聰明網路使用手冊

　　你如何利用搜尋引擎、怎麼使用智慧型手機，多久更新一次你的臉書？
　　你知道如何使用網路？還是擔心網路控制你的生活？

　　網路趨勢專家卡爾2008年在《大西洋月刊》曾寫過一篇「Google讓我們變笨了嗎？」。他提出媒體形式的改變，正在改變我們分配注意力的方式；卡爾認為，我們正在喪失專注與深入探究的基本能力。這的確是日常工作或生活高度依賴網際網路數位原民及數位移民（比如正在研究這本書的你），在享受網路便利性的當下，不得不思考的問題──網路可以是人類心智的延伸，但網路究竟是讓人變聰明（我們可以容易地「集眾人之智」），還是變笨（我們好像更懶得思考）？在可方便使用線上工具、社群媒體，以及各式各樣高科技人工智能載體的21世紀，我們真的知道該如何使用網路嗎？

　　本書作者瑞格德顯然不為此擔心。霍華德‧瑞格德長期關注，並為文探討網際網路、社群媒體的發展及對大眾影響；他也是首先提出「虛擬社群」一詞，及探討電腦如何成為擴張人類心智能力的「心靈擴大器」的研究者之一。他在《聰明網路使用手冊》中，提供現代人在資訊量爆炸的今日，全面應對網際網路及社群媒體的方式，從資訊選擇、注意力，一直到參與方式。

　　本書中列出五種基本的現代媒體素養，分別是：注意力、參與、協作、過濾垃圾資訊以及精通網絡；並以他個人研究的成果及經驗，分章討論現代人該如何培養，或是訓練自己具備這些素養。一開始討論的是注意力：網路多工是否分散了我們的注意力？面對大量資訊湧進，如何聚焦並篩選出自己要的內容？從注意力如何運作、為什麼會分心、該如何集中注意力……瑞格德都以自身經驗及相關學科研究提出不同看法及解釋。他強調注意力是可以被訓練的，也提出人類大腦的神經元的學習、連結能力。所以重點來了：一切仍取決於我們要怎麼利用這個媒體。

　　不論是注意力、資訊篩選或是參與社群媒體的網路素養，瑞格德拒絕「機器的普及無可避免會控制我們使用機器的方式」這種簡單的決定論；而他同時也在這本書中提出可遵循或學習的方式，重點是：我們必須隨時保持覺察的能力。

　　我們在一個媒體剛出現時利用它的方式，將會影響這個媒體在未來是被善用，或是被濫用。如果印刷術直到發明的200年後才被磨合出最恰當的使用方式；那對於網路，急什麼？而且說穿了，要在數位世界生存，法則只有一樣：隨時保持警醒、隨時對自己提問。

名人推薦

　　趨勢觀察家　詹偉雄
　　PanSci泛科學總編輯　鄭國威

　　我不知多少次與人強調「網路資訊素養」的重要性，這本書把我想講的都講出來了，而且是用更有趣也更有結構的方式。請讀這本書，不要讓自己成為聯網時代的文盲。──鄭國威，PanSci泛科學總編輯

　　「對於想參與新科技但卻不想被洪流淹沒的人來說，《聰明網路使用手冊》是一艘救生船。」──品克（Daniel H. Pink），《動機，單純的力量》、《未來在等待的人才》作者

　　「想要在數位世界獲得必要的素養，本書是深入淺出的必讀指南。本書並非籠統的論述，而是深入且廣泛地探究社會準則、實踐和共同標準，以協助我們釋放網路智慧的集體力量。而且正如本書所言，覺察地使用網路的確可以讓我們變聰明。」──布朗（John Seely Brown），前全錄公司（Xerox）首席科學家兼全錄帕羅奧多研究中心主任；《新學習時代》（A New Culture of Learning）作者

作者簡介

霍華德．瑞格德（Howard Rheingold）

　　知名評論家、作家。1947年出生於鳳凰城。瑞格德在1985年就曾以「心靈擴大器」（mind amplifiers）一詞，認為今日電腦已不單只是計算工具，而已演化成可擴張人類心智能力的媒介；同時亦是「虛擬社群」（virtual communities）一詞的發明者，於社群媒體領域頗具影響力。他的作品著重探討網路、智慧型手機等現代傳播媒體與大眾的關係，以及未來發展，如《思考的工具》（Tools for Thought）、《虛擬社群》（The Virtual Community），和《聰明行動族：下一場社會革命》（聯經出版）。

譯者簡介
    
吳國卿

　　臺北市人，1956年生，資深新聞從業人員，從事翻譯工作十數年。譯有《震撼主義：災難經濟的興起》、《下一個榮景：政治如何搭救經濟？》、《碳交易：氣候變遷的市場解決方案》、《下班時間扭轉未來》、《國家為什麼會失敗》、《彼得林區學以致富》、《跛腳的巨人：中國即將爆發的危機》等作品。

導言

為什麼我們都需要數位技能

數位文化的前途取決於我們能否學習善用媒體，因為這些媒體已滲透、放大、轉移並豐富了我們的生活，使生活變得更加複雜。你會如何運用搜尋引擎、如何利用手機看影片，或是怎麼更新你的臉書（Facebook）？這些行為其實跟每個人都密切相關，因為我們在一個新媒體剛出現時利用它的方式，將會影響這個媒體未來數十年是被善用，或是濫用。我不會把我的研究侷限在谷歌（Google）是否讓我們變笨、臉書是否把我們的隱私商品化（commoditizing），或推特（Twitter）到底有沒有把我們的注意力切割成片段（我不否認，這些都是很好的問題）；我想問的是：如何才能更聰明、更人性化，最重要的是更有意識地使用媒體。而本書討論的就是我學到的東西。

我相信，學習在網路文化中保持覺察地生活，對整體文明的重要性不亞於對個人的重要程度。人類心智藉由晶片和網路在二十一世紀的第一個十年大幅擴展，把力量帶給了數十億人；但即使像我這樣的科技熱衷者也明白，在你的口袋裡就有多媒體製作工作室、網際網路無所不在的年代，「創造」和「消費」數位媒體的能力大大提升，一定會對那些尚未學會如何控制這個隨時保持開啟狀態媒體的人產生誤導。

有意識地利用數位媒體的能力不會自動產生。有意識的基本定義就是：思考你在做什麼和為什麼做它──不管是決定在推特追蹤某人、在課堂中闔上筆電、邊開會邊用黑莓機，或是決定點或不點哪些連結。雖然教育機構遲遲未把數位素養（digital literacy）納為教學項目，懂得搜尋的人還是能找到許多實用的知識（know-how）。從如何在虛擬社群累積社會資本，到組織維基（Wiki）協作；這些各式各樣的知識將決定你的網路生活是虛耗精力，或是擴大自己的心智。