國寫笨作文：學測實戰篇

　　建中名師林明進獨創
　　最強最高「笨作文」，全臺高中生必修！
　　學生自學 × 作文教學 × 進階國文力 × 國寫無敵

　　文章要「自在」，就要文章「自」在，先問自己的文字生命在不在？
　　作文的基礎寫作是有竅門的，本書帶你下笨功夫，只有肯下笨功夫才能得真功夫。請仔細體會這本書的「笨方法」，本書要讓考生拿到該拿的分數。

　　「國寫這樣寫」，所標榜的就是每一篇的編寫精神都是細部拆解。希望真正引導考生按部就班，練就硬裡子，透過仔細而精緻，豐富而多元，廣泛而深入的學習思維，從每一個環節腳踏實地的教考生最笨的基本功。

　　➤獨家！名師親授國寫全面實戰攻略
　　● 107年學測國寫深入解析
　　● 106年國寫試辦題深入解析
　　● 89年語文表達能力測驗深入解析
　　● 106年國寫參考試卷深入解析
　　● 國寫20大題型最權威歸納預測
　　● 國寫寫作訓練策略

　　➤高分作文這樣寫
　　● 不求名言佳句，首重組織能力
　　● 審題要細、構思要活、選材要嚴、布局要實
　　● 剖析病灶、循序演練、掌握題旨、完美演出
　　● 寫所想寫，寫所要寫，寫所該寫

本書特色

　　◎建中名師林明進40年教學精華，全臺名校教師熱烈推薦，仿效建中學子高分關鍵。
　　◎根據大考中心歷屆考題歸納命題趨勢，深入分析、化繁為簡、化零為整、清楚歸類，是教師與考生國寫備戰最佳資料。
　　◎有系統、有步驟、有效能；考生自我訓練 × 教師教學指南。
　　◎少範文，多心法；給考生大魚，不如給一根釣竿。
　　◎揪出病根、正面提點；細部拆解、廣泛深入；練就硬裡子，培養真功夫。
 

作者簡介

林明進

　　獲獎
　　．臺北市語文類特優、優良教師（2015、2013）
　　．教育部語文類教學卓越獎（2005）
　　．趙廷箴文教基金會第一屆高中優良國文教師（1993）

　　經歷
　　．臺北市建國中學國文科教師三十餘年
　　．國家教育研究院特聘語文審修委員
　　．國教院TASA國語文題庫審修委員
　　．教育部高中國文課程修訂委員
　　．編撰教育部「基測國文作文策略與實例」
　　．學測、指考國文科答案研判委員十餘年
　　．全國暨臺北市語文競賽各組作文評審十餘年
　　．臺北市各級作文冠軍選手指導教師十餘年
　　．《商業周刊》、《幼獅文藝》、《國語日報》專欄作家
　　．上海《語文學習》高考作文特約撰稿

　　講座
　　．全臺高中職、國中、國小各級教師作文教學演講超過2400場
　　．臺北奉元書院四書講座
　　．臺北龍顏講堂四書講座
　　．北京奉元書院國學培訓講師
　　．北京中華誦（中華書局）專聘國學講師
　　．第一、二屆北京新敎育中華文化硏習營講座
　　．受邀至各大城市講授國學：北京北大、北京辛庄師範、石家莊、南京、蘇州、上海、無錫、崑山、重慶、成都、廣州、潮州、深圳、廈門、杭州、瀋陽、遵化、營口、長白山、承德、包頭、長沙、嶽麓書院、鄭州、淄博、濟南、武當山、安徽、香格里拉、東莞、泰山、太原、昆明、建水、寶雞、璧山、青島、香港、吉隆坡……

　　著作
　　散文集：《學生》、《學生2：溫暖的手勢》、《學生3：叫我最後一名》　　
　　寫作指南：《笨作文：國中實戰篇》、《創意與整合的寫作》、《理解與分析的寫作》、《林明進作文教室：訓練篇》、《林明進作文教室：技巧篇》
　　國學：《大塊齋讀易筆記》
　　合編：《大考語表寫作──順理成章》、《成語辨正辭典》、《古文觀止鑑賞》
　　簡體版：《學生》（九州）、《學生的故事》（中國文聯）、《學生3》（九州）、《笨作文》（九州）《培養自然而然的寫作力》系列三書（中國文聯）
 

國寫寫作訓練──如何使用這本書
 
「國語文寫作能力測驗」來了！未來學測國寫要贏人家二十分，並不難；要輸給別人二十分，也很容易。
 
姑且不論過去的「語文表達能力測驗」或現在的「國語文寫作能力測驗」。如果你的問題是：一直以來作文就寫不好，自己也認了，那好說。現在，問題來了，如果你的問題是：因為不了解「國寫」的精神，所以一敗塗地，那你不妨聽我說說。國寫有國寫的竅門，可不是你悶著寫、不斷寫、咬緊牙根的拚命寫，就能得高分的。任何競技都有它的遊戲規則，作文也是。國寫寫作測驗，你要怎麼有系統、有步驟、有效能的進行自我訓練？只要你對本書有信心，同時，你對自己有信心。那我來跟你說說——
 
同學們！你知不知道：國寫是知性的統整判斷能力的測驗？
 
同學們！你知不知道國寫是情意的感受抒發能力的鑑別？
 
同學們！你知不知道「知性的寫作力」要具備正確解讀文字或圖表、適當分析歸納、具體描述說明和提出自己見解的能力？
 
同學們！你知不知道「情意的寫作力」要具體寫出個人實際生活經驗、要真誠表達內心情感、要發揮想像力？
 
就技術層面看，「國寫」可以說是專為大學校系選才而量身訂做的寫作設計，它不只是傳統作文的要求。高等學府的各種領域，只要運用文字做報告或學術發表，都需要精準、明白、恰當、合理、周密、完整的基本語文能力。所以，寫作測驗的範圍與材料，可以是天文、地理；也可以是歷史、人文；更可以是自然科學等等。學測國文最少占一半配分的「國語文寫作能力測驗」，要求「知性與情意」都要能寫會寫，這和過去長文寫作可以自由選擇文體、進行彈性寫作，可以說迥然不同。現在，你必須拿出真本事，帶著硬裡子的真功夫去打仗！
 
面對這種語文能力的鑑別，你可能需要多注意身邊的人、事、物，很多題目都是從生活出發，鎖定實用的層面；你也可能需要多作一些聯想，馳騁於曼妙的想像空間，發揮別出心裁的創造力；你也可能面臨的只是資料的整理、統合、摘要、縮寫；你也可能需要從真誠出發，多說點人同此心、心同此理的真心話。最重要的，你要一字一句的細心領會引導文字的豐富材料，從要求的主題範圍中找線索、找構思、找暗示，聚焦自己的思維、靈感，整理下筆前的想法。