本課程定位於經濟類高職教學,以高職學生的基礎狀況和實際需要為依據,溝通數學與經濟的聯系;以高職學生的可接受程度為尺度,借助形象直觀的情景教學來鋪敘知識脈絡,引導學生在自然親和的數學環境中步人經濟量化分析的天地。
趙宇、王興良主編的《高職數學(經濟類全國高職高專示范校建設系列精品教材)》有以下特色:
1.以應用能力培養為主線設計知識應用結構體系教材加強了職業針對性,突出應用性、實用性。一是教材抓住日常生活中的問題來導人新內容,緊緊圍繞應用展開。二是以數學知識的應用為主線,每個模塊教學內容都有數學知識的應用,通過學習相應數學知識解決實際問題。
2.精選高職數學課程教學內容教材內容的選取符合經濟類高職學院實際,具有高職特色。定位「基礎理論教學要以應用為目的,以必需夠用為度」。本教材的內容不僅選擇專業課「必需」的數學知識,同時還兼顧數學知識的相關性以及學生可持續發展的需要。教學內容具有基礎性、應用性的特點。增加了初等數學知識應用「我們身邊的五個經濟問題」的學習,保留微積分基本內容「三個計算」,突出了「兩個應用」。課后作業中的基礎練習主要加強基礎知識練習,應用練習着重訓練學生用數學概念消化、吸收經濟概念和經濟原理的能力。
3.在內容的組織上突出模塊化思想
《高職數學(經濟類全國高職高專示范校建設系列精品教材)》主要分兩部分:基礎應用模塊、公共模塊。基礎應用模塊講解了我們身邊的五個經濟數學問題,應用初等數學知識及相關專業知識解決五個經濟問題。公共模塊主要講解高等數學中微積分基礎知識及應用:「三個計算,兩個應用」。
趙宇,女,寧夏財經職業技術學院副教授。