新編數學教學論

本書是為培養具有數學教育思考力與數學教學駕御力、符合當前數學課程改革要求的中學數學教師而編寫的。本書以「現代數學教育觀」和「現代數學觀」開篇，把對數學教學的思想認識作為全書的引領；把「數學課程理論及其發展」、「數學學習理論及其教學啟示」和「數學教學理論及其運用」作為理論基礎，在此基礎上深入研究「數學概念的教學」、「數學解題的教學」、「數學思想方法的教學」、「數學課堂教學情境的創設」；對「數學課堂教學的提問」、「數學課堂教學的語言」、「數學課堂教學的結束」和「數學課的備課與說課」等基本技能進行有效的闡釋。此外，還介紹了中學數學建模和數學教育科研方法，為師范生未來的教師專業發展打下基礎。