12-15歲初中生健全人格培養研究

孫遠剛、劉嵩晗、楊麗珠著的《12-15歲初中生健全人格培養研究》將初中生健全人格的理論研究、實證研究和教育促進3方面內容有機地結合起來，探討了初中生人格的結構、類型、發展特點、影響因素、評估工具的開發及培養途徑等多項議題，研究結論有作者獨到的見解。本書受眾廣泛，不僅可為初中生人格研究提供專業理論與實踐研究的借鑒，也可為初中教師以及家長提供具有操作性的活動設計和培養策略，具有廣泛的推廣價值和應用前景。

全書分為理論研究、實證研究和培養研究3個部分。理論研究部分詳細綜述了健全人格的內涵、意義、結構、發展模型及相關理論。實證研究部分系統論述了初中生人格的結構、評估、發展特點及相關影響因素等，並獲得了原始的研究證據，為初中生健全人格的培養提供了心理學的依據。培養研究部分是依據初中生人格結構確定培養目標，依據初中生人格發展的特點和關鍵期設計教育活動，依據影響初中生人格發展的因素選擇最佳的有效載體，運用最佳的自主性教育和尊重平等的教育方式對初中生進行培養。以此，我們對初中生健全人格進行了培養，驗證了我們提出的理論，獲得了培養初中生健全人格發展的規律。



楊麗珠，遼寧師范大學教授，博士生導師，博士后合作導師，全國發展心理學首席科學傳播專家，遼寧省心理學會理事長。主要從事兒童青少年人格發展與教育研究。主持國家社會科學基金重點項目、一般項目和國家自然科學基金一般項目等國家、省級課題44項，出版專著、教材17部和3套書系。發表學術論文240余篇、獲教育部人文社科、教育部教育科學研究、遼寧省政府哲學社會科學優秀成果獎；獲國家級教學名師、遼寧省優秀專家、攀登學者以及國務院授予的「全國先進工作者」等稱號。孫遠剛，遼寧師范大學心理學院教授，碩士生導師，應用心理學碩士學位點學術帶頭人，兼任大連市心理學會副理事長、大連市心理咨詢師協會常務副會長主要從事人力資源開發與管理。企業EAP、EEP，心理咨詢與治療等研究，出版教材、專著、科普著作50余部。發表論文數十篇。曾獲「大連市人民政府優秀教育工作者」稱號。劉嵩晗，遼寧師范大學講師傅，心理學博士、主要研究領域為青少年人格、社會性發展與教育。參與國家社會科學基金重點課題1項，參編著作2部，發表學術論文近10篇。