韓國語語法

第一編 緒論
第一章 韓國語概觀
第一節 韓國語的分布
第二節 韓國語的譜系屬性和形態屬性
第三節 韓國語語音特性
一、元音的特點
二、輔音的特點
三、語音的變化
第四節 韓國語文字的淵源及特性
一、民族文字創制之前的文字生活
二、《訓民正音》的誕生
三、韓國文字的特異性
四、漢字的使用問題
第五節 韓國語詞匯特性
一、關于固有詞
二、關于漢字詞
三、關于外來詞
四、關于混合詞
第六節 韓國語語法特性
一、助詞、詞尾數量龐大，且結合力強
二、大部分助詞、詞尾具有動態下的多義性
三、助詞、詞尾表意方式多樣
四、慣用組合表達手段豐富
五、階稱體系復雜
六、其它特點
第七節 韓國語語法分野
第二編 語音
第二章 韓國語音位體系
第一節 字母
一、基本字母
二、復合字母
三、字母排列順序
第二節 音素
第三節 音位
一、元音
二、輔音
第四節 音節
一、音節的定義
二、韓國語音節結構
三、長音音節
四、音節的界限
第三章 韓國語的語流音變
第一節 元音變化規則
……
第四章 韓國語的特殊音變
第五章 語音調和與語感
第三編 詞法
第六章 語素、詞、語節
第七章 詞的結構和詞類
第八章 體詞和助詞
第九章 謂詞
第十章 冠詞、副詞、感嘆詞
第四編 句法
第十一章 句子成分和詞組
第十二章 句子
第十三章 幾個語法範疇
實用語法條目索引

這是一本專門為我國學生學習和研究韓國語而撰寫的教科書性質的語法專著，內容涵括了韓國語語音、詞法、句法三大分野，適用于各類院校韓國語專業不同層次的語法教學，也可供校外廣大韓國語研修者參考。

本書的撰寫原則如下︰

1．學校語法與研究語法相結合，以學校語法為主。

所謂學校語法，是指韓國有關部門為了避免因學術界莫衷一是導致學校語法教學無所適從而制訂的韓國語語法教學規範。

除了個別問題之外，本書盡可能與韓國學校語法體系保持一致，以求與韓國的語言教學、語言測試以及被我國廣泛采用的韓國原版語言教材接軌。與此同時，也適當地融入了一些最新研究成果，以資參考。

2．實用語法與理論語法相結合，以實用語法為主。

就廣大師生而言，掌握語法知識的目的在于指導語言教學和語言實踐。因此，學以致用是本書貫徹始終的撰寫宗旨。書中盡可能使語言知識密切聯系語用實際，以求切實提高韓語駕馭能力。

3．突出重點與顧全體系相結合，以突出重點為主。

本書重視把韓國語語法體系全面完整地展現在讀者面前，使讀者首先在總體上對韓國語的各種語法範疇及其內在關系心中有數。在此基礎上，以更大的篇幅突出了我國學生較難掌握的依存名詞、助詞、輔助謂詞、詞尾等重點知識，盡可能詳加詮釋，並輔以大量典型而又簡明的例句，以利讀者加深理解，地道運用。