本書的適用對象是一般民眾、非法律系學生、法律系大一學生。本書的內容是來自於任教中,學生常發問的議題,以及長期在校擔任社區法律服務時民眾容易遇到的問題,故著重在實用性,除了非常基本的理論概念,以及提供非法律系學子參加國家考試的需求外,不呈現純理論性的課程。
本書的特色是「圖文並茂」,一改傳統教課書之單純文字描述方式,遇有案例、訴訟流程,或相關程序,以流程圖、表或圖畫呈現,舒緩法學文字的生澀,增進非法律人的閱讀興趣。本書部分內容獲得教育部教學卓越計畫的創新教材獎。
作者介紹
作者簡介
蔡佩芬
【現職】
亞洲大學財經法律系專任助理教授
考試院考選部高普考與司法特考之命題及閱卷委員
台中市交通事故鑑定委員會委員
台中三所大學教師申訴評議委員會委員
台中市政府勞資爭議仲裁人、仲裁委員、調解委員
中華民國仲裁協會仲裁人
財產法暨經濟法學會理事
中正大學校友總會副會長
中正大學法律系系友會高雄分會常務理事、發起人暨籌備代表
中正大學法律系系友會台中分會發起人暨籌備代表
財經立法促進院法政文教研究所教授
亞洲大學法律服務社指導教授
蔡佩芬
【現職】
亞洲大學財經法律系專任助理教授
考試院考選部高普考與司法特考之命題及閱卷委員
台中市交通事故鑑定委員會委員
台中三所大學教師申訴評議委員會委員
台中市政府勞資爭議仲裁人、仲裁委員、調解委員
中華民國仲裁協會仲裁人
財產法暨經濟法學會理事
中正大學校友總會副會長
中正大學法律系系友會高雄分會常務理事、發起人暨籌備代表
中正大學法律系系友會台中分會發起人暨籌備代表
財經立法促進院法政文教研究所教授
亞洲大學法律服務社指導教授
目錄
六版序
序 文
第一篇 法律體系與基本概念
第一章 法的位階與效力/3
第一節 法的位階與效力簡圖/4
第二節 法與位階/5
第三節 法的效力/10
第二章 法律與一般概念/19
第三章 法律的性質與適用/23
第一節 法律的種類與性質/23
第二節 法律的適用原則/27
第三節 法條規範形式/31
第二篇 民事實體法與程序法的交錯結合
第一章 民事程序法/ 35
第一節 存證信函/37
第二節 督促程序(支付命令)/47
第三節 民事訴訟流程/61
第二章 民事實體法/111
第一節 民法基本概念/111
第二節 人的基本概念/112
第三節 物的基本概念/133
第四節 法律行為基本概念/136
第五節 債與時效的基本概念/148
第六節 侵權行為/171
第七節 物 權/197
第八節 親 屬/224
第九節 繼 承/263
第三篇 刑事實體法與程序法簡介
第一章 刑事訴訟法/293
第一節 告訴與偵查/294
第二節 公訴、不起訴、緩起訴/298
第三節 自 訴/309
第四節 審 判/309
第五節 上 訴/312
第二章 刑 法/315
序 文
第一篇 法律體系與基本概念
第一章 法的位階與效力/3
第一節 法的位階與效力簡圖/4
第二節 法與位階/5
第三節 法的效力/10
第二章 法律與一般概念/19
第三章 法律的性質與適用/23
第一節 法律的種類與性質/23
第二節 法律的適用原則/27
第三節 法條規範形式/31
第二篇 民事實體法與程序法的交錯結合
第一章 民事程序法/ 35
第一節 存證信函/37
第二節 督促程序(支付命令)/47
第三節 民事訴訟流程/61
第二章 民事實體法/111
第一節 民法基本概念/111
第二節 人的基本概念/112
第三節 物的基本概念/133
第四節 法律行為基本概念/136
第五節 債與時效的基本概念/148
第六節 侵權行為/171
第七節 物 權/197
第八節 親 屬/224
第九節 繼 承/263
第三篇 刑事實體法與程序法簡介
第一章 刑事訴訟法/293
第一節 告訴與偵查/294
第二節 公訴、不起訴、緩起訴/298
第三節 自 訴/309
第四節 審 判/309
第五節 上 訴/312
第二章 刑 法/315
序
六版序
感謝各界持續的支持、指教和包容,讓本書邁入第六版。
本書此次之修正內容除筆誤與文字潤飾調整外,仍秉持與時俱進之精神,於親屬繼承編增加案例而修正了較多的篇幅,其他內容中,關於監護宣告、物之瑕疵擔保議題只做小幅度的體系調整,以及針對最新法規修訂的相關內容而有所增刪,以冀與新法同步。
再次感謝,並寄盼各界仍繼續不斷給予支持和指教!
序文
本書係筆者從事教學幾年來的心得整理。
本書之適用對象,原則上鎖定在非法律系學生、法律系大一學生,或希望深入淺出研讀法律之社會人士。
常常有學生或甚至是社會上的人士,因為工作上或家庭上所遇到的困難,以及親身經歷的法律問題,需求基本的法律概念與解決方案,而到我的課堂上旁聽,希望我能夠給他們提供建議,以解決他們的困境。其實他們的問題都不難解決,但是卻有著相同的茫然與不知所措。綜合整理他們所問的疑惑,發現最常使用到的議題,竟是基本的民事實體法與民事程序法的配合,以及刑事實體法與刑事程序法的配合議題。諸如某人欠債不還,還主張有權不還,到底是對還是不對?該怎麼辦?不想起訴,或想要起訴,該怎麼做?起訴之後,怎樣進行訴訟?如何預防脫產?脫產了該怎麼辦?存證信函該如何撰寫?存證信函的功用為何?所耗費之費用多寡?基本的民法契約概念與侵權行為概念為何?該如何去起訴?接到法院通知時,該如何面對?訴訟程序為何?裁判費是多少?等等。
我們以往在傳統法學緒論課程中所學的法律解釋方法、法律與國家或經濟、法律的理論基礎等等,對於學生們的實用性而言,尤其是非法律系學生,幾乎不是他們所關心或可能遇到的議題。
基於此,我授課時使用的教科書,往往是這一本書使用一部分,那一本書使用一部分,然後補充當下學生所問問題的相關法律基本概念。一學期下來,對同學的負擔不小,而且因為等待學生抄完課堂筆記,講課時間相對縮減,進度將比預期中遲緩。
再者,法律文字往往過於文言,不易閱讀,而我的腦中所呈現的法律概念,並非完全都是法律文字,有時是一張張的圖表和畫面,教學上,將此圖表和畫面呈現在黑板上,果真引起學生的上課興趣與增進其理解力,於是,便將傳統教課書的單純文字描述改為圖文並茂方式,遇有訴訟流程、相關程序或案例,則以流程圖表與圖畫呈現,舒緩了法學文字的生澀,增進非法律系學生或非法律人的閱讀興趣。也因此,本書內容獲得教育部教學卓越計畫下的創新教材獎。
據此,出版本書的目的,一方面是基於自己授課需求,一方面是考量非法律人的閱讀方便性與興趣性,一方面是想把自己教學心得完整的呈現在一本書中,作為自己這幾年教學的交代,也藉此分享給每一位需求法學入門教課書的老師們,讓我們透過本書,在法學入門的課程上建立溝通的橋梁,並忱請各位先進多多指正。
感謝各界持續的支持、指教和包容,讓本書邁入第六版。
本書此次之修正內容除筆誤與文字潤飾調整外,仍秉持與時俱進之精神,於親屬繼承編增加案例而修正了較多的篇幅,其他內容中,關於監護宣告、物之瑕疵擔保議題只做小幅度的體系調整,以及針對最新法規修訂的相關內容而有所增刪,以冀與新法同步。
再次感謝,並寄盼各界仍繼續不斷給予支持和指教!
佩 芬
序文
本書係筆者從事教學幾年來的心得整理。
本書之適用對象,原則上鎖定在非法律系學生、法律系大一學生,或希望深入淺出研讀法律之社會人士。
常常有學生或甚至是社會上的人士,因為工作上或家庭上所遇到的困難,以及親身經歷的法律問題,需求基本的法律概念與解決方案,而到我的課堂上旁聽,希望我能夠給他們提供建議,以解決他們的困境。其實他們的問題都不難解決,但是卻有著相同的茫然與不知所措。綜合整理他們所問的疑惑,發現最常使用到的議題,竟是基本的民事實體法與民事程序法的配合,以及刑事實體法與刑事程序法的配合議題。諸如某人欠債不還,還主張有權不還,到底是對還是不對?該怎麼辦?不想起訴,或想要起訴,該怎麼做?起訴之後,怎樣進行訴訟?如何預防脫產?脫產了該怎麼辦?存證信函該如何撰寫?存證信函的功用為何?所耗費之費用多寡?基本的民法契約概念與侵權行為概念為何?該如何去起訴?接到法院通知時,該如何面對?訴訟程序為何?裁判費是多少?等等。
我們以往在傳統法學緒論課程中所學的法律解釋方法、法律與國家或經濟、法律的理論基礎等等,對於學生們的實用性而言,尤其是非法律系學生,幾乎不是他們所關心或可能遇到的議題。
基於此,我授課時使用的教科書,往往是這一本書使用一部分,那一本書使用一部分,然後補充當下學生所問問題的相關法律基本概念。一學期下來,對同學的負擔不小,而且因為等待學生抄完課堂筆記,講課時間相對縮減,進度將比預期中遲緩。
再者,法律文字往往過於文言,不易閱讀,而我的腦中所呈現的法律概念,並非完全都是法律文字,有時是一張張的圖表和畫面,教學上,將此圖表和畫面呈現在黑板上,果真引起學生的上課興趣與增進其理解力,於是,便將傳統教課書的單純文字描述改為圖文並茂方式,遇有訴訟流程、相關程序或案例,則以流程圖表與圖畫呈現,舒緩了法學文字的生澀,增進非法律系學生或非法律人的閱讀興趣。也因此,本書內容獲得教育部教學卓越計畫下的創新教材獎。
據此,出版本書的目的,一方面是基於自己授課需求,一方面是考量非法律人的閱讀方便性與興趣性,一方面是想把自己教學心得完整的呈現在一本書中,作為自己這幾年教學的交代,也藉此分享給每一位需求法學入門教課書的老師們,讓我們透過本書,在法學入門的課程上建立溝通的橋梁,並忱請各位先進多多指正。
佩 芬
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