《治理中國——從革命到改革》是繼費正清《美國與中國》之後的又一部美國學者研究中國的重要學術著作,也是目前美國使用最廣泛的介紹中國政治的教科書。本書英文第一版于1995年出版,而此次出版的中文譯本是依據其2004年修訂版譯出的。
作者李侃如博士不僅是美國當代著名的中國問題專家,如傅高義教授所言,也是在中國政治研究領域學識最淵博的美國學者之一,他對中國的深度觀察和分析,在一定程度上反映了目前美國中國學研究的水平。從客觀角度來看,《治理中國》是一部嚴肅的學術著作,書中的觀點既是作者30多年來對中國問題觀察和思考的結果,同時也代表了目前西方許多學者對中國政治、經濟、文化等問題的看法。
(美)李侃如博士 (Kenneth l.icbcrthaI) 美國著名中國問題專家,現任美國布魯金斯學會約翰‧桑頓中心主任、外交政策與全球經濟發展資深研究員。曾任美國密歇根大學政治學和商學院教授、威廉斯‧戴維斯研究所中國項目主任。1998年8月至2000年,李侃如博士擔任美國總統國家安全事務特別助理、美國國家安全委員會亞洲事務部資深主任,負責美國對東北亞、東亞和東南亞的政策。
李侃如博士廣泛地研究中國及亞洲事務,著述頗豐,主要著作包括︰《美國情報界與外交政策︰做出正確分析》、《克服中美在氣候變化合作中的障礙》、《中國尋求能源安全︰對美國政策的啟示》、《中國的決策︰領導人、結構和過程》、《中國能源部門的決策》、《後毛澤東時代的官僚政治》、《天津的革命和傳統》、《中美汽車業合作之路》等。
目錄
序
中文版序言
前言
致謝
第一部分 遺產
第一章 中華帝國的遺產
中華帝制
作為意識形態的儒學
皇帝
官僚
中國社會
經濟
帝國的局限
帝制的崩潰
清朝的衰落
西方的挑戰
清朝的回應與崩潰
第二章 民國時期
民國初年
“五四”運動
國民黨
中國共產黨從崛起到奪權
奪取政權之路
工人運動(1921~1923)
與國民黨結成統一戰線(1924~1927)
轉向農村(1929~1934)
戰略性撤退︰長征(1934~1935)
延安時期(1935~1947)
內戰(1947~1949)
中共奪取政權道路的遺產
第二部分 1949年以來的政治與政策
第三章 毛澤東體系︰理論與治理
毛澤東思想的特色
意識形態掛帥
人民意志論
群眾路線
運動
斗爭
平均主義
反對知識分子的做法
矛盾與統一戰線
階級和階級斗爭
自力更生
管理體制
第四章 毛澤東時代
行使權力︰1949~1976年
從勝利、經濟恢復,到社會主義改造︰1949~1956
背景
初展雄風
接管時期的政治
從成功到危機︰1956~1957年
“大躍進”和大倒退︰l958~1961年
在復蘇中日益增長的壓力︰1962~1965年
“文化大革命”~~紅衛兵時期︰1966~1969年
接班部署︰1969~1976年
小結︰毛澤東體制
第五章 改革年代
籌劃改革
鄧小平的改革動力
駕馭改革政治
接班問題
高層的接班問題
接班戰略
體系的接班問題
迄今的變化
攻治影響
第三部分 政治體制
第六章 政權的組織及其結果︰從外部觀察
正式的組織結構
中央
省
……
第七章 政權的組織及其結果︰從內部觀察
第四部分 挑戰在前
第八章 經濟發展
第九章 環境
第十章 國家和社會
第十一章 中國面對未來
參考文獻
譯後記
中文版序言
前言
致謝
第一部分 遺產
第一章 中華帝國的遺產
中華帝制
作為意識形態的儒學
皇帝
官僚
中國社會
經濟
帝國的局限
帝制的崩潰
清朝的衰落
西方的挑戰
清朝的回應與崩潰
第二章 民國時期
民國初年
“五四”運動
國民黨
中國共產黨從崛起到奪權
奪取政權之路
工人運動(1921~1923)
與國民黨結成統一戰線(1924~1927)
轉向農村(1929~1934)
戰略性撤退︰長征(1934~1935)
延安時期(1935~1947)
內戰(1947~1949)
中共奪取政權道路的遺產
第二部分 1949年以來的政治與政策
第三章 毛澤東體系︰理論與治理
毛澤東思想的特色
意識形態掛帥
人民意志論
群眾路線
運動
斗爭
平均主義
反對知識分子的做法
矛盾與統一戰線
階級和階級斗爭
自力更生
管理體制
第四章 毛澤東時代
行使權力︰1949~1976年
從勝利、經濟恢復,到社會主義改造︰1949~1956
背景
初展雄風
接管時期的政治
從成功到危機︰1956~1957年
“大躍進”和大倒退︰l958~1961年
在復蘇中日益增長的壓力︰1962~1965年
“文化大革命”~~紅衛兵時期︰1966~1969年
接班部署︰1969~1976年
小結︰毛澤東體制
第五章 改革年代
籌劃改革
鄧小平的改革動力
駕馭改革政治
接班問題
高層的接班問題
接班戰略
體系的接班問題
迄今的變化
攻治影響
第三部分 政治體制
第六章 政權的組織及其結果︰從外部觀察
正式的組織結構
中央
省
……
第七章 政權的組織及其結果︰從內部觀察
第四部分 挑戰在前
第八章 經濟發展
第九章 環境
第十章 國家和社會
第十一章 中國面對未來
參考文獻
譯後記
序
我開始研究中國是在上個世紀60年代中期,即“文化大革命”開始的時候。那時,我對了解所有的革命運動特別是共產黨領導的革命很感興趣。我最初的研究主要集中于蘇聯,然而,一旦開始研究中國,我便對這個國家發生了濃厚的興趣,以致此後我的研究一直集中于中國。
因此,當中國從毛澤東在世的最後十年向1978年之後改革的各個階段轉變時,我能夠努力地去列!解它。當中國從20世紀的革命社會轉變為21世紀的新興大國時,我滿懷痴迷和崇敬地在觀察它。
對中國變革的長期研究使我深感了解歷史的重要。社會和政府不會周期性地自我更新。相反,無論其優先事項、目標和政策的變化有多大,它們仍然要受先前制度遺產的影響,包括管理、政治、文化和經濟的遺產。這些遺產影響著新措施的出台,也塑造著他們將面臨的挑戰。
《治理巾國》一書是我為美國人寫的,我很榮幸本書如今已在美國很多大學和其他地方作為介紹中國的核心教材使用。因此,本書是以美國人的分析框架來糾l織的,為的足向美國讀者闡述那些塑造了中國近代歷史,並將在中國寸求成為小康社會的進程中影響其應刈所面臨的挑戰的各種力量。
在美國,我們發現閱讀外國人對我們社會的分析非常有價值。事實確實如此,因為外因人的眼光常常審視我們沒有注意到的事務——我們所做的假定和我們無意巾采用的思維方式,只有那些身處我們社會之外的人以他們的眼光來觀察才看得更清楚。19世紀法同作家托克維爾關于美國的作品在美國非常著名,並深刻地影響了美國人對自己國家的思考。
因此,我尤感榮豐的是巾國社會科學出版社出版本書的中文版,呈現給中同讀者。我並不佯裝深刻地洞察了中國的復雜現實,可以肯定巾同瀆者會發現書中的各種錯誤。但本書通過一位美國教授的觀察,提供了對中國的一種視角寬廣的分析,而且我希望中國讀者會發現其中某些分析方法有益,某些觀察結果有用。作為一個長期研究中國的學生,我最大的願望是通過本書分享我對什麼是重要問題的看法,為增進相互了解做出一些貢獻。
因此,當中國從毛澤東在世的最後十年向1978年之後改革的各個階段轉變時,我能夠努力地去列!解它。當中國從20世紀的革命社會轉變為21世紀的新興大國時,我滿懷痴迷和崇敬地在觀察它。
對中國變革的長期研究使我深感了解歷史的重要。社會和政府不會周期性地自我更新。相反,無論其優先事項、目標和政策的變化有多大,它們仍然要受先前制度遺產的影響,包括管理、政治、文化和經濟的遺產。這些遺產影響著新措施的出台,也塑造著他們將面臨的挑戰。
《治理巾國》一書是我為美國人寫的,我很榮幸本書如今已在美國很多大學和其他地方作為介紹中國的核心教材使用。因此,本書是以美國人的分析框架來糾l織的,為的足向美國讀者闡述那些塑造了中國近代歷史,並將在中國寸求成為小康社會的進程中影響其應刈所面臨的挑戰的各種力量。
在美國,我們發現閱讀外國人對我們社會的分析非常有價值。事實確實如此,因為外因人的眼光常常審視我們沒有注意到的事務——我們所做的假定和我們無意巾采用的思維方式,只有那些身處我們社會之外的人以他們的眼光來觀察才看得更清楚。19世紀法同作家托克維爾關于美國的作品在美國非常著名,並深刻地影響了美國人對自己國家的思考。
因此,我尤感榮豐的是巾國社會科學出版社出版本書的中文版,呈現給中同讀者。我並不佯裝深刻地洞察了中國的復雜現實,可以肯定巾同瀆者會發現書中的各種錯誤。但本書通過一位美國教授的觀察,提供了對中國的一種視角寬廣的分析,而且我希望中國讀者會發現其中某些分析方法有益,某些觀察結果有用。作為一個長期研究中國的學生,我最大的願望是通過本書分享我對什麼是重要問題的看法,為增進相互了解做出一些貢獻。
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