圍繞大一「適應」、大二「選擇」、大三「發展」、大四「成才」的特點,突出了不同年級的特性,滿足大學生成長成才的基本規律;在《北京市高校第二屆十佳輔導員工作筆記》中,作者突出了深度個性化輔導、班級建設、職業生涯教育、心理健康教育和就業指導服務,着重闡述了輔導員工作不可或缺的特殊作用。
在《北京市高校第二屆十佳輔導員工作筆記》中,作者剖析特定時間節點區間同時發生的大學生思想和行為活動的內在聯系,並針對輔導員工作中具備可操作性的部分進行詳細的分門別類,按學年周期逐月排列,使之成為輔導員在工作中得以參考和借鑒的工作讀本,起到拋磚引玉之作用。