《教育學》是新世紀應用型高等教育師范類課程規划教材之一。
隨着全球范圍的基礎教育改革的深入進行,教育理論的成果和先進的教育經驗不斷涌現,如何把基礎教育改革的思想和內容與傳統教育學內容結合起來便成為廣大教育工作者要着重考慮的問題。 同時,隨着教育市場化步伐的不斷加快,我國對教師的需求越來越大。為指導高校學生進行教育學的學習和考試,幫助學生申請教師資格證,我們特組織編寫了《教育學》。
本教材的編寫一方面忠實於?育部頒布的用於教師資格認定考試的《教育學考試大綱》,從教材的章節體系到各章節的學習要求、具體的知識點、相關的概念和理論觀點都考慮了教育學自身應具有的相對完整的學科體系,以體現該大綱的權威性和教材編寫的目的性。另一方面在闡述必要的基礎理論的同時,着重闡明學生最迫切希望解決的問題。例如,到了中小學后如何搞好教學,如何對學生進行思想品德教育,如何組織學生開展活動等,力求將一些前沿的知識信息納入本教材。教材中收集了一些典型的有思考和借鑒價值的教育實例,增強了教材的可讀性;每一章都附有復習思考題,幫助學生檢?學習質量,強化學習效果,力求突出教育學的理論性與實踐性的結合,幫助學生能夠學懂教育學,學會教育學。