民主‧經驗‧教育

經驗並不僅僅是在個體內部進行。盡管它確實影響著個體的態度、願望和目的的發展，但是，這不是事情的全部。每一真正的經驗都具有其積極的一面，它會改變經驗的客觀條件。經驗不是在真空中進行的，而是直接與環境產生作用。個體經驗是從這些環境中持續獲得養分。 因此，教育者不僅需要清楚借助環境條件以形成真正的經驗的一般原則，還需要認識到哪些環境有助于未成年人經驗的進一步發展，需要認識到這些物質的和社會的環境因素是如何有助于這種經驗的形成。

本書從《我的教育信條》、《學校與社會》、《兒童與課程》等著作中精選杜威關于兒童的教育和發展的論述。

可供各大專院校作為教材使用，也可供從事相關工作的人員作為參考用書使用。

約翰‧杜威是美國著名哲學家、教育家，實用主義哲學的創始人之一，功能心理學的先驅，美國進步主義教育運動的代表，現代教育思想的代表人物與創始人。