本教材主要適用于高中起點的三年制醫學高職高專、成人教育的臨床醫學類、醫學技術類、公共衛生管理類教學使用,具有以下特點。
1.遵循滿足為農村、城市社區等基層醫療單位培養人才需要;與國家執業助理醫師考試接軌;體現基于工作過程的開發;適應專科學生特點,適應高專院校臨床醫學類專業教學需要。
2.緊扣教育部對高職高專教育的要求,適應基層醫療崗位需求,強調內容針對性和實用性,突出基層小兒常見病的預防與診治,提高首診.轉診的知識與能力,融會醫、護、技、康復、急救等全科醫學知識與能力。
3.本教材結構由傳統單一的理論知識改為由學習目標、正文和鏈接3部分組成,即各章節理論知識內容之前,依據教學大綱列出“學習目標”為教師的“教”和學生的“學”指明了方向;正文前采用病例導入式及問題誘導法的教學方式和方法;將各疾病的臨床表現放于正文前部分,而將病因、發病機制放在後面部分,進一步貼近臨床工作過程。它將幫助學生激活思維,提高興趣,拓展能力。通過正文與非正文內容,恰當地處理重點、難點和拓展知識、能力的聯系,以圖釋理,使學生有興趣學、容易學,提高教學有效性。
4.本教材的編寫成員多是所在院校兒科學的帶頭人,他們有著豐富的兒科臨床醫學教學經驗和臨床工作第一線經驗,使教材內容更加貼近實際,貼近崗位。
本教材的編寫得到全國著名醫學教育家、全國高職高專臨床醫學相關學科指導委員會文歷陽校長等的大力支持與幫助,在此深表謝意!殷切希望廣大讀者在使用本教材過程中對本教材迸行檢驗,提出寶貴意見,使本教材更臻完善。