技工教育一體化課改：理論與實踐探索

本書對始於2009年的由人社部推動實施的技工教育一體化課程教學改革試點的目標、特點、技術實施的構成要素及相互關係進行了明確界定和分析，對相關理論背景進行了系統梳理和論述。同時，總結分析了技工教育一體化課改的政策進程及有關省市的相關經驗，梳理提煉了德國、新加坡、澳大利亞、日本、英國、法國職業教育的辦學和課程教學模式，提出了相關政策建議。在上述研究的基礎上，形成一套一體化課程教學改革的技術實施方案以期為我國技工教育相關政策的制定及技工院校工學一體化教學的實施提供重要參考。