50招提升孩子的表達力

50招提升孩子的表達力
定價:320
NT $ 45 ~ 400
  • 作者:俞慧霞
  • 出版社:品果出版社
  • 出版日期:2013-01-09
  • 語言:繁體中文
  • ISBN10:9865946408
  • ISBN13:9789865946401
  • 裝訂:平裝 / 320頁 / 16k菊 / 14.8 x 21 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
 

內容簡介

  ◎培養孩子的表達興趣,幫助孩子掌握表達技巧。50個小妙招,讓孩子輕輕鬆松提升表達力!

  ◎語言是思維的外殼,它直接影響思維的發展水準。言為心聲,語言是人們表情達意的重要途徑,家長要從小培養和訓練孩子的語言表達能力,鼓勵孩子大膽說話,讓好口才為孩子的人生保駕護航。

  ◎擁有豐富的知識儲備,掌握良好的表達技巧。提升孩子的表達力不是一蹴而就的事情,但是只要家長多一點耐心和毅力,正確地引導和培養,加上孩子的努力,擁有良好的表達力不再遙不可及!

  ◎本書從家庭環境、性格情緒、表達興趣、表達技巧、輔助遊戲等方面介紹了很多提升表達力的方法和技巧,旨在引導家長幫助孩子提升表達力,為孩子的出色成長添磚加瓦。

作者簡介

俞慧霞

  社會心理學碩士,曾從事多年教育工作,後在心理諮詢公司任職。著有《決定孩子一生的關鍵能力》、《父母會說孩子愛聽》、《每天只需半小時》、《人生加減法》等圖書。

 

目錄

前言

第一章你的孩子表達力怎麼樣 
鏡頭一:「說什麼呢?亂七八糟,聽不明白!」 
鏡頭二:「大聲說,怎麼跟蚊子叫似的!」
鏡頭三:「你都多大了,怎麼這麼不會說話呀?」
鏡頭四:「說話要看著別人眼睛說,你往哪裡看呢?」 
測試:孩子表達力差有什麼跡象?一一揪出來! 
解讀:孩子表達力差--聽聽專家怎麼說 

第二章優化孩子「能說會道」的資本 
方法1:多講故事,開發孩子的語言潛能 
方法2:鼓勵孩子讀書,為說話積累素材 
方法3:培養表達力,思考力要先行 
方法4:培養孩子優秀的品質 
方法5:訓練孩子字正腔圓地說話
方法6:塑造開朗的性格 
方法7:肢體語言也要訓練 
方法8:讓孩子接觸不同年齡和身分的人 
方法9:家庭語言環境要優化

第三章教會孩子「審時度勢」地說話 
方法1:分清場合再發言
方法2:教孩子善於察言觀色
方法3:引導孩子換位思考
方法4:不該說的不說
方法5:用商量的口氣和他人說話
方法6:告訴孩子學會說「不」

第四章教孩子用技巧提升表達力
方法1:幽默更讓人喜歡
方法2:用微笑去贏得好感
方法3:好禮儀是教養的名片
方法4:禮貌永遠不招人厭
方法5:學會恰當地讚美別人
方法6:「忠言」不「逆耳」,更能讓人接受
方法7:找對話題,投其所好
方法8:說服別人要用點策略
方法9:含蓄的語言力量強大
方法10:言語寬容悅人利己
方法11:主動認錯少受指責
方法12:語言謙遜,戒驕戒躁 

第五章趕走壞情緒,讓表達順利進行
方法1:客觀認識自己的表達力
方法2:別把說話當成負擔
方法3:克服羞怯
方法4:口吃要耐心糾正
方法5:尷尬時學會自嘲
方法6:廣泛交往,增加與人說話的機會
方法7:培養自信讓表達力「騰飛」
方法8:巧妙轉移話題,舒緩緊張氣氛
方法9:教育孩子遇事少哭,要善表達

第六章多感官訓練提升孩子的表達力
方法1:培養孩子的傾聽能力
方法2:培養孩子說話的遊戲訓練
方法3:培養孩子閱讀的遊戲訓練
方法4:培養孩子寫作的遊戲訓練
方法5:觀察別人肢體語言的遊戲訓練
方法6:培養孩子好情緒的遊戲訓練

第七章提升孩子表達力:會說也要會聽 
方法1:給別人說話的時間和機會
方法2:傾聽時眼到、口到、心到
方法3:讓孩子學會不插嘴 
方法4:傾聽時要學會理解 
方法5:注意傾聽環境的創設
方法6:糾正孩子不良的傾聽習慣

第八章善用非語言表達方式
方法1:必要時寫封信
方法2:留言條的靈活運用
方法3:讓孩子學會接打電話
方法4:短訊有時候比直接溝通更有效
方法5:郵件或MSN也要會用
方法6:網路為溝通提供有力幫助

 

前言

  人們常說,語言是思維的外殼,它直接影響思維的發展水準。也就是說,一個語言能力強的孩子,相應的他的思維水準也會較高。因此,為了孩子今後在智力上全面發展,一定要為他打下良好的語言基礎。
  
  日常生活中,許多家長都把孩子會不會說話、說得流利不流利,當做孩子是否聰明的重要評判標準。如果孩子能說會道,就認為孩子很聰明;如果孩子不善言辭,就認為孩子有點呆。其實,語言能力的強弱,並不是評判智力高低的絕對標準。但是,不可否認的是,語言能力發展得好壞,確實會在一定程度上影響孩子智力水準的發展。
  
  語言作為人類生存於世的重要工具,對於人來說有著很重要的作用。在西方國家,口才、金錢、電腦被視為人生發展的「三大武器」。口才排在了金錢和電腦的前面,足以見其重要性。所以從小培養孩子優秀的表達力,對於孩子的發展很有益,甚至對其一生都有重要且深遠的影響。
  
  言為心聲,語言是人們表情達意的重要途徑,良好的語言表達能力,能令人交流順暢、談笑風生,能助人處世安樂、事業成功。因此,家長要從小培養和訓練孩子的語言表達能力,鼓勵孩子大膽說話,讓好口才為孩子的人生保駕護航。
  
  現代社會是一個處處充滿競爭與合作的社會,有的人可以在其中乘風破浪、大獲全勝,而有的人卻在其中損兵折將、銷聲匿跡,這其中奧妙何在?但凡成功人士,表達力大多都不差。所以為了孩子更優秀地成長、成材,家長要重視孩子表達力的培養。
  
  本書從測試孩子的表達力,提升孩子表達力的技巧、方法等方面,來引導家長從非常實用的角度培養孩子的表達力。一個個生活中常見的典型問題,一個個生動有趣的故事,一個個簡單易懂的道理,一個個切實可行的方法,為家長們提供了一劑教孩子「說話」的良方。
  
總論

會說話的孩子命更好
  
  要把一件事情辦好,關鍵在於人,而人的關鍵又取決於心。影響、改變一個人,關鍵在於影響、改變他的心。家長要想讓孩子成功,成為人才,就要努力提升孩子的表達力。因為,語言表達能力是一切人才所不可缺少的能力。
  
  2008年11月5日成功當選美國第44任總統的巴拉克.歐巴馬,通過運用演講技巧,不但贏得了如潮的好評,而且激發了美國民眾用行動去改變世界的熱情。
  
  歐巴馬原本是一個名不見經傳的人,但是他那激動人心的願景、催人奮進的語言、令人癡狂的風格,點燃了千百萬支持民眾心中的熱情。他傑出的表達技巧,為他成功擊敗強勁的競選對手、贏得美國民主黨總統候選人提名、最終當選美國歷史上第一位非洲裔總統,提供了最重要的助力。
  
  歐巴馬在演講時,吐字清晰,抑揚頓挫,在節奏的把握上會根據聽眾的情緒而定,而且他在演講時,會停頓下來思考。實際上,歐巴馬將這種沉靜作為一種醞釀,就好像舞臺劇中高潮出現前的靜場,接下來的時刻更令人期待。
  
  現如今,歐巴馬旋風已經從美國吹到了全世界,很多人都想學奧巴馬演講的技巧,並成為了他忠實的粉絲。
  
  歐巴馬激勵和說服成千上萬名聽眾的演講才能,並非與生俱來的,而是經過了對演講技能多年的磨煉,才成為一名面對億萬聽眾都能泰然自若的演講者。出色的語言表達能力,是由多種內在素質決定的一種綜合能力,它要求人們具有冷靜的頭腦、敏捷的思維、超人的智慧、淵博的知識,以及一定的文化修養和水準。
  
  因此,家長要提高孩子的表達力,很重要的一個基礎就是,讓孩子擁有良好的知識基礎。表達者只有具有了較完整的知識結構、較豐富的社會科學知識和自然科學知識後,才能對自己的表達進行睿智地思考,才能有充分的證據引起聽眾的共鳴。
  
  在平時,家長要鼓勵孩子多閱讀,擴大自己的知識面,增加知識積累。因為掌握的知識越多,表達的時候,思維就會越活躍、越敏捷,各種知識會使孩子觸類旁通,表達的內容更寬泛。除了閱讀外,家長還要有意識地培養孩子關注周圍社會,讓孩子在自己身邊發生的事情中尋找表達自我的現實素材。
  
  除了掌握必備的知識外,家長還需要讓孩子掌握良好的表達技巧。比如,讓孩子適應表達的場合,對與自己年齡、身分不同的人說話使用不同的語氣、措辭。可以和自己關係親密的朋友適度開玩笑,對長輩就不能這樣做。還要掌握表達的時機,一個人表達的內容即使再精彩,如果沒有把握好時機,也可能達不到效果或者乾脆起了反作用。所以,家長要讓孩子學會根據對方的性格、心理、身分以及當時的氛圍等條件,考慮自己要表達的內容。
  
  另外,家長要讓孩子在表達時,把自己想說的意思表達清楚。因為表達自我的最終目的,就是要將資訊傳遞給對方,而只有交談雙方對問題的概念明確一致,觀點才會被對方領會、接受,避免造成誤解。
  
  提升孩子表達力的方法還有很多,在本書中,我們有詳細的介紹。需要提醒家長朋友們的是,提升孩子的表達力不是一蹴而就的事情,需要家長們多一點耐心和毅力。相信通過家長的正確引導以及孩子的努力,孩子一定會擁有良好的表達力,開啟幸福的人生。
  
  在本書的編寫過程中,得到了很多家長與老師的很大幫助,在此表示感謝。

 

內容連載

第一章 你的孩子表達力怎麼樣

要想幫助孩子提高表達能力,家長們先要瞭解自己孩子的表達力怎麼樣。是不是經常說一些不知所云的話,讓人聽不明白?是不是經常說話聲音很小,跟蚊子叫似的?說話時不注意對象,什麼話該說、什麼話不該說也不知道;即便敢於和他人說話,但是說話時卻不敢看人的眼睛。這些都是孩子表達能力差的表現,家長有必要把孩子的這些表現全部找出來,然後有針對性地幫助孩子提升表達力。

鏡頭一:「說什麼呢?亂七八糟,聽不明白!」

「媽媽,今天下午做值日的時候,我們班的李曉珊被大力不小心絆倒了。李曉珊最後哭了,老師找了大力,大力也很生氣,覺得自己不是故意的……」一放學回到家裏,南江就興致勃勃地向媽媽報告學校裏發生的新鮮事。

「兒子,你說什麼呢?怎麼亂七八糟的,讓媽媽都聽不明白。」媽媽聽了南江的話,還是一頭霧水。

「媽媽,我是說,李曉珊被大力絆倒了。」南江著急地向媽媽解釋。

「然後呢?」媽媽問道。

「然後,李曉珊哭了,老師知道後批評了大力。」

「最後呢?」媽媽繼續問道。

「最後,大力覺得自己並不是故意的,被批評後也很生氣。」南江說道。

「兒子,以後說話一定要組織好了再表達,一定要說清楚事情的先後順序和原委。就像剛才媽媽給你提示的那樣,一條一條說。明白嗎?」媽媽說道。

「知道了,媽媽。我就是說得太急了。」南江說道。

在日常生活中,我們常常會發現,許多孩子說話總是急匆匆地說一堆,把事情不分來龍去脈、不分前後順序地混在一起。旁邊的人誰也聽不懂他在說什麼,這就是孩子說話沒有條理性的表現。孩子說話前後顛倒、沒有條理性,是由多種原因造成的。

家長經常代替孩子表達。孩子由於掌握的辭彙量少,在學說話的早期,往往不能準確地表達出自己的意思。有時候只說出幾個詞語,家長就忙著把孩子的意思補充完全,不讓孩子有更多機會去進行邏輯思考,不讓孩子去表達自己的意思。在這種情況下,孩子很容易出現說話條理不清晰的狀況。

孩子說話太心急。有些孩子說話沒條理,是因為心太急,急於向老師或者家長彙報,沒有理順說話的條理。沒有想好說話時先說什麼後說什麼,也沒有按照事情的發生、發展、結局去說,而是想起來什麼就說什麼,這樣自然說不清楚。

孩子說話沒有條理性的原因還有很多,家長需要做的是,根據自己孩子的表現,找出他說話沒有條理性的根源所在,從而有針對性地糾正,幫助孩子有條理地表達。

⊙表達力提升新策略

孩子說話沒有條理性,沒有邏輯性,這對於他表達能力的發展十分不利,對他與人順利交往也會形成障礙。因此,做家長的必須要重視起來。可以通過以下幾種辦法培養孩子說話的條理性。

√培養條理性從教孩子有順序地進行觀察入手。孩子對他身邊的一切都充滿興趣,無論是自然界動植物的變化,還是社會上人們的行為,他們都想瞭解,喜歡看、問、摸。針對這一特點,家長可以引導孩子進行觀察,發展他們的語言。比如,為孩子買回一個布娃娃,就可以讓孩子說說布娃娃的樣子。爸爸媽媽引導孩子從布娃娃的頭部看起:是什麼顏色的頭髮,長髮還是短髮,什麼樣的臉、眼睛。然後看布娃娃穿什麼款式、什麼顏色的衣服、襪子和鞋等。在街上,可以引導孩子看看、說說路邊的樹(從樹幹、樹枝到樹葉)、樓房(自下而上或自上而下)、路上的車輛(從頭到尾)等。家長經常引導孩子按照一定的順序進行觀察,並把觀察到的物體按照同樣的順序說出來。時間長了,孩子就會形成有順序觀察和有條理講話的習慣。

√教孩子按照順序說話。家長可以通過教孩子按照順序說話,逐漸培養孩子說話的條理性。如使用「先——再——然後——最後——」等句式敍述,說出完整的過程。平時可通過做一件家務事來教孩子,如讓孩子洗手帕,讓他自己邊動手邊記住洗手帕的順序,並按敍述把洗手帕的過程完整地敍述一遍。

√通過觀察圖片讓孩子學會有條理性地說話。培養孩子說話的條理性還可以從教孩子看圖說話做起。在教孩子看圖時,要細緻地告訴他看的是什麼,可以按照由上而下,從遠到近,從局部到整體,從整體到局部的順序觀察。一幅一幅地看圖,弄清楚了圖意,引發孩子說話的興趣,並鼓勵孩子從敢學敢說,逐步過渡到善於說。

培養孩子說話的條理性不是一蹴而就的,家長們要多一點耐心。除了上述介紹的幾種方法外,家長還可以根據孩子的具體情況找出其他行之有效的措施。相信經過家長的努力,孩子一定會成為說話有條理性的人。
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