■致使用本教材的各位讀者︰
本書適合擁有高級韓國語能力的學習者，是集閱讀和會話于一體的綜合性教材。本教材以豐富多樣的閱讀材料為基礎，通過自由生動的口語練習，逐步提高學習者的閱讀能力和會話能力。
本教材根據每課的主題分為10課，每課按閱讀I、口語I、閱讀II和口語II的順序構成。根據每課的主題，設置相應的閱讀練習和口語練習。同時，針對每課的主題，還整理了相應的詞匯和常用表達，收錄了每課出現的語法點並進行了詳細的講解。
本教材的教學活動分為2天進行。每一天學習閱讀I和口語I的內容，第二天學習閱讀II和口語II的內容。
第一天 第二天
閱讀I 閱讀II
口語I 口語II
閱讀I
激發學習者的學習興趣，並順利地導入每課學習的主題。提供一段與主題相關的簡短的閱讀材料，讓學習者進行內容復述，或者根據材料尋找相關信息，也可以讓學習者就相關主題談談自己的經歷或想法。
口語I〈練習〉
通過豐富多樣的口語練習和游戲，使學習者熟悉在口語I中出現的詞匯和常用表達。在這一部分，學習者將學習在教材中出現的表示情感的詞匯、使動的用法、比喻，還有表達主張和引用的常用語。
閱讀II
通過活用各種閱讀技巧，使學習者有系統地、有效率地閱讀長篇材料。這一部分提供了各種體裁的閱讀材料，包括網絡新聞、日記、發言稿和專欄文章等。
口語II〈活動〉
這一部分主要是為了培養學習者綜合運用听、說、讀、寫等多方面的能力而設置的。在進行口語活動的時候，自然地運用在本課學習的詞匯和常用表達。活動形式包括演講、說明歷史事件、轉述信息、表達自己的觀點、發言、角色劇扮演等。
詞匯和語法
將在閱讀I、閱讀II和口語I中出現的生詞和常用表達、語法進行了整理、匯總。詞匯部分按照詞性進行了整理。
‧說明
1．閱讀文本
為了適應學習者的學習水平，作者根據每課的主題親自編寫了閱讀材料，對于引用的部分也進行了修正並將出處注明在附錄中。
2．語法提示
在閱讀I‧II語法發音匯總中，將閱讀I‧II中出現的重要語法點進行了整理，將閱讀材料中的例句列舉出來便于學習者記憶。
※表示重點強調的語法點，在主教材進行了充分說明，在同步練習冊中設置了相應練習。
3．區分固有名詞
為了讓學習者能夠更好地區分固有名詞（如人名、地名等），用不同的字體進行了標志，便于學習者學習掌握。但是在內容結構、章節構成部分，為了設計上的美觀，沒有進行區分。
4．練習題參考答案
在附錄中收錄了閱讀I、口語I、閱讀II練習題的部分答案，便于學習者自學自測。
5．MP3
MP3中收錄了閱讀I‧II和口語I‧II的听力材料和發音練習，便于學習者模仿。
6．同步練習冊
為了更好地掌握主教材，本書配有同步練習冊，以對主教材中出現的語法點和生詞進行鞏固練習。單獨銷售。
