如何做綜述性研究

第1章 導言
關注研究綜述的必要性
本書的目的和前提
文獻綜述的定義
研究綜述的階段
研究綜述的四個案例
練習
第2章 問題形成階段
社會科學研究中變量的定義
原始研究和研究綜述之間的相似性
原始研究和研究綜述之間的差距性
研究綜述的多重操作
綜述案例
判斷研究的概念相關性
綜述案例
研究綜述中不同概念之間的關系
研究產生的證據與綜述產生的證據
以往綜述的作用
綜述案例
研究綜述編碼單
綜述案例
問題形成階段的效度問題
保護效度
練習
第3章 文獻檢索階段
社會科學研究的總體特性
檢索文獻的方法
非正式渠道
個人聯系
個人懇請
傳統無形學院
電子無形學院
萬維網
正式渠道
專業會議論文報告
個人期刊庫
電子期刊
研究報告參考目錄
輔助渠道
研究參考書目
前瞻性研究記錄冊
參考數據庫
使用參考數據庫檢索
參考數據庫案例
計算機檢索的局限性
確定文獻檢索的充分性
文獻檢索的效度問題
保護效度
練習
第4章 數據評估階段
社會科學研究中的評估數據
綜述者的傾向
判斷研究質量
分類研究方法的途徑
效度威脅的途徑
方法描述途徑
混合標準途徑
綜述案例
數據檢索的問題
圖書館檢索的問題
不完整和錯誤的研究報告
編排研究結果的不可靠性
綜述案例
確認獨立比較
實驗室作為單位
研究作為單位
樣本作為單位
比較作為單位
轉換分析單位
統計調整
綜述案例
評估研究的效度問題
保護效度
練習
第5章 數據分析階段
第6章 解釋和呈現階段
第7章 總論
參考文獻
譯後記

研究者對以往研究中感興趣的主題領域所做的分析，是每一項科學研究的起點。沒有這一步，研究者就不可能綜合、全面地了解這個世界，他們也不可能在前人努力的基礎上取得成就。在科學研究中，孤立的研究者注定要重復前輩們所犯的錯誤。

至今，仍極少有指南能夠有效地指導人們怎樣做綜述性研究——如何發現、評估及綜合以前的研究。這本書將填補此項空白。它可以幫助習�些掌握了基本研究方法和具有統計知識背景的社會科學家、行為科學家和醫學科學家更好地從事研兗。

本書介紹的有關研究綜述的方法是對幻年前形成的方法體系的綜合和創新。這本書以一種客觀、系統的研究方法代替了主觀、簡單敘述性的研究方法。通過閱讀本書，讀者將學會如何通過符合科學原理和準則的方法對研究進行綜合。本書所要達到的目的是形成這樣一種研究綜述︰它可以被其他人重復使用，能夠得到學者們一致認可，並在一個具有建設性的模式中聚焦爭議。最重要的是，在完成研究綜述時，這種方法的使用者會感到他們的研究中包含的知識比較豐富，並相信他們將要進行的原始研究會對該領域有所貢獻。

研究綜述的科學方法已迅速得到廣大研究者的認可。在這三個版本之間，本書介紹的研究方法從存有爭議到逐漸被大家所接受。事實上，在當今眾多領域，這種研究方法是必須的。近年來，綜述研究技術也取得了進步，尤其是囝繞著文獻檢索技術的變化、發展特別引人注目。元分析的理論基礎——研究的統計合並，己旱到了較快發展，並且此種方法妁運用已經越來越普遍。在描述喬究結果時，許多新技術目前已經得以應用。方法論學者已經提坐了一些方法，這些方法使綜述更能經受得住來自各方面的批評。這些變化在第3版中均得以體現。

一些機構和個人對本書三個版本的寫作正作都給予了鼎力支持︰首先，在本書的第1版和第3版手稿的準備過程中，美國聯邦教育部提供了研究支持。在此，我要對我以前帶過的七位研究生致以特別的感謝:凱西‧安德森（Kathryn Anderson）、布蘭德‧布什曼（Brad Bushman）、莫林‧範得里（Maureen Findley）、肯‧奧特爾里格（Ken Ottenbacher）、帕梅拉‧黑茲爾里格（Pamela Hazelrigg）、大衛‧湯姆（David Tom）和朱莉‧于（Julie Yu）。在我的指導下，他們每人在各自感興趣的領域都完成了一項研究綜述。他們已完成的研究工作都成為書中的案例，其中有二項研究成果被應用到肖前版本以闡釋一些抽象的觀點。我還要感謝三位圖書館咨詢員，吉恩邁爾‧弗萊瑟（Jeanmarie Fraser）、凱思琳‧孝娜斯（Kath-leen Connors）和朱蒂‧巾白拉迪（Judy Pallard），在文獻搜縈過程中，他們提供了幫助。拉里‧赫奇斯（Larry Hedges）檢查了本書所列舉的統計方法。還有三位研究生，辛迪‧克納漢（Cyndi Kernah-an）、勞拉‧穆克倫布拉克（Laura Muhlenbruck）和杰夫‧瓦倫丁（Jeff Valentine），他們閱讀了本書並迸行了有效反饋。凱茜‧盧伯爿本（Cathy Luebbering）和帕特‧強克斯（Pat Shanks）買寸習忤日仔坦豎彳亍了錄人和再錄入，並校對了本書的手稿。衷心感謝這些朋友和同事們。

哈里斯‧庫歹白（Harris Cooper）