經典戰例評析(全二卷)

上卷
　第一編 外國古代戰例
1.希波戰爭
2.伯羅奔尼撒戰爭
3.亞歷山大東征
4.布匿戰爭
5.馬其頓戰爭
6.高盧戰爭
7.十字軍東征
8.美國獨立戰爭
9.奧斯特利茨戰役
10.拿破侖征戰俄羅斯
11.滑鐵盧戰役
12.美國南北戰爭
13.普法戰爭
　第二編 外國近（現、當）代戰例
1 4.日俄戰爭
1 5.凡爾登戰役
1 6.索姆河戰役
1 7.德波戰爭
1 8.莫斯科會戰
1 9.斯大林格勒會戰
20.庫爾斯克會戰
21.第一次中東戰爭
22。第四次中東戰爭
23.英阿馬島戰爭
24.海灣戰爭
25.阿富汗戰爭
26.伊拉克戰爭
　第三編 中國古代戰例
27.牧野之戰（武王伐紂）
28.齊魯長勺之戰
29.晉楚城濮之戰
30.秦趙長平之戰
31.秦末巨鹿之戰
32.漢匈漠北之戰
33.赤壁之戰
34.東晉與前秦淝水之戰
35.蒙古軍西征
36.朱元璋、陳友諒鄱陽湖之戰
37.明清松錦之戰
　第四編　我軍戰例
38.中央蘇區第二次反“圍剿戰役”
39.湘江戰役
40.四渡赤水
41.平型關大捷
42.百團大戰
43.萊蕪戰役
44.孟良崮戰役
45.遼沈戰役
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　第五編　國民黨軍戰例
下卷　
　第六編　登陸（島）作戰戰例
　第七編　城市作戰戰例　
　第八編　邊境地區作戰戰例
　第九編　海戰戰例
　第十編　海上封鎖與破襲作戰戰例
　第十一編　空戰、空降作戰戰例
　第十二編　空襲、反空襲作戰戰例
　第十三編　反恐怖行動及特種作戰戰例
　第十四編　輿論戰，心理戰、法律戰戰例
　第十五編　非戰爭軍事行動戰例
參考書目
後記

欲知大道，必先為史。以史為鑒，知史明智。

人類漫長的戰爭史，既是一條由連綿不絕的戰爭聯結而成的歷史長河，也是一幅由浩如煙海的戰例描繪而成的恢弘畫卷，凝結著無數英雄的心血和智慧，閃耀著穿透時空的智慧之光。只有站在歷史的坐標系上審視戰爭，才能從廣闊的思維空間去認識和考察軍事領域里的一切事物，更好地把握軍事活動的指導規律，不斷提高駕馭未來戰爭的本領。

戰史是最好的教師。老一輩無產階級革命家、軍事家一向十分重視戰史研究。毛澤東倡導要“從戰爭中學習戰爭”，並要求把“詳舉戰例”作為提高戰術思想水平和指揮藝術的重要途徑。他自己就注重廣泛收集了解歷史上的軍事斗爭經驗，並善于進行分析研究，這是他之所以能夠成為偉大的戰略家和統帥的重要原因。他在與美國記者斯諾談話時說到，他年輕時就在《世界英杰傳》中讀過拿破侖、彼得大帝、林肯等人的傳略。徐向前元帥認為，“我軍中高級指揮員不懂或不精通古今中外典型的各種或各個戰例，既不可能深入地、熟練地掌握戰爭的規律和知識，對以後的指揮作戰也大為不利”。葉劍英元帥也曾指出︰“學戰史、學戰例是學習戰役、戰術的最好的方法。”

天下雖安，忘戰必危。當今世界，影響我國的傳統安全威脅與非傳統安全威脅相互交織，應對多種安全威脅、遂行多樣化軍事任務擺在我軍面前，對國防和軍隊建設提出了新的更高的要求。然而，同美俄等國軍隊相比，我軍久未經歷實戰，各級指揮員經過實戰鍛煉的越來越少。在這種情況下，對過去戰爭經驗的再研究、對古今中外典型戰例的進一步分析，就成為提高我軍高中級指揮員能力素質的重要渠道之一。

這幾年，各級指揮員、研究人員和有關部門不斷加強戰例學習，研究成果斐然。我在閑暇之余，也翻看了一些戰史戰例。 王洪光同志針對我軍高中級指揮員學習研究的需要，從世界戰爭史中精選120個戰例，編成這部《經典戰例評析》。該書鮮明的特點，一是涉獵範圍廣泛，力求突出典型性。所選戰例均為名仗、奇仗，大多是戰史中的精華，歷史影響深遠。二是史料收集翔實，力求突出客觀性。作者堅持用馬克思主義立場、觀點、方法研究史料，從歷史的角度審視戰爭，以辯證的眼光剖析戰例，力求還原戰史真貌。三是從高中級指揮員的特有視角切入，評析較為深刻，力求突出啟發性。書中評析大都是作者自己的體會，著墨較多，約佔一半篇幅，力求提示影響戰爭成敗的關鍵因素，指揮等方面的優劣。評析鞭闢入里，是本書的亮點。四是圖文並茂，力求突出易讀性。書中地圖大都依據資料和特定讀者的需要，由專業人員繪制。全書語言個性突出，戰事經過描術簡練，但對決定戰爭勝負的關鍵環節、重要細節則不惜筆墨。

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