讓孩子學會自立的50件事

　　我們知道，未來的社會是一個競爭更為激烈的社會，一個人如果沒有足夠的能力，就會被社會所淘汰。父母們都希望孩子可以擁有更多的能力，這樣孩子才能夠立足於未來的社會。然而，很多父母在為孩子做準備的同時，卻又在無意中破壞了孩子的一些能力，讓孩子的這些能力消失於無形之中。比如孩子的自立能力。

　　有的孩子已經五、六歲了，卻還要爸爸、媽媽餵著吃飯；有的孩子已經上中學了，還得讓父母幫著穿衣；有的孩子遇到問題只會找父母解決，根本沒想到過自己解決問題；有的孩子犯了錯就會找父母幫忙，根本沒有想過要自己負責；只是下了一點小雨，有的孩子就會吵鬧著要父母去學校接……孩子為什麼會有這些依賴行為？究其原因，大多都是父母在無意中造成的。

　　現在很多孩子依賴性強，過慣了衣來伸手，飯來張口的日子，大大小小的事情都有父母幫著考慮，幫著想辦法，父母代替了孩子，久而久之，必然養成依賴心理，缺乏自立意識。其實，儘管父母也是出於對孩子的關心、愛護，但這無異於好心辦壞事。如果孩子缺乏自立能力，沒有自主意識，無疑是家庭教育的失敗。真正的教育並不是給予孩子援助，而是培養孩子成為一個自立的人。很多動物會在孩子長大後把牠們從身邊趕走，逼迫孩子學會獨自生存的能力。這種行為狀似殘忍，實則是最有利於孩子成長的做法。

　　讓孩子學會自立，不僅要從孩子身上找問題，更要從父母身上找原因。很多孩子不能夠自立，不是因為孩子不想自立，而是因為父母的行為，或者說是因為父母的「愛」，孩子才會變得那麼依賴別人。因此，父母在讓孩子學會自立的同時，也要從自己的身上找原因。如果能夠雙管齊下，孩子的自立問題就不是什麼問題了。

　　在美國，從孩子小時候開始，父母就幫助孩子認識勞動的價值，讓孩子自己動手修理、裝配摩托車，到外面打工。即使是富家子弟，也要自謀生路。

　　一般家庭的父母會讓孩子分擔家裡的割草、粉刷房屋、簡單的木工修理等工作。此外，還要外出當雜工，出賣勞力，如夏天替人推割草機，冬天幫人鏟雪，秋天幫人掃落葉等。在瑞士，父母為了不讓孩子成為無能之輩，從小就著重培養孩子自食其力的精神。比如，十六、七歲的女孩，中學畢業就去一家有教養的人家當一年左右的女傭，上午工作，下午上學。在很多已開發的國家中，長期依靠父母過寄生生活的人，被認為是沒有出息或可恥的。

　　《讓孩子學會自立的五十件事》一書從孩子的生活、學習、交際等方面的細節入手，系統地介紹了關於培養孩子自立能力的五十件事。透過這五十件事，父母可以讓孩子逐漸學會自立。除了這五十件事情之外，書中還闡述了一些相關理論，還有可以讓父母和孩子互動的故事。

　　本書理念清晰，目標明確，並且容易理解，不失為父母教育孩子自立的好幫手。

　　自立是一種能力，也是一種品質。讓孩子學會自立，是父母給自己最好的獎賞，也是父母給孩子最好的愛。

讓孩子學會收拾房間

父母們大都希望孩子能夠專心讀書而不讓或盡量少讓他們接觸家務，因此孩子們的房間也幾乎都是父母幫忙收拾。古人說：「一屋不掃何以掃天下」，孩子的自理能力這麼差，將來獨立步入社會的時候，怎麼會有能力在社會上生存呢？我們要讓孩子有「掃一屋」的基本能力，將來他才能大有作為。

星期天，媽媽來到亞潔的房間，看到房內的情形，媽媽不由得皺起了眉頭。亞潔的房間，那可不是普通的亂，被子沒有疊，髒衣服凌亂地扔在床上，書桌上的書堆得亂七八糟，鞋也是床底下一隻，而另一隻卻不見了蹤影……總之，很亂，亂得讓媽媽不知道從何下手。

媽媽嘆了口氣，只好一點一點的收拾。

到了晚上，媽媽和爸爸商量，「小潔的自理能力太差了，房間亂成那樣也不知道自己收拾一下，總是等著我幫她收拾。」

一旁的爸爸聽了，說：「這還都不是妳慣壞的啊，一開始我就說讓她自己的事情自己做，妳總是說孩子還小，長大了再做，現在夠大了吧，她還是不會做。」

「我以為她長大之後自然就會做了嘛，誰知道……唉，不行，從明天開始我要讓她自己收拾房間。」

「媽，今天怎麼沒有幫我收拾房間啊？」放學回家的亞潔看到自己的房間還是那麼亂，於是就去詢問媽媽。

「我沒空，妳自己收拾一下吧。」媽媽回答。

「那還是等您有空了再幫我收拾吧。」亞潔扮了個鬼臉，轉身回了房間。
看著女兒的身影，媽媽搖了搖頭，繼續做飯。

過了幾天，亞潔又來到了媽媽身邊。

「媽，您現在不是有空嗎？幫我收拾一下房間吧。」搖著媽媽的手臂，亞潔撒著嬌。

「小潔，媽媽說了，妳要自己收拾，妳已經是個大孩子了，該自己試著做一些事情了。媽媽每天上班、做飯、打掃客廳，已經夠累了，不要再讓媽媽幫妳收拾房間了。」看著女兒一臉不敢置信的神情，媽媽繼續說：「不如這樣吧，這次媽媽和妳一起收拾，以後就自己收拾，好嗎？」

亞潔看著媽媽，想看出媽媽是不是在開玩笑，最後，她妥協了，和媽媽一起收拾自己的房間。收拾完房間之後，亞潔才知道，原來自己的房間是那麼亂，收拾房間是那麼累。

從此以後，亞潔都是自己收拾房間。

自己的房間自己收拾

「你會收拾自己的房間嗎？」針對這個問題，有人曾經做過調查，根據調查顯示，二十個孩子中只有三個人有獨立或幫助家長整理房間的經歷。這三個孩子中只有一個人在家裡擁有自己獨立的房間，而其餘不整理房間的十七個孩子中，有十四個有自己獨立的房間。

其實，孩子們並不是不想收拾房間，更多的原因是父母沒有給他們這個機會。很多孩子都想有一個屬於自己的獨立空間，在這個空間裡他想看書就看書，想聽音樂就聽音樂，當然，這個空間裡的整潔、衛生也是屬於他個人的問題。然而，父母總是不給孩子這樣的機會。雖然有的孩子擁有自己的房間，但是父母卻可以隨便進入，不但如此，父母還總是會幫助孩子收拾房間，理由是想讓孩子把精力更多的放在課業上。然而，父母不知道的是，雖然孩子讀書會有些累，但是收拾房間的時間還是有的，而且，他們還可以在收拾房間的過程中感受到快樂。總而言之，父母要讓孩子有收拾房間的機會，這也是一件他們應該做的事情。

當然，有的孩子也是不願意收拾房間的，房間裡向來都是亂七八糟的。這個時候，就需要父母對孩子進行教育：讓他學會收拾自己的房間。

一‧讓孩子養成習慣
在孩子小的時候，父母就應該有意識地讓孩子養成整潔的習慣，讓孩子感受到家庭的整潔和有條理。想要讓孩子養成整潔的習慣，父母先要有這樣的習慣，如果父母有亂扔亂放東西的習慣，孩子也會有樣學樣。當孩子養成了整潔的習慣後，當他的房間亂了的時候，他就會自動地收拾自己的房間，不用父母催促著收拾了。

二‧讓孩子從小處著手
當孩子還小的時候，還不知道怎麼樣去收拾東西，這個時候父母可以幫助孩子。當然，這也不是說父母要全部包攬，而是應該讓孩子在身邊幫忙。慢慢的，孩子就會做一些小事情，再過一段時間，孩子就完全可以勝任了。當孩子能夠完全自己收拾的時候，父母一定不要再幫助孩子了，這樣孩子才能夠養成自立的習慣。

三‧不要對孩子心軟
就算是孩子的房間亂得沒有了下腳的地方，父母也不要幫忙收拾。如果孩子想要拜託父母幫自己收拾房間，父母也要堅決地拒絕孩子。父母要讓孩子明白，自己的事情自己做，自己的房間也要自己收拾。父母可以告訴孩子，那是你的房間，而且裡面是被你自己弄得亂七八糟，所以你有責任，也有義務去收拾好自己的房間。父母要讓孩子明白，自己弄亂的房間只能自己去收拾，並且要告訴孩子，總有一天他會一個人生活，到時候也只能自己收拾房間，父母不能夠跟著他一輩子。如果父母因為心軟而幫助他收拾房間，那麼有一就會有二，孩子就會一直依賴父母給他收拾房間，這樣只會讓孩子更加不獨立。因此，父母一定不要對孩子心軟，讓孩子自己去收拾自己房間。

四‧要適時地讚揚孩子
當孩子主動把自己的房間收拾好了，或者能自覺保持房間裡的整潔時，父母可以對孩子表示出讚許。父母可以為孩子添置一些房間裡的小擺設，以此作為獎勵。這樣一來，孩子就會更加積極地保持房間裡的整潔。如果孩子總是不能夠自己收拾房間，或是總是不能夠保持房間裡的整潔，這時父母也要對孩子進行一定的懲罰。只有這樣，孩子才會認真地去收拾自己的房間，把收拾房間作為自己的一種責任。

告訴孩子

適度地參與一些家務勞動，不但可以讓自己的身體得到鍛鍊，還可以訓練自己的思維能力。