幸福的種子

　　松居直先生以自身的體驗以及來自許多有親子共獨經驗的家長所提供的經驗分享，告訴讀者如何透過共讀圖畫書，引導孩子感受愛和快樂，成為內在充實、有情有愛的人。

　　對松居直先生而言，親子之間交換的豐富語言，是家庭最大的財富，他也盼望讀者能用自己的聲音和話語擁抱孩子，讓孩子在溫暖生動的話語中成長。

作者簡介

松居直

　　1926年出生於京都。同志社大學法學部畢業，1952年參與福音館書店的創立，並歷任總編輯、社長、會長，自1997年起擔任顧問至今。

　　松居先生是日本傑出的圖畫書出版家，也是幼兒教育的推動者，更是「親子共讀圖畫書」的實踐者與最佳代言人。由於深感有必要將「以圖畫書做為啟蒙教育」的想法普及於更廣大的讀者，因此身體力行，從自己的孩子很小的時候一直到十歲左右，未曾間斷的唸書給他們聽；他也經常帶著圖畫書造訪各幼稚園，為老師和家長說故事，談他的兒童教育觀念及出版圖畫書的想法。松居先生有多本探討圖畫書的著作，包括《我的繪本論》、《繪本是什麼》（以上二書由台灣英文雜誌社翻譯出版為《幸福的種子──親子共讀圖畫書》）、《走進繪本的森林》、《繪本的力量》……等。

不要剝奪孩子的閱讀樂趣

當您讀完一本小說，正沉浸在無以言喻的滿足之中，突然某位親切的友人打電話來，要您一五一十的說出對這本書的讀後感，不知您會做何感想？

您或許拗不過人情，或找剛好想找個人傾吐自己的感動，於是很爽快的回答對方的問題。但是如果同樣的情況一再上演，您肯定會不耐煩。

到最後，只要一想到看完書又要接受一連串的炮轟，您可能完全感受不到讀書的樂趣了。

許多母親都像這位親切的友人，她們熱心的講圖畫書給孩子聽，但是講完以後，忍不住要問孩子一堆問題：這本書好不好看？哪裡最有趣？你最喜歡哪一幅插畫？故事在講什麼？老公公發生了什麼事？老婆婆叫什麼名字？大野狼剛開始做了什麼事？然後呢？最後大野狼怎麼了？故事裡一共有幾隻羊？幾隻豬？大野狼和豬加起來有幾隻？小紅帽為什麼會被可怕的大野狼吃掉？

諸如此類的問題，可以洋洋灑灑的寫上好幾張稿紙。您大概會笑說，哪有人會問這些問題呀？

但是您不也曾在不經意間，詢問孩子相同的問題嗎？或許您認為，這樣才能讓圖畫書充分發揮功效。

常有人說，孩子是問題大王，但是在我看來，母親們也非常好問。