體育校本課程開發的理論與實踐

第一章 緒論
一、樣本課程開發的產生與發展
（一）樣本課程開發的產生
（二）樣本課程開發的發展
（三）我國基礎教育三級課程體系的確立
二、校本課程開發的涵義分析
（一）什麽是校本
（二）什麽是課程
（三）什麽是校本課程
（四）什麽是校本課程開發
三、體育校本課程開發及其主要特征
（一）體育校本課程與體育校本課程開發的定義
（二）體育校本課程開發的主要特征
四、體育校本課程開發必須明確的幾個問題
（一）體育校本課程開發與國家課程開發的關系
（二）體育校本課程開發與選修課、活動課的關系
（三）體育校本課程開發與教師自編教材的關系
第二章 體育校本課程開發的目的、意義和基本原則
一、體育校本課程開發的目的和意義
（一）體育校本課程開發的目的
（二）體育校本課程開發的意義
二、體育校本課程開發的基本原則
（一）學校為本原則
（二）學生需求原則
（三）通力協作原則
（四）民主開放原則
第三章 體育校本課程開發的基本條件
一、適宜的學校內部條件
（一）明確的辦學理念和學校體育特色
（二）民主開放的學校組織氛圍
（三）有一個專業技能強、研究型的體育教師群體
（四）學校體育課程資源的保障
二、和諧的學校外部環境
（一）地方教育發展的大環境
（二）社區的條件
（三）家長的支持與參與
第四章 體育校本課程開發的程序
一、准備工作
（一）成立體育校本課程開發領導小組
（二）確定參與人員
（三）安排工作流程
二、情境調查與分析
（一）情境調查與分析的意義
（二）情境調查與分析的要素
三、確定體育校本課程開發目的
四、編制體育校本課程開發方案
（一）體育校本課程開發的目的
（二）體育校本課程開發的原則
（三）體育校本課程需求評估
（四）體育校本課程的基本框架內容
（五）對教師申報體育校本課程開發的基本要求
（六）學生選課指導
（七）體育校本課程開發的保障措施
五、體育校本課程設計
（一）制定課程計划
（二）設計課程綱要
（三）編寫教學指導書
六、體育校本課程實施
（一）師資培訓
（二）課程的原型評價
（三）課程試驗與推廣
七、體育校本課程評價與修訂
……