侵權行為法總論

第一編 侵權行為法基礎理論
　第一章 風險社會、損害事故與補償體系
　　第一節 風險社會的出現與損害事故
　　第二節 侵權賠償責任與其他補償制度的關系
　第二章 侵權行為概述
　　第一節 侵權行為的概念與類型
　　第二節 侵權行為與其他債的發生原因
　　第三節 侵權行為與犯罪行為
　第三章 侵權行為法概述
　　第一節 侵權行為法的概念、類型與法律淵源
　　第二節 侵權行為法的功能
　　第三節 侵權行為法與憲法
　　第四節 現代侵權行為法的發展趨勢
　第四章 侵權行為法的歸責原則
　　第一節 歸責原則概述
　　第二節 過錯責任原則
　　第三節 危險責任原則
　　第四節 公平責任
第二編 一般侵權行為
　第五章　一般侵權行為概述
　　第一節　一般侵權行為的規范模式
　　第二節　一般侵權行為的構成要件及其論斷過程
　第六章　加害行為
　　第一節　行為概述
　　第二節　加害行為類型
　第七章　侵害他人的權益
　　第一節　侵權行為法的保護范圍
　　第二節　人格權
　　第三節　人格利益
　　第四節　身份權
　　第五節　物權
　　第六節　財產利益
　　第七節　知識產權
　　……
　第八章　損害后果
　第九章　因果關系
　第十章　違法性
　第十一章　過錯
第三編　共同侵權行為
　第十二章　共同侵權行為概述
　第十三章　共同加害行為
　第十四章　共同危險行為
　第十五章　教唆與幫助行為
第四編　侵權賠償責任
　第十六章　侵權賠償責任概述
　第十七章　財產損害賠償
　第十八章　精神損害賠償
主要參考文獻
后記

眾所周知，民商法是市場經濟的基本法，它以民事主體制度、物權制度、債與合同制度、知識產權制度以及各項商事特別制度等勾勒出市場交易的基本脈絡。這也正是民商法與市場經濟體制之間存在密切的內在聯系的原因所在。民商法是私法，它調整平等主體之間的財產關系和人身關系，強調意思自治原則的指導地位；民商法是權利法，它以權利為基本的邏輯起點，又通過權利制度確認當事人的行為規則。

我國民商事立法雖然起步較晚，但自改革開放以來卻取得了長足的進步，不僅有了起着民商事基本法作用的《民法通則》，而且還制定了大量的單行法、特別法，如《婚姻法》、《繼承法》、《合同法》j《著作權法》、《商標法》、《專利法》、《公司法》、《證券法》、《信托法》、《保險法》、《票據法》、《海商法》、《企業破產法》，尤其是經過13年的努力，《物權法》今年已獲通過並即將實施。另外，《侵權責任法》、《人格權法》也已納入立法規划。可以說，有中國特色的社會主義市場經濟的民商法律框架已經初步形成，而民法典在未來的出台更將為這一框架奠定堅實的核心。

如同國外的成熟經驗一樣，立法的每一步進展都離不開理論研究的支撐。二十多年來，我國民商法學研究在不斷探索中，逐漸走出了計划經濟時代的低迷，市場經濟的不斷發展和完善為我國民商法學者提供了廣闊的歷史舞台。如今，大量民商法學者參與國家立法、司法實踐，為社會主義法治建設事業作出了重要貢獻。更為可喜的是，越來越多的青年才俊投身於民商法事業，新一代的青年民法學者如雨后春筍般涌現出來，他們既有扎實的民商法功底、良好的學術素養，又有較高的外語水平，對國外的經驗和最新發展動態比較了解，他們的許多研究成果令人耳目一新。從他們身上，我們看到了我國民商法學未來的希望。

中國法學會民法學研究會自成立之來，一直倡導嚴謹求實的學風，營造寬松的氛圍，提倡百家爭鳴的風氣，並注重培養新人、提攜后進。中國人民大學出版社立足於高等教育，以繁榮學術、服務教學為己任，是我國人文社會科學教材的出版中心。由此，這兩家機構決定合作推出全部由嶄露頭角的青年學者所撰寫的「21世紀民商法學系列教材」。我們堅信，這一合作在推動我國民商法學的發展方面將是一次有益的嘗試。

這套教材具有以下特點：第一，選題全面，規模宏大。不僅細分了傳統民商法的各個部門，也包括了許多邊緣學科，如民法哲學、民法的經濟分析等，共計六十余種，可供不同層次、不同需要的讀者選用。第二，體例新穎，結構完整。不僅打破傳統教材的編寫體例，而且還大膽引進英美法教材的編撰模式。每本教材除了體系化地講授本門課程的基本內容之外，還穿插引用資料、案例或事例加以評析，每章之后還列出推薦學生進一步閱讀的著述，並以本章的重點難點為主，采取各種題型考查學生對本章知識的掌握程度。第三，理論與實踐相結合。不僅全面反映了最新的理論發展，而且深入討論了實務中的熱點、疑點、難點問題。教材中還特辟「理論探討」與「實務研究」專欄，選取理論界和實務界的爭議問題，列舉各派觀點，論證自己的主張。

應當注意的是，撰寫一部好的教材絕非易事，其難度之大不亞於一部優秀的專著!雖然入選本系列的教材均是相關青年學者的精品之作，但其中的缺點在所難免。我們歡迎廣大讀者不吝指正，這也有助於這些青年學者的學術思想更趨成熟。

衷心祝願我們早日完成建設社會主義法治國家的宏偉藍圖!在這一過程中，我們有充分理由期待青年學者們取得的更大成就。

是為序!