學習，玩真的！

　　「不管是考卷或生活，除了眼前的選項，還有沒有別的？」
　　寫詩、畫圖、旅行、公民行動，走進以天空為窗、以時間為牆的教室。
　　學習吧！在快速變動的年代，想要衝出問題與限制叢生的社會野林，沒有更好的途徑。

　　掌握Common sense
　　Common sense不只是常識，而是務實了解周圍環境、進而察覺潛在細節的能力。

　　建立個人品牌
　　培養個人品味、品質、品格，具體經營個人價值，換位思考及充分溝通，贏得信賴。

　　以行動關懷彼此
　　有人在冬天無法穿暖，也有人因為病痛、需要付出加倍心力才能好好生活。為他們或自己，向世界提案！

　　迎來第一個高分
　　想要成為一流主廚？爭取機會，找到入門的可能。關關難過關關過，逐步發現自己、成為自己。

　　「希望社會能接受相對多元的教育型態，國家應該思考如何讓更多的政策、空間、人力與資源，成為學生的社會支持系統。考試排名不是學習的動力，真正對知識的熱忱才是。不同專長的學生不要放棄教育自己的力量！人生太短了，我們沒有理由不去找回選擇。」──史迪爾小姐

名人推薦

　　陳清圳  雲林縣樟湖生態國中小校長
　　陳雅慧  親子天下總編輯
　　陳榮順  清華大學招生中心主任
　　張輝誠  中山女高「學思達教學社群」創辦人
　　黃國珍  《閱讀理解》創辦人
　　葉丙成  臺大電機系教授、PaGamO創辦人
　　廖雲章  獨立評論@天下執行主編
　　翻轉推薦（依姓名筆畫排列）

作者簡介

蔡淇華

　　1966年生，淡江大學英文系、彰師大教研所畢業
　　曾任貿易公司專員、廣告公司文案、東海大學兼任講師
　　現任臺中市立惠文高中教師兼圖書館主任
 
　　曾獲時報廣告金像獎、民生報大專影評獎首獎、臺中市文學獎首獎、新北市文學獎首獎、臺中市詩人節新詩首獎、2014年師鐸獎、2016總統教育獎主題曲首獎
 
　　著有《寫作吧！你值得被看見》、《有種，請坐第一排》、《一萬小時的工程：隱形的天才》、《寫給年輕：野百合父親寫給太陽花女兒的40封信》等

　　曾帶領學生進行活動：
　　1. 太平環保運動
　　2. 搶救惠來遺址
　　3. 成立中臺灣模擬聯合國
　　4. 共同起創中臺灣聯合文學獎
　　5. 推動一中街成立行人徒步區
　　6. 搶救楊逵文學花園
　　7. 聖食計畫

堅持解決問題的所在──小心假性志願
 
「你說，你未來有甚麼志願？」演講者在快結束前，問勇敢走到臺前的學生。
 
「我未來想要……」
 
「太棒了！記得有夢就要去追，徬徨是青春的特權！失敗是年輕的本錢！我們以最熱烈的掌聲，鼓勵這位勇敢追夢的同學！」
 
演講者在如雷的掌聲中走下臺，空氣裡瀰漫著直銷大會般的亢奮與激情，但我的一顆心卻high不起來，因為我害怕，害怕「假性志願」。
 
記得國中前，我的志願是當畫家，因為畫畫是唯一讓我廢寢忘食的事。高中時，我的第一志願是念法律──「我要把壞人全部抓起來！」
 
後來因為三民主義考不及格，連最後一個法律系志願都填不上，只好照著分數填，因為英文莫名其妙考了高標，就填了英文系。等到三十四歲到學校圖書館服務，隨手拿起架上的六法全書一看，才驚覺根本是外星文，完全無法讀進腦子裡。趕快打電話，請教當時已是臺灣保險法第一律師的高中死黨：「哈哈，你這麼善感的人，本來就不適合硬梆梆的文字，還有，你那麼濫情，不適合念法啦！」哇！所以我當年沒考上法律系，是運氣好！所以我當年一廂情願的志願，是資訊不足下產生的「假性志願」？或是我想像中的理想志願？
 
一月回到臺灣的Bear，和我聊起他當年的「假性志願」。
 
「你清大物研所為何不念了？」
 
「因為我對物理根本沒熱情。」
 
「那你大學為什麼填成大物理？」
 
「因為我高中時，物理考很高分，我就以為我喜歡物理。」
 
Bear休學後到處旅行，最後愛上烹飪。
 
Bear告訴我：分數不等於興趣、也不等於志願。然而興趣也可能不等於志願──Rita是朋友的孩子，剛自高職餐飲科休學，她決定不再把興趣當志願。
 
「老師，我念錯科系了。」
 
「怎麼可能？你不是從小就立志走這一行嗎？」
 
「以前常和家人住好的飯店，心想以後一定要在這麼『舒適』的地方工作。實習後才發現，這行業真的不是人幹的！切菜、打掃、送餐……每天要搞到晚上十點才能回家，第二天早上十點又要到班。原來觀光餐飲，根本就不如外表看到的光鮮亮麗。」