非典型人生建言：常春藤盟校畢業典禮中的10½個提醒

畢業典禮，是一生一次的熱鬧盛事；
畢業建言，是咀嚼無窮的安靜省思。
寫給常春藤盟校畢業生的「非典型建言」，
在你迎接前方難免崎嶇的道路時，特別受用！

　　這本書源自於一場在達特茅斯學院畢業典禮上的演講。當我發現這場演講的全文後來在網路上被流傳、四處轉寄，我才真的體會到，當天我所提出的人生建言，的確引發了不小的迴響……

　　對於未來，你有興奮和期待嗎？是否也免不了不安與自我懷疑？年輕人其實會想聽聽過來人的建議，可是又不喜歡被「老人言」轟炸，本書提出坦誠而真摯的「非典型人生建言」，引導讀者深度思考幸福成功的真義。

　　名校畢業的查爾斯，很希望當年有人可以告訴他這10□件事。他融合時事現況、哈佛研究和史丹佛實驗，以及自己的親身實踐，闡述年輕人想要的幸福和成功從何而來，而過程中又將遭遇哪些摸索、幻滅與墮落的風險。在出人意料的故事與令人深思的案例中，你將獲得不一樣的啟發！

　　殘酷的現實巨浪中，如何乘風而起？
　　寫給年輕的你，踏入社會不可不知的十又二分之一件事。

　　◎為什麼爸媽的建議不要聽？
　　◎大學結交多少好朋友，才是影響你一生幸福的重要關鍵！
　　◎不用懷疑，壞日子會在畢業後開始。
　　◎大學時期是擇偶的絕佳時機，而且一定要挑比你聰明的！
　　◎別把心力都放在「收入多寡」這件事。

　　讓「非典型建言」指引你，做出最明智的人生抉擇！

　　關係

　　◎畢業後，人生成功與否的指標之一，就是經過了一、二十年，還有多少同學跟你是好朋友。如果你跟人的關係對了，人生的其他面向也就不成問題了。
　　◎找結婚對象，就如同找一個一輩子的專業隊友，請審慎選擇。
　　◎你的父母並不想要你功成名就。沒有任何父母想要看到孩子失敗受挫，他們直覺上都想保護孩子避掉風險，因此他們寧可孩子挑安全的路走－－希望孩子能有穩定的工作和收入，即使沒有功成名就也無所謂。

　　工作

　　◎成年人的一個重要挑戰是，你必須一直在當下與未來之間作平衡。如果想要在未來一、二十年有重大成就，現在就必須努力付出；你需要去做一些原本不樂意做的事。我必須說，那是二十幾歲時很重要的功課。
　　◎在工作方面，有一個環節會讓你特別不快樂，那就是長距離通勤。因為花在通勤的時間越長，就代表你能從事快樂活動（運動、社交、嗜好）的時間越短。

　　生活

　　◎人生中有許多重要的面向，是不像工作那樣會作績效考核的。今晚該加班把工作完成，還是去跟朋友聚會？沒有標準答案，但你要選擇的是能「讓人生更好」的活動，而不是著眼於哪一件事能讓你得到比較多的金錢或其他物質酬賞。

作者簡介

查爾斯．惠倫（Charles Wheelan）

　　芝加哥大學公共政策博士。大學畢業於歷史悠久的常春藤盟校「達特茅斯學院」（Dartmouth College），碩士就讀普林斯頓大學，主修公共事務。2012年6月起任教於達特茅斯學院，擔任該校洛克斐勒中心的資深講師暨政策委員。

　　1997-2002年，擔任《經濟學人》美國中西部特派員。

　　2004-2012年，擔任芝加哥大學公共政策哈里斯學院資深講師，指導碩士班學生了解政策制定過程，任教第一年即獲得學生票選為非必修課程的「年度最佳教授」。

　　2005年秋天，創立「跨國政策實習計畫」（IPP），第一年帶領十二名學生研究印度經濟改革，並在該學期結束後，前往班加羅爾及德里進行十天的實地參訪，與當地經濟學家、政治人物、教育界人士、社運領袖，以及各領域專家面對面。這項實習計畫持續執行，曾帶領學生前往巴西、約旦、以色列、土耳其、柬埔寨、盧安達和馬達加斯加等國家。

　　他的第一本著作《聰明學經濟的12堂課》（先覺出版）出版後即成為全球暢銷書，至今已有十三種語言版本，並入選「360本大學生必讀好書」及「從古至今百大商業好書」，同時也榮登博客來「年度百大趨勢書」。

　　繼《非典型人生建言》之後，2013年出版統計學入門書《Naked Statistics: Stripping the Dread from the Data》（先覺即將出版），用簡明又詼諧的方式解釋統計概念，出版後即登上《紐約時報》非文學類暢銷榜。

譯者簡介

羅雅萱

　　台大財金系畢，英國新堡大學口譯碩士。譯作眾多，橫跨商管、設計與小說類，包含《在每個位子上發光：巧用你的工作天賦》《哈佛最受歡迎的行銷課：建立商業概念的第一本書》《日常設計經典100》《購物狂與寶寶》等。

前言

這本書改編自二○一一年六月我在達特茅斯學院（Dartmouth College）畢業週的致詞。全校畢業典禮的演講人是科南．歐布萊恩（美國脫口秀節目主持人），不是我（我朋友都嘲笑我是負責暖場的），我只是在畢業典禮前一天的「班級日」對畢業生致詞。在所有學校當中，可能只有達特茅斯學院有這樣的安排。班級日的用意是讓畢業班同學再相聚最後一次。有些家長和來賓也會出席，不過還是以畢業班的學生為主。這是一場非正式的活動，天氣好的話就在戶外松林間的空地上舉行，學生穿著平日上學的休閒服，席地而坐。如果天氣不好，就改在學校體育館裡，一樣席地而坐。上千人齊聚在為室內田徑活動而規劃的空間裡，感覺格外的親密。

如果說畢業典禮是一場公開的盛事，那麼班級日比較像是一次安靜的省思。班級日的主角是畢業班的學生，這天只有三場重要的演講：班代表致詞、全班投票選出的畢業生代表致詞，以及一位同樣是全班投票選出的教授致詞。

我代表教授致詞。這有點奇怪，因為當時的我並沒有在達特茅斯學院任教，而是在芝加哥大學任教。不過，我曾經多次在達特茅斯學院的暑期課程開班授課。學校規定學生在大二升大三那年要修暑期課程，也就是所謂的「大二暑修」，因此許多畢業班的學生都上過我的課。不過，我猜如果這件事出現當年小布希和高爾在總統大選時的選票爭議，必須送請最高法院裁決的話，我代表教授致詞的資格很可能會被取消。

不過重點是，這對我來說是莫大的榮幸。雖然我只是替歐布萊恩暖場（話說他隔天的演講很棒），班級日的致詞仍然深具意義，因為我自己就是達特茅斯學院的校友。二十三年前，某個近乎完美的春天早晨，我也曾經出席自己畢業典禮前的班級日。我還記得當天的每一位講者（只是不見得記得演講的內容），當天我跟我同學兼當時的女友一起席地而坐，聆聽演講。她現在已是我結褵十九年的妻子，我們婚姻維持的時間，幾乎與二○一一年畢業班學生的年齡一樣。我要特別聲明，那天我向二○一一年達特茅斯畢業班的學生說，我和當年女友兼同學已經結婚近二十年時，得到了當天最熱烈的掌聲。這可能代表現在年輕人對傳統價值的渴望，也可能是因為我的演講沒有其他值得掌聲鼓勵的部分。

總之，二○一一年的班級日對學生來說是深具意義的一天，對我這個教授兼校友來說也是。

可是，我要說什麼呢？

我不要矯揉造作、傳統畢業典禮形式的講稿。我自己畢業沒多久就開始對一般性的畢業致詞起反感。大學畢業後，我的第一份全職工作是替緬因州州長撰寫演講稿，每逢春天就得開始為了二十二歲的畢業生草擬智慧小語，當時我自己也才不過二十四歲。不過，這一次在達特茅斯學院的畢業致詞，可不能只靠那些陳腔濫調和平淡無奇的笑話撐場面（而且很遺憾，那種笑話一點都不好笑）。