導讀
如何閱讀這本書：開啟智慧門的橋梁書
這是大師創作的一部精美的橋梁書，可以使閱讀的孩子，智慧門大開，享受「悅」讀的幸福。
圖畫與文字閱讀之間的橋梁
所謂橋梁書，就是從圖畫為主的「繪本」，轉向以文字為主的「書本」的閱讀，同時也是從「純遊戲性質」的閱讀，移向「含功課性質」的閱讀。
一個孩子隨著年齡的成長，閱讀的轉變是必須的過程，好的橋梁書讓這過程順暢愉快且智慧增長。
老少咸宜的寓言故事
《智慧銀行》出自兒童文學大師林鍾隆先生的手筆，那寓言式的故事，風格十分特殊，寓教於故事，趣味盎然，淺白的、生動的、簡潔的文筆，猶如聆聽大師娓娓地親自敘說，隨時有令人驚喜、會心一笑的創意。
故事的角色，不管是擬人的、或原本的，似乎都在眼前似的，親切無比！不知不覺把我們引入故事的情景中，跟主角同甘苦共悲歡，是感人至深的寓言！
《智慧銀行》另一特色是濃濃的民間故事氣質和美化了的俚語風味，因此老少咸宜，大人們讀起來更是回味無窮！尤其是親子共讀，而由父母親自為孩子導讀解說，更是無比適切！
涵括八大智能教育
這本書為了父母親導讀的方便，分為五個單元，各有主題，每單元有二至三篇故事，編輯方式符合教育部推行的「八大智能教育」的宗旨。
1. 肯定自己：有〈電視機和收音機〉、〈假紳士〉二篇故事，配合八大智能的「內省智能」和「人際智能」，讓小讀者感受情緒控制的重要性，人人要有自知之明，好好做自己才是最快樂的事。
2. 好心腸與壞心腸：有〈老鼠的下場〉、〈山羊和鼬獾〉二篇故事，配合八大智能的「人際智能」和「邏輯數學智能」，啟示讀者因果關係的存在，以及愛心與行善的溫暖。
3. 真正的智慧：有〈四個兒子〉、〈智慧銀行〉二篇故事，配合八大智能的「邏輯數學思考智能」，除了讓讀者體會真正的智慧在哪裡之外，更告訴讀者「權衡」、「權變」也是很重要的智慧。
4. 真正的力量：包括〈大力士的神功〉、〈不怕獅子的蚊子〉二篇故事，配合八大智能的「內省智能」，詮釋不可自大，也要以智取勝的道理。
5. 天公疼憨人：有〈善良的農夫〉、〈買獎券〉、〈兩個皮包〉三篇故事，配合八大智能的「內省智能」、「人際智能」，告訴讀者創意的可貴、狡滑的下場、誠實的人能得到真正的平安，都給讀者印象深刻。
這五個主題，初看似乎偏重心靈層面的內省，其實故事結構的完整、行文的流麗，實已發揮「語文智能」的作用。故事中形形色色的動物和牠們的背景，不就是「自然觀察者智能」的啟發嗎！那景色的描寫、韻律感十足的語調，不就是「空間智能」和「音樂智能」的彰顯嗎？！
全方位的延伸閱讀
導讀的父母親只要細心觀看，就會發現這本書豐盛的內涵，何況編輯在每篇故事之後，還加上必要的附註，把導讀的功能有效延伸。
一、想一想：以簡潔的問話導引思路，像寶藏的鑰匙，開啟讀者的智慧門。
二、生活啟示：包括物質的、心靈的全方位生活層面，是溫馨又貼心的叮嚀。
三、知識充電站：針對故事裡的人、事、物等，提供必要的認知，是珍貴的、新奇有趣的知識。
《智慧銀行》是給兒童在閱讀轉移時期，啟發真正有價值的智慧好書，充分發揮多元智慧和適性教育的時代精神。故事美好、圖像優雅、編輯精緻，是親子共讀，共享天倫之樂的最好橋梁書！
這本書的故事：智慧銀行的誕生
歡迎來到智慧銀行！這間特別的銀行裡面沒有鈔票，卻有一篇篇有趣的故事，等著你來讀！這些故事全是林鍾隆爺爺寫的，他是臺灣有名的兒童文學作家，寫了許多小說、散文、童詩，作品非常豐富。
林鍾隆爺爺原本是學校老師，當他退休以後，許多學生家長捨不得這麼優秀的老師從此不再教書，便鼓勵他開作文班來教學生。林爺爺的作文課，除了讓學生練習寫作文之外，每堂課上課時，林爺爺還會先介紹基本的作文方法，然後說一個故事來當例子。但是，林爺爺覺得，老是說一些學生早就聽過的舊故事，沒有什麼意思。為了吸引學生，讓他們覺得上作文課很有趣，林爺爺決定要自己編故事！他決定要編全新的、沒有人聽過的故事，而且故事裡的主角最好還是我們熟習的，曾在生活裡看過、聽過的，這樣比較有親切感。
於是，林爺爺每個星期都會努力寫出一篇故事，雖然有點辛苦，但是他覺得這也是對他自己的考驗和挑戰。憑著堅強的毅力與熱情，二十年多來，林爺爺累積了好多故事。後來，林爺爺從這些故事中，挑出一些他自己覺得比較滿意的，集合成了現在你看到的這本書。
希望你會喜歡這些故事！如果讀到精采的地方，不妨就給林爺爺鼓鼓掌吧。現在，林爺爺雖然已經去世了，但相信林爺爺在天上聽到你的掌聲，還是會非常開心的！
文∕傅林統（資深兒童文學研究者）
