是什麼！
許常德（作者、詞人）
前言
●在開始之前，先重新認識性吧！
「你長大就都會懂了」如果我問起跟「性」有關的事情，爸媽通常會這樣回答。聽到這樣的回應，當時七歲的我只希望自己能趕快長大！
因為，這個答案不僅沒辦法消除我的好奇心，反而讓我覺得又悶又煩。而且比一切更重要的是，我察覺到我提出的問題讓父母親感到困擾，所以從那一刻起，我就避免跟父母親談到關於性的事情，也變得在這方面無法信任我的父母。之後我發現這不只是我一個人的故事而已，包括周遭朋友、學長姊和學弟妹，甚至我現在所教導的學生，全部都有過類似的經驗。
但是，真的長大後就自然能了解「性」了嗎？
很可惜的，並非如此。我在教育大學生的過程中，發現許多人連基本的性知識都沒有，甚至連生過小孩的家長也一知半解，其中很多人對網路上流傳的錯誤資訊更是信以為真。這樣回避討論「性」的結果是，我們會因為錯誤的知識而失去建立「具有安全又平等的性」的社會，因為性不單只是知識性的內容，它跟我們的情緒、人際關係都有著深刻關聯，也是構成社會文化的因素。因為性方面的錯誤資訊以及對於性的扭曲認知，不可避免地會影響我們的日常生活，所以，可想而知性教育是絕對必要的，並非我們爸媽所說的「長大後就都會懂了」。
【為什麼「性教育」要從家中開始進行】
在長大過程接收到錯誤的資訊之前，先讓孩子瞭解正確的性觀念，才是對孩子而言最安全的學習方式。因為，人們通常會透過最方便且隱密的管道來滿足性方面的好奇心，以現代的情形來說，就是利用網路搜尋，到時候孩子們就會從資訊最龐雜混亂的「網路老師」汲取性知識。
但是在此之前，通常小孩會先在家中展現出對「性」的好奇。家庭是非常個人化的生活空間，同時也存在跟自己有別的「其他家族成員」，猶如一個小型社會。如果能早一步在像這樣既是個人空間，也算是公共空間的場所，健康又正確地認識「性」，那該有多好呢？
雖然從體制教育來學習性知識也很棒，但是這樣的學習並不夠完善，因為性是一個生活化的主題，沒辦法在學校就學到所有面向，而且當孩子產生跟性有關的煩惱時，也不會總是去問老師。就算孩子們有問題都盡量求助老師，但對於負責全校所有學生的老師來說，很難針對個別學生做詳細地瞭解並給予具體的幫助。
所以，如果能在最常生活的空間──家，解決生活中關於性的問題，自然可以把性當成一件普通的事。而且，通常在原生家庭中感受到的性教育越自然、完善，孩子在未來與家庭以外的人建立關係時，更能安心自在地面對性所帶來的問題，甚至享受性帶來的好處。
家庭應該要成為孩子遇到性相關疑慮時願意求助的安全場所，這句話的意思並不是說所有的問題都只能在家裡解決，而是想表達，當孩子有性的疑問需要協助時，他們會先想到平日家中面對這個議題的反應。這也是為什麼現在較少孩子會願意尋求父母幫助，或是根本就把家庭排除在求救選項之外的原因。
當孩子帶著問題來找我們時，我們是否有自信能夠自然地接受並解決問題呢？很可惜的是，當子女對「性」好奇，或是面臨跟性相關的麻煩時，許多父母都未能即時給予妥善的回應。舉例來說，假如孩子從朋友那邊收到具有性暗示的照片而感到不舒服，請求大人幫助時，作為父母該做什麼？或是，就讀高中的孩子說要跟異性朋友去兩天一夜的旅行，希望父母同意時，我們會如何應對？又或者，應該大部份家長都聽過──「為什麼媽媽沒有小雞雞？」的問題，對此你能不慌不忙地說明給孩子理解嗎？
這些問題難以回答，不是因為沒有答案，而是我們沒有學過該如何去說明，也是因為到現在為止，性都被當成是會「自然而然」就明白的一個領域，所以我們不知道該主動教孩子什麼、該用什麼方式教，或是該教到哪種程度。
不過，請不用過於擔心，只要隨著孩子性發育的程度做到適齡教育，當孩子問到你也不清楚的部分就去學習，然後再告訴孩子正確資訊，如此一來就足以養成家庭性教育的正向循環。簡單來說，遇到不了解的問題就找出答案，僅此而已，在家進行性教育並沒有大家想像的那麼艱難。
【性≠情色】
其實我們會認為在家裡進行性教育很困難，並不是因為我們不懂，而是因為覺得難以啟齒。
很多父母在無法好好處理孩子性方面的問題或行動時，會想要直接買本性教育相關的書籍解決問題。可是如果這麼做，孩子就會跟以前的我一樣，總覺得性是很情色且難為情的事，一旦父母表現出對性的尷尬，孩子就更容易抗拒跟家人開口談性，轉而用較不安全的方式自行找答案。
所以做為家長，我們必須先認同「性很自然」這件事，要擺脫「性是危險又下流」的這種想法。事實上，偶爾也會有人用「性是很美好、很崇高的」這種理想化的方式說明，不過我並不太想要這樣去形容。性，就單純只是「性」而已。與性相關的不論是生理上的月經、性愛或心理上的戀愛情感等，這些都是「自然的事情」。
會想要將「性」理想化，就代表這件事本身讓人害怕，因此才把「性」昇華為崇高的存在，希望讓人連碰都不能碰。但是，我們平時會把肚子餓想吃東西，或累到呼呼大睡這種事情形容成「美好的事物」嗎？會覺得煞有其事，然後深入探討嗎？我想應該不會吧。
一直以來，我們的社會風氣對於性都持有封閉且保守的態度，所以才認為跟性有關的事情很令人尷尬。我希望本書的讀者們，能夠在閱讀本書的過程中，對性的議題更加熟悉而感到安心。假如你對於熟悉「性」這件事情感到不自在，那可能代表你心裡認為，對性的態度如果自然又大方，可能容易被社會放大檢視，或是會變成那種不論對誰都能輕易開口聊自己的月經、性經驗的人。
這倒不必擔心，所謂的對性變得熟悉，指的是能輕鬆自在地看待性，並認知到這是日常生活的一部份，進一步靈活處理相關的問題的意思。儘管性是很自然的一件事，但也是屬於個人極其私密的領域，需要保持與他人之間的界線，所以當然不會隨便對人開口聊自己性方面的事。
假如一個家庭能輕鬆自在地看待性，那這樣家中的性教育就已經成功了一半。光是做到這點，父母就算遇到不懂的問題，應該也可以回答出「這個爸爸不太知道耶，我找一下資料再跟你說」的自然反應吧。而不會再像以前那樣，一臉震驚地說「你是從哪邊聽到這種事情的？不要亂問，長大就會懂了啦！」
其實，在我開始做性教育之前，也曾經覺得性是非常特別的一件事。所以我明白，想認為「性是一件自然的事」也並非一朝一夕就能改變的。我們可以先從日常生活中找找看跟性有關的事物。性的範圍相當廣泛，也是經常在日常中接觸到的主題。例如早上起床上廁所、照鏡子化妝、交朋友、談戀愛、煩惱避孕的事情、睡覺的時候勃起等等，這些事全部都跟性有關，甚至看電視時也會感受到「性」的出現，因為大部份的戲劇都跟愛情有關。就像這樣，先意識到日常生活中與性息息相關的情景，「性」就不會以令人措手不及的姿態突然出現。
【性教育，該從何時開始？】
終於下定決心要進行性教育，也做好萬全的心理準備了，不過，到底從何開始呢？
學校老師或家長們都常問「小孩子年紀還太小，會不會太早接受性教育了呢？」、「小孩什麼都不知道，會不會讓他們產生不必要的好奇心啊？」等許多針對小孩接受性教育時機點的疑問。在韓國，性教育沒有被納入教育體制，所以沒有相關資訊，可拿來參考的資料也很少，相當令人頭痛，關於該何時開始性教育更是讓人苦惱。但從結論上來看，進行性教育的時機點，是無法訂定一個標準的。
因此有其他性教育單位針對不同年齡層，制定了各階段的適齡性教育。依照孩子的年紀以及平均的性發育程度規劃，讓不同的年齡階段對應不同的教育主題。然而這並不是絕對的，配合孩子有興趣的內容以及發育的程度，進行彈性教育即可。
其實，當孩子對「性」表現出好奇時，就是進行性教育的好時機。舉例來說，雖然小孩尚未開始有月經，但如果她問了關於避孕的話題，這時爸媽要因為小孩還不需要避孕，所以不做說明直接跳過這個話題嗎？當然不行。事實上，反而應該開心把握這個難得的機會，並用孩子目前能理解的單詞解釋。
提到小孩性教育的時機點時，很多人都會認為「現在還不是時候」。這是因為大部分的人認為「性」是屬於大人的事；然而實際上，從我們出生的那刻起，就與「性」相遇了，所有人類都是作為「性的存在」而誕生的，「性」是屬於所有人的事，不論大人或小孩。
若仔細檢視，在日常生活中父母其實一直在做性教育，例如教孩子怎麼洗澡、教孩子上廁所、挑自己想要的衣服、練習跟父母分床睡覺等等，這些事都是性教育。所以只需要在這之外增加教育內容，並修正較不正確的觀點，就能夠讓父母成為優秀的性啟蒙老師。
【性教育應該從小學開始】
雖然性教育沒有一個絕對的時間點，但最晚也請一定要在小學時期開始。我想，有帶過孩子的人應該都知道，在這個時期孩子們對於性的興趣會急遽上升，而且他們關心的主題跟深度，相比幼稚園時期有相當大的不同。而且不只如此，在進入青春期與第二性徵發展的同時，孩子們對「性」的意欲更顯而易見，身邊有的朋友開始談戀愛、有的朋友在意起自己的外表，在這個情況下，性觀念的養成非常必要，無疑是孩子「性價值觀」成形的極重要時期。
在這個時期，孩子也會因為自己的身體開始產生變化，對性感到更加好奇。不論是關於異性、身體、戀愛、性關係、懷孕、自慰的話題，或是性的影片、書籍等等，對於此時正求知若渴的孩子來說，都充滿吸引力。所以在這個階段，必須給予他們正確觀念並正視他們的好奇心，解開孩子對於性方面的疑惑，提供他們能大方、盡情提問和思考的空間，那他們自然就不會把性當成是羞恥的事情了。
因此，我才認為應該在小學時期就建立起健康的「性價值觀」。所謂健康的性價值觀，就是不將性貼上代表色情、骯髒，或丟臉可恥的標籤，而是用大方自然的態度主動認識「性」，並認知所有性別都是同等的。
自信心與戀愛經驗也跟健康的性價值觀息息相關，不論是現在或是成為大人之後的生活，都會造成大大小小的影響，像是約會、避孕、懷孕、婚後生活等等，在所有跟性有關的領域中，健康的性價值觀都是關鍵要素。
有時候，孩子們看起來好像長大了，然而內心仍然是個尚未成熟的孩子，常常在我們渾然不覺間，陷入人生中的苦惱。孩子在成長的過程中，很容易受到同儕的影響，進行許多跟性有關的體驗，比方說聽朋友聊男女朋友，也可能開始接觸成人影片。所以不要總覺得孩子年紀還小，務必在太遲之前就開始做性教育。當孩子遇到跟性有關的新事物時，就是時候要讓他們認識性了，如果等到孩子長大，已經自己摸索過「性」後才要介入、解釋，甚至想為那些事物重新賦予意義，是很困難的。
就算是小學時期，父母也不可能在每個問題發生當下，都陪在他們身邊一一說明，何況是當孩子進入青春時期後的日子，他們可能會遇上更複雜、更麻煩的人際關係、情緒反應。
所以，最重要的是讓孩子們不論遇到任何問題，都有獨立思考的能力。如果「平等且正確的性價值觀」能成為他們的後盾，就能幫上很多忙。性觀念的養成不像背數學公式，努力用功就能學好，而是透過體貼入微的教育以及日常生活的經驗，一點一滴累積出成果。而小學時期，就是能建立出良好性價值觀的時候。
