不服來辯！15場哲學大師的Battle

前言　哲學就是「反思」與「對話」

ROUND 1人們能容許多大的貧富差距？──財富集中是不公平的嗎？
亞里斯多德、亞當．斯密　VS.　馬克思、羅爾斯

ROUND 2殺人是絕對的惡嗎？──什麼情況下可以允許殺人？
邊沁、森鷗外　VS.　康德、盧梭

ROUND 3「少年法」應該再加重刑罰嗎？──嚴厲的制裁有社會意義嗎？
彌爾、孔子　VS.　邊沁、亞里斯多德

ROUND 4人性本善，或本惡？──性善說與性惡說分別看見了什麼？
孟子、盧梭　VS.　荀子、霍布斯

ROUND 5戰爭是絕對的惡嗎？──大規模殺戮是可允許的嗎？
盧梭、康德　VS.　霍布斯、邊沁

ROUND 6全球主義與愛國心，何者重要？──重要的是世界、國家，還是自己？
羅爾斯、康德　VS.　亞里斯多德　VS.　尼采、卡謬　VS.　甘地

ROUND 7什麼才是人類歷史的推手？──創造歷史的，是人，或其他原動力？
培根　VS.　齊克果

ROUND 8決定個人行動的是自己？還是社會？──結構主義與存在主義，二十世紀最大的論爭？
李維史陀、索緒爾　VS.　沙特、卡謬

ROUND 9無上的快樂與幸福是什麼？──質的滿足與量的滿足，要選哪一個？
邊沁、亞當．斯密　VS.　彌爾、伊比鳩魯

ROUND 10自由真的是必要的嗎？──要自由，或是社會規範？
霍布斯、卡爾．施密特、沙特　VS.　盧梭、莊子

ROUND 11人類天生就知道「1+1=2」嗎？──先有「經驗」還是先有「理性」，哲學史上的一大論爭
培根　VS.　笛卡兒　VS.　康德

ROUND 12「天國」之類的另一個世界存在嗎？──關於世界的一元論與二元論之戰
亞里斯多德　VS.　柏拉圖、聖奧斯定　VS.　湯馬斯．阿奎那

ROUND 13上帝存在嗎？不存在嗎？──說明無法說明的事物
喀爾文、雅斯培　VS.　費爾巴哈、尼采

ROUND 14這個世界上有真理嗎？──有辦法超越懷疑主義嗎？
笛卡兒、康德　VS.　休謨、普羅塔哥拉斯

ROUND 15活著是為了什麼？──所謂的「活著」是怎麼一回事？
亞當．斯密　VS.　齊克果　VS.　列維納斯　VS.　釋迦

結語　導出適合自己的判斷標準，邁向美好人生

推薦序

哲學是可以實用、活用，並且大用的學問！
臺灣大學哲學系教授 苑舉正
　　
　　學習哲學的過程中，有兩件事情是最快樂的：一是讀懂哲學家的思想，二是表述這些思想的內容。讀懂哲學家思想的快樂，跟自己所下的功夫成正比。凡是有過類似經驗的人，都能體會這種快樂的感覺：閱讀時，從不懂到再三閱讀，然後終於懂了！但這還不夠，因為我們進而會有表述這些思想的欲望。快樂，來自於思考與表達後的成就感。
　　
　　本書非常特別地落實了這份成就感。作者對哲學的涉獵很廣，而且還讀懂了歷代哲學思想，也能以最直接的語言表達它們；但這些都還不是本書最精采的地方。本書最令人激賞之處，在於將哲學家的思想與現今的哲學議題結合在一起，讓哲學可以實用、活用，以及大用。
　　
　　每個社會都有其主要議題，它們訴求的不是標準答案，而是引發社會中所有人參與討論、推敲、對話與思考。本書作者是日本人，所以日本的主要議題，譬如貧富差距、殺人事件，以及青年犯罪等，成為本書的前三章，這我可以理解；但我同時訝異於：作者能活用哲學家的觀點，將它們轉換為日常對話，並仔細分析這些議題所涵蓋的道理。閱讀這部分後，任何人都會想：自己的社會裡有哪些議題，能讓我們活用哲學家的理念，解讀這些議題？
　　
　　本書透過三十七位哲學家的思想，解讀十五個題目。除了前三者外，剩下的十二個題目中，包含人性的討論、心物二元的爭議、理想世界的描述，以及上帝的存在。本書之所以能透過這些討論，讓讀者感覺浸淫於哲學世界的原因，因為它包含了以下三項特色：
　　
　　第一，只有辯論的過程¬，而沒有明確的答案；
　　第二，只有理念的陳述，而沒有理論的架構；
　　第三，所有的哲學名詞都有深入且清晰的注解。
　　
　　我針對這三點，做進一步的說明。
　　
　　第一，在現行的教育體制下，考試掛帥的制度導致許多人確信：沒有標準答案的問題，是沒有意義的問題。但這就是哲學教育能夠置喙的地方。在現行教育的運作裡，許多人因為標準答案的纏繞，導致思想狹隘或是裹足不前。對於這部分的反省，正是現在社會引發閱讀哲學熱潮的主因之一。理由是，在所有教育中，只有哲學教育告訴你，人是充滿想像的動物。而採用不同觀點的思考，不但是自我提升的方式，甚至也是把自己從呆滯的教育制度中拯救出來的方法。
　　
　　第二，在閱讀哲學的過程中，最困難的部分是從哲學家所建構的理論架構裡，爬梳出關鍵的理念。許多人認為，如果只呈現理念，卻置理論架構不顧的話，如同見樹不見林。針對這部分，本書採取一條完全不同的途徑。作者認為，核心理念的價值，並不需要嵌回原有理論當中，而是應該活用於社會、解決具體的問題。因此，本書以平易的日常語言應用這些理念，啟發讀者延伸思考。
　　
　　最後，本書在編輯上還有一個特點，就是將所有哲學對話過程中應用到的理念，直接在當頁下方提出清晰而且易懂的注解。同時，每一章最後還會整理出所有參與討論之哲學家的經典主張。雖然以一句話代表一個哲學家思想的做法，可能過於簡單，但配合先前的對話與討論，讀者就會發現：就本章所欲處理的議題而言，這些主張還真有畫龍點睛之妙用。
　　
　　本書中所列舉的三十七位哲學家裡，其所涵蓋的歷史階段包含古代、中世紀、近代、當代，甚至包含一些還健在的哲學家。在這麼長的時間序列裡，本書作者突破時空限制，以擂臺對話的方式，讓他們運用各自差異頗大的理念，針對主題推敲真理，再加上說服對方的企圖與熱情，使得讀者很自然地融入討論中。
　　
　　我也佩服本書的編輯採用遊戲設定的方式，讓生活中的世俗面向與思想的永恆理念結合在一起。如此一來，便能引發人們注意，進而了解哲學不是一門曲高和寡的學問，而是雅俗共賞的題材。不過最重要的是，這些題材在輕鬆的包裝裡，仍然不失為理解人類文明最重要的思想根據。
　　
　　我以愉悅的心情以及誠摯的態度，向國人推薦這本好讀、好用又有價值的哲學書籍。

前言

哲學就是「反思」與「對話」
　　
　　一開始，先請教各位一個問題：各位覺得殺人是絕對的惡嗎？如果答案是肯定的，理由是什麼？你會如何回答呢？
　　
　　因為法律有針對殺人的罰則，所以殺人是惡？
　　
　　那麼法律是正確的嗎？如果沒有法律，就能允許殺人嗎？
　　
　　各位光是閱讀這三行文字，就已經開始探索哲學了。沒錯，哲學就是思考「為什麼會這樣」，很簡單吧。
　　
　　我平常在補習班講授「倫理」與「政經」等課程時，會刻意在許多學生面前提出這樣的問題。有趣的是，大家都會認真回答。只要透過這樣的「對話」，我們便能夠深化彼此的理解與知識。
　　
　　像這樣針對「問題」展開討論的「對話」是十分平常的行為，並不特別。舉例來說，當父母師長要求孩子去考大學時，孩子可能會問自己：「真的得念大學嗎？」或是找朋友商量、討論。這種行為就是哲學。當公司要求員工調職時，上班族也可能會問自己：「我真的必須服從上司不合理的命令嗎？」這也是哲學。
　　
　　也就是說，哲學一點也不困難，是一種「思考某件事的根據為何，並進行價值判斷」的程序（反思）；是透過「為什麼？」來窮究價值與本質的「對話」。
　　
　　「反思」與「對話」，就是哲學。
　　
　　古希臘人在從日常生活到政治活動等許多不同場合中，都很重視透過對話與對方討論。哲學始於人與人之間的面對面「對話」，而非僅止於閱讀書本或寫作。
　　
　　首先與自己「對話」，接著也和自己以外的他人「對話」。如此一來，就能遇見原本忽視的新想法，並透過互相刺激，深入挖掘出更好的想法與理論。這種思考方式，也和本書數度介紹的蘇格拉底「問答法」與黑格爾的「辯證法」有所關連！
　　
　　因此，如果只是記住知識，卻缺乏反思與對話的機會，是無法稱為哲學的。話雖如此，過去的哲學大前輩們已經留下他們經過反覆推敲、淬煉的思想，沒有道理不向他們學習。於是我開始思考，自己能不能完成一本在實踐「對話」的同時，也能學習偉大哲學家思想的書呢？這本《不服來辯！15場哲學大師的Battle》就是在這種想法中誕生的挑戰之作。本書集結了從古希臘學者到明治時代的日本文豪等古今中外的哲學家、思想家，針對從現代社會時事到哲學史上重大議題等十五個題目，展開熱烈對話。當然，登場哲學家的臺詞全都是我的幻想，但我也在頁面下方的注釋欄中解釋了相關哲學用語，做為當他們被問到這些問題時，應該會如此回答的依據。基本上，在本書中登場的蘇格拉底所擔任的角色是架空的主持人，除了說明反思與對話的重要性，最後也會總結各哲學家的主張。此外，由於本書具備入門書的特性，比起嚴謹解說，哲學家針對各主題的發言是否淺顯易懂更為重要，所以我盡可能使用日常生活中的語言與例子來置換、闡明他們的理論。想更深入接觸個別哲學家思想的讀者，請務必閱讀原典等其他書籍。
　　
　　至於本書的插畫，則由知名法庭類電玩遊戲《逆轉裁判》角色設計師岩元辰郎先生繪製。他的插畫鮮活地喚醒了哲學家辯論的身影與表情。本書可說是史上第一本與角色設計師合作的哲學書籍。對話形式與充滿臨場感的插畫。三十七位哲學家將透過這兩種全新嘗試，陸續展開激烈辯論。希望各位讀者能夠透過「對話」，體驗探究哲學的樂趣。會場似乎已經準備好了。熱血、熱烈的哲學Battle，就要伴隨著激昂的心跳揭開序幕！

結語

導出適合自己的判斷標準，邁向美好人生
　　
　　看完本書之後，各位有什麼感想呢？我在書中盡量不參雜自己的意見，而是強調思想家在哲學問題上的對立，採取讓讀者自己思考的形式。就這層意義而言，本書由以下三項概念組成：
　　
　　一、透過「貧富差距問題」「少年法」「安樂死」等當代問題的設定，介紹當我們探討身邊熟悉的問題時，價值判斷的重要性。
　　
　　二、在能夠清楚看見兩項對立的主題方面，本書透過均衡涵容兩方的主張，介紹雙方的思想概要，不判斷優劣。
　　
　　三、所有問題都不歸結出答案，藉此顯示常保探究心的必要性。
　　
　　對於本書討論的各種問題而言，重要的都不是答案，而是找出答案的過程，以及做為價值判斷的哲學論述依據。如果各位能透過接觸各種想法，在心中建立價值判斷的尺度，那就太棒了。
　　
　　我們每天都需要在各種場合進行「判斷」。而能夠「判斷」的標準，就是我們學習到的知識。
　　
　　各位讀完本書之後，腦中已經塞滿三十七人份的價值判斷知識。日後面臨任何需要「判斷」的時候，都請你回想起這些判斷標準。並且在參考這些標準的同時，也透過自己的大腦，導出適合自己的價值判斷基準，藉此邁向美妙的人生。
　　
　　最後感謝岩元辰郎先生在百忙中描繪出充滿躍動感的插圖、感謝KADOKAWA編輯若月孝士先生花了將近一年的時間等待原稿，並在激辯的同時，也像廟宇建築師傅般縝密地進行編輯作業；此外，也感謝本書的各位讀者，藉這個機會，向各位表達最高的謝意。