孩子一學就會的黃金口才課

■讓孩子的「天賦」，變成真正的「天才」，父母是最關鍵的賦能者
專家好評 每個生命，都想成為他自己
還給孩子｢思考｣的自由與｢表達｣的勇氣

推薦序 只當｢雞翅｣或晉級｢鷹翅｣？
孩子的優秀需要｢有趣的計畫｣+｢有愛的教練｣
自序 演說力，是決定孩子未來的最大競爭力
我們無法陪伴孩子一生，但我們給予的教育可以

■現在，大手加小手一起轉動，開啟天賦寶藏的六把鑰匙
放下糖果和教鞭，用心諦聽那些細瑣、閃亮的小聲音……

Key1以演說力為支點，為孩子的一生賦能
第1節 好的表達力，是孩子未來的通關金卡
每一個孩子，都是天生的演說家
˙童言：世上最純淨動人的語言
˙為何有些孩子就是到處受歡迎？
培養好口才，這些｢坑｣你踩了嗎？
˙坑一：強調吸收，忽略輸出
˙坑二：強調｢聽媽媽的話｣，忽視孩子自己的想法
父母做對三件事，就能養成小小演說家
˙讓孩子帶上｢夢想的力量｣去演說
˙｢媽媽的榜樣｣勝過一千句道理
˙每個｢小名嘴｣，沒有一個不讀書的
練習工具微夢想清單――列出有趣新嘗試，一起挑戰頭腦風暴

第2節 用｢黃金思維圈｣來思考，啟動孩子的演說內驅力
別急著培養，先從｢為什麼｣開始
˙堅定好自己，也給孩子一點時間
˙黃金思維圈：一種認識世界的根本方法
抓住Why的本質，玩轉How的創意
˙旅行前：準備素材魔法箱
˙旅行中：參加動物故事會
˙回家後：動物的自我介紹
練習工具五個為什麼――挖！挖！挖！發現你的火種源

第3節 發現｢內向孩子｣的演說優勢
被低估和誤解的沉默天才
˙「話少的孩子」並沒有做錯事
換個角度，看見強大｢溫柔力｣
˙七○％的成功者是內向性格
˙善於傾聽與觀察，一兩句話就能打動人心
敏感、害羞、叛逆……負面缺點通通可以變強項
˙準備心態˙展示自我˙技巧推動˙練習再練習
練習工具以｢Yes,and…｣發展對話場景――先肯定再建議，與孩子站在同一邊

第4節 擁有｢歸屬感｣，孩子就會主動想說、想表達
比起家庭環境，｢同伴環境｣更重要
˙同儕力量大˙協助孩子順利｢同化｣與｢分化｣
自己建立一個演說群組，或是加入別人
˙找到至少一個能帶孩子｢堅持打卡｣的朋友˙設定演說打卡「里程數」
˙利用社會資源，為孩子製造「公眾演說」機會
熟知｢家族故事｣，是孩子演說的力量源泉
˙血脈之樹結出的｢自信｣果實
˙二十題｢你知道嗎｣問卷表
練習工具高能量姿勢――做對肢體動作，消除緊張信心倍增
用｢喜歡、好玩的事｣，點燃孩子探索與表達的熱情

Key2掌握語言發展黃金期，知識＋膽識同步培養
第1節 抓住三～十三歲語言敏感期，為孩子滋養演說環境
孩子膽子小，不敢說……
˙尊重孩子和你不同
˙別罵，膽量是「愛」出來的
安全感，幫孩子開啟表達的｢水龍頭｣
˙｢你說，我在聽｣做孩子一生的鐵粉
父母七十二變，帶孩子開心跳上創意觔斗雲
˙有趣的浮想聯翩：和孩子接起一條很長很長的龍
練習工具｢像…一樣｣的動物星球――相同句式的無限創意練習

第2節 三千萬詞彙的級距，讓孩子一開口就贏了
什麼！大家全都愛吃草莓蛋糕？
˙孩子模仿的主要對象：父母
˙超級海綿學習計畫
在｢場景｣中習得詞彙的三個法寶
˙參與其中，理解過程
˙｢主題詞彙｣為圓心，｢低頻詞彙｣為半徑
˙好好回答孩子｢十萬個為什麼｣
練習工具熱愛學新詞――蒐集與品嘗新鮮、奇特甚至自創的語言

第3節 三個常用場景，幫助孩子｢打開｣自我
家裡：有儀式感的家庭會議
˙增加｢啊哈時刻｣
˙把｢孩子的想法｣加入會議主題
社區：｢媽媽，我給妳拍張照片｣105
˙這是一本自編故事書
˙這是一本社交工具書
外界空間：透過｢標識｣體察世界
˙讓孩子嘰哩呱啦的｢城市熱點地圖｣
練習工具大野狼逛超市――幫孩子理解他人的感受、想法與行為

第4節 如何制定｢親子演說力｣培養計畫
輸入：篩選不同年齡｢語構力｣補給品
˙○～三歲：準備期
˙三～六歲：完備期
˙六～十三歲：黃金期
運用：聯繫｢書中知識｣和｢現實生活｣
˙針對｢事件｣與｢人物｣做提問
˙練習｢批判思考｣與｢邏輯答辯｣
輸出：演說就是在｢講故事｣
˙講道理，不如說一個好故事
˙什麼是「好故事」的結構？
練習工具萬用百搭故事――從自己的經歷說起，好開口又有獨特性

第5節 那些演說路上的攔路虎
練膽量：膽小怎麼破解
˙鼓勵孩子的｢要｣，也接納孩子的｢不要｣˙父母是孩子「精神」的源頭
˙和電影院裡的陌生目光｢對到眼｣……
練堅毅：永不放棄，勇敢試錯
˙找到孩子願意堅持的演說方向
˙從精通一個｢子技能｣開始做起
˙和孩子一起培養「成長型心態」
練習工具超級英雄的三座燈塔――幫孩子找到榜樣，朝明確的目標飛行
｢導演、夥伴、觀眾｣集合！開始有趣的演說打卡

Key3營造讓孩子｢敢說、愛說、很會說｣的演說環境
第1節 陪練與支持，讓孩子愛上演說的親子時光
愛的語言像一只｢隱形水桶｣
˙｢加水人｣和｢舀水人｣的反哲學
溫暖的力量：實踐愛的五種語言
˙愛語一：肯定的言辭˙愛語二：全部的注意力˙愛語三：接受禮物
˙愛語四：服務的行動˙愛語五：身體的接觸
練習工具花繁葉茂｢愛心樹｣――給孩子滿滿安全感，他會愈來愈閃亮

第2節 兩個語言習慣，讓孩子內心變強大
╳壞嘴巴：清除「負面標籤」
˙停止語言暴力，找到對應的｢正面標籤｣˙找出正面標籤的｢關聯事件｣
○好嘴巴：使用｢高能量｣詞語
˙｢關鍵字｣像燦爛煙火，也可能是顆大砲
˙把語詞由負轉正
練習工具特殊時光的｢表達三明治｣――以愛的｢教育｣代替罵的｢教訓｣

第3節 觸發孩子｢主動社交｣的三個方法
傳球遊戲：你來我往的對話
˙冷場｢句點王｣到底哪裡出錯？
好感話題：開啟溫暖又有趣的對話
˙帶著笑容與熱情說話，孩子會學你
優勢引導：發現｢孩子的興趣｣就成功了一半
˙如果配合度一○○%，學習效果就可能大於二○○%
練習工具｢笑臉｣和｢哭臉｣――理解孩子｢不喜歡、討厭｣的背後需要哪些幫助

第4節 孩子不聽話，我們如何「演」和「說」
｢道高一尺，魔高一丈｣的表達愛
˙你的話語裡有｢愛｣嗎？還是「刺」
˙一起「玩」——最親密的溝通法
孩子耍賴時，用｢假設句｣來幫忙
˙｢跟隨｣孩子或｢主導｣孩子
練習工具假設選擇輪――讓孩子做主，給他｢選擇題｣而非應用題

第5節 掌握｢加入夥伴當中｣的表達技巧，讓孩子更受歡迎
搶著表達自己時，小松鼠是如何解決問題的？
˙｢加入夥伴｣、｢加為好友｣的社交練習˙等待或創造時機，選擇權在你
學會｢提問｣：打破社交僵局的聰明辦法
˙察言觀色，掌握情勢再切入˙［微案例］｢開抓囉～｣順利被友善
練習工具角色扮演大風吹――藉遊戲磨練孩子｢社交技巧｣與｢受挫力｣

第6節 解決同伴衝突，從學會表達自己開始
幫助孩子｢了解｣自己，並｢準確表達｣自己
˙身體表達也需要教育˙讓「小火山」變冷靜的魔法語言
｢我｣式陳述：不帶攻擊性的積極表達
˙不是針對｢你｣，是針對｢事｣˙［微案例］享有｢控制感｣能治癒壞情緒
練習工具打勾勾｢小手公約｣――和孩子一起制定規則，賦予｢控制感｣與｢責任心｣
｢炒熱氣氛+自信UP｣加分神器：道具、儀式感、肢體語言

Key4故事裡有你我、有鉤子：立即引起共鳴的演說技巧
第1節 活用｢肢體語言｣：不再怯場，更能自信控場
Poise：大樹紮根――「穩定」而「放鬆」的面對全場
Voice：《嗨唷歌》的方式――駕馭聲音的「情緒」與「立體感」
Life：飽含熱情――開展自我，誠懇的「互動邀請」
EyeContact：蜜蜂採蜜――和聽眾「眼神接觸」與「眼神控制」
Gestures：傳遞狀態――「表情、手勢、身體」的輔助語言
Speed：控制步調――巧用「語速、停頓、留白」抓住好奇心
練習工具肢體語言清單――六項指標，觀察孩子的優勢與加強點

第2節 「代入感」練習：什麼臺詞都能一秒入戲
｢戲精｣媽媽必備技能―生活劇天天開麥拉！
˙你不只是導演，也是孩子的搭檔和觀眾˙必要時就｢推｣孩子一把
三個秘訣：「先聲奪人+壓軸有戲」全程超人氣206
˙給孩子儀式感˙準備吸睛道具
˙讓笑聲「傳染」開來
三個步驟：讓孩子｢戲劇化｣表達開掛
˙表演繪本裡的｢形象｣˙表演繪本裡的｢情節 ｣˙扮演｢影評人｣
練習工具哈利波特的魔法石――和孩子一起演戲，戲後一起影評

第3節 獨立思考：讓孩子的觀點變得更有價值
愛問｢為什麼｣是獨立思考的第一步
˙開放性思考：鼓勵孩子有很多｢問號｣˙動過大腦的｢知識｣才是｢見解｣
多提問，練習「洋蔥式」+「因果論」
˙快速啟動三類問題˙排出問題的優先順序
猶太人的Havruta教育
˙深化觀點——
對話、討論及辯論
˙用腦閱讀，不是用眼掃描
練習工具｢外星人視角｣＋｢類比法｣――練習逆向思考，激發原創觀點

第4節 如何做一個有「亮點」的自我介紹
眼神交流：戰勝膽怯從｢注視比賽｣開始
˙勇敢，也需要勤奮的練習
刻意練習：｢關於我自己｣的玩法
˙錄影檢查：全方位的自我修正
開場：三個破冰式快速暖場
˙互動式的｢連續提問｣˙講一個與主題相關的｢有趣故事｣
˙｢戲劇式開場」邀聽眾一起入戲
練習工具閃亮亮｢自我介紹｣海報――大方鮮活的｢自我傳播｣技術與藝術

第5節 透過觀察蒐集，增加孩子的演說素材
｢發現｣不是簡單的認知，而是一個火種
˙探索：一種會上癮的無邊界遊戲˙細節 ，成就每一次卓越表現
提升語言效能：從經驗與觀察找到｢規律｣
˙我厲害，並不是因為｢運氣好｣！
回歸自然體驗，讓孩子的表達如礦藏般豐滿
˙跨出熟悉圈，孩子需要｢新鮮感｣與｢陌生刺激｣
練習工具花園綠手指――透過培育植物，讓孩子體察生命的希望、阻礙與克服
培養深思、求證的習慣，說出的每句話都有說服力

Key5訓練｢思辨力｣，建立孩子理直氣順的演說邏輯
第1節 擁有｢經濟學｣思維，讓孩子的表達更理性
區別｢需要｣和｢想要｣
˙教孩子如何｢理性｣選擇˙用｢對比｣篩出新的價值機會
｢感受｣的根源，都來自需要
˙釐清｢意義｣的兩個自問句˙盤算｢如果不能的話」會怎樣
˙［微案例］孩子想要看卡通
練習工具三個透明罐子投資法――以想要、需要與付出，培養孩子的｢心｣價值

第2節 認知思維：布魯姆認知模型
借助繪本，激發孩子無限想像
˙｢好奇心｣不等於｢思考力｣
˙｢知識記憶庫｣是獨立思考的能源
獨立思考的六層臺階
˙第一層：記憶˙第二層：理解˙第三層：應用˙第四層：分析
˙第五層：評估˙第六層：創造
練習工具玩轉問題選擇輪――用5W＋1H引導孩子發現問題、學會提問

第3節 敘事技法：講好一個故事的魔力
加點懸疑感：修改你的故事版本
˙埋設｢秘密梗｣，讓人追著想聽
結論先行：但留下一個美味的餌
˙煽動情緒，調來全場注意力
體會寓意：通過故事，感受行為的對錯
˙不要說破，幫故事戴上神祕面紗
練習工具故事結局反著說――帶孩子看見｢獨特視角｣和嶄新的｢陳述方式｣

第4節 區分｢事實｣與｢觀點｣，讓孩子的語言更有說服力
原來，｢糨糊語言｣混在我們的表達裡
˙被唬大的孩子，分不清真假
理清四個階段，讓孩子邏輯自洽
˙幼稚園～小學一、二年級˙小學中高年級時期˙國中時期˙高中時期
適度「劇透」，快速抓住別人的注意力
˙大腦只能｢一句一句｣的去理解˙｢因果關係｣的推論與反證
練習工具紅筆vs藍筆大作戰――利用組織流程圖，以｢事實｣來支持｢觀點｣
打不敗、偷不走的氣質與氣勢！大師典範從小開始培養

Key6必學！四大語力素養，塑造孩子獨特的演說風格
第1節 通過｢信念感｣，讓孩子看見高段位的自己
樹立典範：先看見，再成為
˙孩子的未來，取決於他現在的「信念」
拜訪牛人：幫孩子看見｢他想成為的樣子｣
˙五人定律：不斷和厲害的人碰撞交流
資源就是力量：多管道、多感官的體驗
˙微信公眾號˙網站推薦
練習工具未來王者魔鏡――照見高峰、低谷，與金光閃閃的自己相遇

第2節 優秀演說家都從｢showandtell｣開始
從基礎框架定位，讓孩子找到演說的軌道
˙觀點，要用｢原因｣去證實
場景傳播：語言裡的｢畫面感｣與｢劇情張力｣
˙具象：提升孩子演說的畫面感˙留下懸念：吊足胃口再繼續
˙設置｢困境｣：製造演說爆點，高潮迭起
練習工具箭頭衝突遊戲――巧妙設置演說中的磐石、激流與柳暗花明

第3節 藝術：讓孩子的語言開出色彩斑斕的花朵
讓孩子與世界交流更有火花，該怎麼做？
˙情緒解碼：看見他的畫，聽見他的心˙在自由探索中，發現自己的獨特
沒有教條，讓孩子學會表達自己
˙有時，孩子只是欠缺一種｢感覺｣˙｢表達｣與｢存在感｣的迴圈
練習工具FFC藝術回應法則――探索｢感覺｣與｢事實｣之間的灰色地帶

第4節 音樂：九○%的父母都錯過了這個演說啟蒙方式
聆聽過豐富音樂的孩子，表達自帶情緒魅力
˙撬開神祕的「大腦底層」作業系統˙音樂流過的心靈，舞台魅力無限可能
˙帶有｢情緒背景｣的演說，最能引起共鳴
三個錦囊，讓孩子的演說穿透人心，更具渲染力
˙錦囊一：感受「經典音樂」的魅力˙錦囊二：沐浴「多元化」的音樂感知
˙錦囊三：從「抽象感受」轉化為「具體語言」
練習工具心靈樂器演奏會――跟隨音樂感受｢意識｣與｢身體｣的美妙共舞

致 謝 盼那一天，我們欣慰舉目看孩子自信高飛，發光發熱