內容簡介

本書告訴你的方法真正有效,立竿見影在學生和教學中體現出來。

全書涵蓋教學前後以及教學期間需要關注的所有重要問題,幫助教師思考什麼是成功的教學以及如何進行必要的準備和評估。教師通向優秀之路,重點在于,自覺提高思考與認識能力,將學生放在第一位,充分了解他們的需要和學習,了解教師和學生之間的關系,能夠自如地運用各種教學方法實現成功的教學,更好地利用教學資源,有效提高教學質量。書中每章後都有本章小結,提供教師進行思考和實踐的建議,並附有適用教學標準。這本詳盡、實用、有效的成功指南幫助你成為一名優秀教師︰

不論什麼時候都井井有條,準備充分,一切盡在掌握中。

認識到提高教學與學習的關鍵就是要不斷思考,不斷研究。

知道什麼樣的教學方法能夠取得成功的教學效果。

教學生掌握富有挑戰性的知識,幫助學生進步和發展。

以積極的態度和專業的精神管理學生,課堂秩序良好,關注學生的學習過程。

幫助學生在測驗和考試中取得滿意的或超出預期的好成績。

升學率高于平均值。

優秀教師,就是學生的一條生命線。


蘇‧里奇︰英國教育家。教師培訓知名專家。他的教育理念旨在提高教師的思考與認識能力,鼓勵教師獨立反思自己的教學工作,形成自己的見解,並將這種見解運用到自己的日常教學工作中,作為進一步發展與研究的基礎。
 

目錄

如何使用本書
第一章 用積極的態度感染學生
親愛的,讓我們靠近些
回憶自己的學校生活
換一個角度理解學生
處理人際關系有技巧
你會情緒過激嗎
不要忘記為什麼選擇當老師
培養自己負責任的態度
與管理層合作
不斷取得職業上的進步
本章小結
本章適用標準
第二章 不要讓偏見影響你
不要讓同行的消極意見影響你
正面的期望與好成績密切相關
對特殊學生的關注要注意細節
對天才學生的高期望要適度
用積極反饋引導學生
能力並不完全等于成績
本章小結
本章適用標準
第三章 有效管理好課堂
遵循既定程序和學校規定
準備及利用教學資源
制造課堂開始與結束的閃亮點
迅速記住學生的名字
有效管理好教室及其他學習場所
讓教室展覽成為一道風景
學生在課間總有事可做
一開始就樹立紀律和規範
如果你的學生不听話怎麼辦
絕不做歇斯底里的老師
本章小結
本章適用標準
第四章 讓教學充滿活力
有效應對挑戰
鼓勵學生表達自己
讓上課變得更有趣、更有意義
擴大活動範圍
適當獎勵能激發學生學習動力
巧妙利用時間因素
多種多樣的教學方法
確定合適的教學進度
將教學和考試結合起來
本章小結
本章適用標準
第五章 幫助學生建立自律習慣
向學生證明你是真正關心他們的
給予學生積極的期望
讓每個學生都成為你的“最愛”
制定規則及行為準則
鼓勵學生保持自律
對學生進行心理學減壓
給學生他們想要的和需要的
時刻控制自己的情緒
發現每個孩子的優點
本章小結
本章適用標準
第六章 提前制定明確的計劃
制定絕妙的計劃
課程計劃前的思考
計劃課程的最佳順序
有效利用你的時間
計劃要有靈活性
計劃要有前瞻性
與同行共享課程計劃
本章小結
本章適用標準
第七章 上好每一堂課
教師的課前準備
學生的課前準備
導入活動
如何過渡到主體活動
主體活動
集體討論
課程的結束
本章小結
本章適用標準
第八章 充分利用好教學資源
分析教材和課本
制作並使用教學掛圖
利用信息技術輔助教學
利用各種社會資源改進教學實踐
本章小結
本章適用標準
第九章 認真進行教學評估
把課程作為一個整體進行反思
為下一堂課提供指導
利用評估改進教學
評估的三個步驟
本章小結
本章適用標準
第十章 與家長積極溝通友好合作
初次接觸
與家長保持聯系
精心準備的家長會
保持溝通的小竅門
本章小結
本章適用標準
附錄1 教學法
附錄2 高效能教師的6項特征
附錄3 如何成功處理學生的嚴重錯誤
附錄4 如何布置教室
附錄5 英國國家課程標準
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