很基本的教養套書(共六冊)：圖解經濟學+ 圖解哲學+圖解心理學+圖解社會學+圖解世界史+圖解台灣史

1. 圖解經濟學(修訂版)
   沒人教但早該懂的社會運作基本概念
    
   當資源‧時間都有限，該如何權衡得失做分配？
   ．知道改善全球暖化刻不容緩，卻總是希望冷氣可以冷一點？
   ．工作與休閒的比例怎麼拿捏，薪水要用來換新手機還是出國玩？
   ．做生意要賣手搖飲還是開便利商店，要加盟還是獨立創業？
   ．政府要課多少稅，稅收要用來買飛彈還是給弱勢兒童吃營養午餐？
   ．我們希望公權力多介入、讓社會公平一點，還是放任市場完全競爭、最大化生
   產效率？
    
   從個人的行為、企業的投資、社會的體制到國與國之間的貿易；小至日常生活經驗大至全球經濟體系，都是在有限資源下、進行一連串選擇的結果。
   而經濟學即是探討人們在種種取捨背後的決策過程─為什麼要這樣做，為什麼不那樣做。運用供給、需求、成本、價格、市場等概念，解釋有限的資源如何被最適分配，達到最大滿足。
    
   「因為經濟分析強而有力，如果社會大眾能有『像經濟學家般的思維』，那麼決策品質將會提昇，社會的福祉也將水漲船高。而如果真的希望讀者具有經濟思維，就直接訴諸於特定讀者的切身利害——寫本家庭主婦看的經濟學、或中學生看的經濟學、或捷運族看的經濟學。——《圖解經濟學修訂版》這本書，顯然就符合這個指標。」─熊秉元
    
2. 圖解哲學(修訂版)

人之所以為人，在於懷有對世界的好奇，與對自我的懷疑。

而哲學，就在這過程中孕育誕生。

人為什麼不能不哲學？

「上帝是否真的存在？」

「世界是怎麼來的，世界的本源是什麼？」

「朝政敗壞、生活不順遂，該如何安身立命？」

當你開始思考這些問題時，其實哲學的思辨就已經開始。

哲學的內容含括世界存在的真相、對宗教的理性反省，

到人人都能有共鳴的普世性價值思考，甚至數學、科學等

本來也是屬於哲學的一部分……

但是，哲學是什麼？

這個提問連哲學家們都難以明確地定義描述，

然而正如哲學的希臘文是「愛智慧」一樣，

對智慧的熱愛與追求，就是哲學。

 

「本書的內容涵蓋東西方重要哲學家，介紹的順序雖然按照時間的先後，但重點並未放在哲學概念或內容的歷史發展，而是放在個別哲學家學說的介紹。作者以流暢的文筆，清楚地介紹重要哲學家的一些重要概念及學說，確實做到了簡明易懂而又不致誤導的地步。」

─林正弘

1. 圖解心理學(修訂版)

「你在想什麼？」「我在想什麼？」「他在想什麼？」

從心理學角度一層一層揭開內心的面紗，

還原人心最真實的面貌。

 

佛洛伊德說：「觀察內心深處是了解人心的第一步。」

想要了解人心，就要從觀察開始。跟著心理學家們的腳步，從生理、動力、認知、行為等各種不同角度切入，深入內心、探究人們自己都沒意識到的心理活動，只要掌握住心理學的基本概念，以理性解開感性，就能看見潛藏在冰山底下從沒注意過的心理世界！

「圖繪心理學傳統整體形貌，走向心理學創新圖像」是本書的重要特色。……一代的人，應該學習和理解傳統心理學的精神和內涵，但更該在理解和反思後，重新看待處於社會文化脈絡中的「人」的「心理」與「經驗」，建構屬於這一代的心理學新形象。 那將是個多元而豐富的時代圖像。─丁興祥

1. 圖解社會學(修訂版)

關心社會、了解社會、批判社會，

唯有更好的社會，才能讓自己的生活過得更好。

 

「不讀書就只能是做工的人？職業貴賤是誰在評斷？」

「女孩子跟異性同居就是不檢點？這是性別的差異還是不平等？」

「街友會流落街頭是自己不努力？還是社會結構改變造成的結果？」

「巧克力、鑽戒是情人間愛的表現？其中的關連到底在哪裡？」

 

我們生活在社會之中，從出生就受社會影響，開始接收各種資訊、思想。

但是，我們一般所認同的「常識」，真的絕對「正確、合理」嗎？張開社會學之眼，看透表象、看清自己所處的結構，明白個人行動如何在結構中形成意義與脈絡。唯有培養出社會學的批判性思考力，我們才得以立體地理解並反思自己與他人的處境，社會框架才有被鬆動、改變的可能。

 

社會學的探究不是僵化的理論，而是隨時檢視、不斷反省、推陳出新的。 ……讀了這本《圖解社會學》，再看看這些經常聽到、看到的社會現象時，一定能提出更多元、更豐富、也更精準的看法。─彭懷真

 

本書巧妙地將文字與圖畫、漫畫相互搭配，正是它最有趣的地方，……期待對社會學有興趣卻不得其門而入的學子們能把握機會窺其堂奧。 ─林淑鈴

1. 圖解世界史(更新版)

在文化交流頻繁的世界，

我們的生活傳統，

都是世界史底下的一段分流……

 

地球是圓的，歷史上的事件總是如蝴蝶振翅般息息相關，沒有一個國家能夠獨善其身，不與世界接軌。自古以來東西往來就相當頻繁，透過貿易與侵略，世界各地彼此交流，無論是物質還是精神，我們的生活傳統中早已融入許多異國文化，並且轉化為自己的一部分，發展出獨有的文化色彩。

世界史不只是他國他人的過去，沿著文化脈絡溯源，每個人的身上都是一則世界史的總結。本書以交流、跨界為核心，跳脫過去一時一地的框架，詳細敘述自有人類以來，世界是如何變革、重組與融合，從政治、經濟、戰爭到宗教、思想、文化，各個層面都有解說，將世界千年來的變遷盡收眼底，並且特別列出中國與日本的歷史做為參照。帶領讀者掌握世界的發展脈絡，回首過去、反思現在，跨出腳步，翻出歷史新頁！

1. 圖解台灣史(更新版)

多元族群文化的島嶼記憶脈絡

理解過去，觀照現在。建構歷史視野，認識文化多元的今日台灣

 

台灣在地的歷史支撐並影響著我們的生活，除了透過古蹟、舊照片等方式具體出現在你我眼前外，也在風俗習慣、思維方式等層面內含在種種訊息中，並與當下緊密地連接著。建立正確認識台灣歷史的方法與知識，不僅可以訓練邏輯思辨能力、加深對民族與文化的了解，更是對重大議題形成自主思考及判斷的重要途徑。

 

台灣從史前時代就發現人類的蹤跡，十七世紀開始進入世界舞台，成為歐亞貿易據點。經過荷蘭、清朝、日本、原住民，多次的政權遞嬗及人口組成的改變，形塑出豐富而獨特的風土民情。《圖解台灣史》更新版共十一個篇章，選取重要史事，以精練易讀的文字、豐富有趣的資料，配合簡明的圖解，讓讀者貼近不同時期島嶼的故事及人民的生活風貌，迅速掌握台灣歷史的脈絡。了解這塊土地的過去，對現狀與未來才有更完整的認識與見解。

作者簡介

溫美珍
台北人，國立中興大學企管系畢、英國東安格利亞大學國際經濟系碩士。曾任職於知名本國及外商銀行。

李忠謙
台北市人。台大哲學系、法律系雙主修，台大法律研究所基礎法學組碩士。譯有《法官如何思考》（作者：Richard Posner，商周出版），策劃哲學廣播節目《哲思台灣》，目前為國際新聞編譯。

曾寶瑩
天主教輔仁大學心理學系博士班／天主教輔仁大學心理學碩士。曾任龍華科技大學兼任講師、經國管理學院兼任講師、國立空中大學兼任講師、台灣同志諮詢熱線常務理事。
　　從五歲那年躲在大樹裡想「我是誰」這個問題開始，觀察理解人心一直是生活與思考的中心，夢想可以一輩子沈溺在變幻莫測的人心世界裡，捕捉、探究人性幽微細緻的層層意義。

吳逸驊
台灣打狗人，高雄醫學院醫學社會學系與行為科學研究所碩士班畢業。現為攝影記者。「一本書是給答案，還是發現更多問題？」社會學吸引人之處就在此！

小松田直
一九五六年間生於日本宮城縣，法政大學社會學系畢業，在歷史專業出版社擔任日本史、世界史等書籍、雜誌編撰，為歷史自由作者兼編輯，涉獵領域從史前、古代史至近代史，長期持續地從事歷史書的撰述。主要合著有《日本史人物その後のはなし》、《日本史人物女たちの物語》、《酔っぱらい大全》、《新選組新聞》、《(土反)本龍馬新聞》等，另外以筆名武田櫂太郎著作或合著有《目からウロコの江戶時代》、《信長の朝ごはん龍馬的弁當》、《大貧乏大逆轉》等等。

廖宜方
廖宜方
臺北淡水人，1973年生，男。國立臺灣大學歷史學博士，自2011年任職於中央研究院歷史語言研究所。著有《唐代的母子關係》、《唐代的歷史記憶》、《王權的祭典——傳統中國的帝王崇拜》。譯有《金錢城市》。

譯者簡介

黃秋鳳
畢業於日本國立宇都宮大學國際學部國際社會學科，大學期間即擔任指導教授的研究助手，整理國際社會等相關文獻資料，並協助學會之學術研究，歸國後一直從事於翻譯工作，包括各式文件的翻譯、日文網站的規畫與翻譯等。