人們慶祝千禧年來臨的活動還歷歷在目的時候，21世紀的第一個十年已經接近了尾聲。在過去的短短九年里復雜多變的國際形勢發生了很多令人難忘並且影響深遠的事件，從9‧11到由美國次貸危機引發的全球金融危機進而導致全球經濟衰退，所有的事件都以前所未有的速度從一國擴散至全球的其他國家，其背後的主導因素就是全球經濟一體化。全球經濟一體化使得世界上所有國家的企業經營活動越來越多地呈現出國際化的特征，並相互影響、相互作用。
中國，以1979年的改革開放為起點，經過三十年的奮發圖強，經濟多年持續增長，發生了翻天覆地的變化可以說改革開放的三十年，是中國經濟不斷融入全球經濟的過程。中國經濟的發展在宏觀上借鑒、引進西方國家的市場經濟體制，在微觀上則是學習西方“先進”的管理經驗（先進之所以用引號是因為這個詞具有時間的相對性）。隨著改革開放的不斷深入，中國經濟的發展體現出越來越多的中國特色，中國經濟發展的特色道路也越來走多地為國外所關注，作為新興市場的代表，中國的模式正成為許多發展中國家發展經濟的借鑒對象。
正是在這樣的全球化背景下，國際商務（或稱國際企業管理）這門課程在管理類的本科、研究生的教育中也越來越重要。作為美國的商學院最流行的國際商務教材之一，卡瓦斯基爾教授的這本《國際商務》是一本非常值得推薦的教材，該書的體系結構參考了國際商務的最新發展趨勢，把新興市場、國際商務參與者的多樣性和公司社會責任納入其中，尤其是對新興市場給予了特別的關注，印度、羅馬尼亞、墨西哥、埃及和中國都有相關的案例討論。本書采用全球地圖來說明不同國家和地區在經濟發展水平，講述了不同地區宗教、廉政指數等多方面的差異。本書的國際商務領域的近期畢業生的職業生涯介紹（“國際商務專業的就業新動向”專欄）也非常有特色，為有志于從事國際商務的學生提供了成功的範例。另外，本書的章末案例都是最新的案例，對于學生掌握每章的學習目標非常有幫助。同時，作者團隊創建的、以三位作者姓氏首字母命名的“CKR教育者聯盟”也為全球從事國際商務活動的人員以及進行國際商務教學的教師提供了一個全球化的交流、共享的平台，這是其他國際商務教材所沒有的。
